四年级语文下册 期末分类复习 修辞手法【部编版 含答案】

四班级语文下册期末分类复习修辞手法(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号：.一、选出下列句子运用的修辞手法。(填字母)A.夸张B.对偶C.排比D.反问E.比方F.拟人1．花开时那才是香飘十里。 ()2．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ()3．白日依山尽，黄河入海流。 ()4．这么远，箭哪能射得到呢？ ()5．松鼠的尾巴像降落伞。 ()6．画眉鸟在枝头兴奋地唱着动听的歌曲。 ()二、选择题。1.下列对各句运用的修辞手法推断错误的一项是()A.舞台虽只有巴掌大，却也丝毫没有影响他演出的心情。（夸张）B.那又浓又翠的景色，简直是一幅青山绿水画。（比方）C.山寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它愤怒不已地激起波涛。（拟人）D.是云，是雾，还是沙漠中的海市蜃楼呢？（排比）2.下列句子不属于比方句的是()A．白鹭是一首精致的诗。B．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。C．我仰视着空中的燕子，仿佛我的心也一起飞上了蓝天。3.对下列句子所用的修辞手法推断正确的一项是()（1）是什么光线，像一匹明净的丝绸，映照着蓝天？（2）耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（3）幸福是什么？幸福是依偎在妈妈暖和怀抱里的温馨。A.拟人比方设问B.比方拟人反问C.拟人比方反问D.比方拟人设问4.下列句子没有运用拟人修辞手法的是()A．一只画眉飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。B．手捧着温存的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！C．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆忙地朝窠里飞去。5.下面句子所运用的修辞手法，不正确的一项是()A．红烛熔化了，流下了红色的泪水。(拟人)B．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。(比方)C．他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。(夸张)6．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A．石拱桥的桥洞成弧形，弯成一道秀丽的彩虹。B．我从老师的作文批改中感受到了他的细致和暖和，如春风拂面。C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。D．不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空开放的一幅奇特秀丽的画卷。7.下列没有运用拟人的修辞手法的一项是()A.干洁净净的蓝天上，溜来了一团乌云，它一点儿一点儿地遮住了太阳的光线。B.微风拂过，梯田里的庄稼，像绿色海洋里涌起的层层浪花。C.春风送来了沁人心脾的花香，满天的星星都在跳动、欢乐。D.秋雨在微风中飘舞吟唱。8.下列句子中加点部分表达的情感与其他三项不同的一项是()A.他一把甩开对方的手，就像甩掉了一条毒蛇。B.炕沿上坐着的那个鬼子军官，眼睛通红，像一只饥渴难耐的恶狼。C.姑娘笑嘻嘻地站在一旁，两只眼睛像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。D.啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。三、推断下列句子运用的修辞手法，将正确答案的字母填在括号里。eq\x(A.比方B.拟人C.排比D.设问)1.子弹像冰雹一样射过来。()2.那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天洁白一片。()3.它(白公鹅)走起路来慢条斯理，认真掂量着每一步。()4.三月的桃花水是什么？是春天的竖琴。()四、按要求补写句子。1.运用夸张的修辞手法：他走得好慢好慢，_____________________________________。2.运用排比的修辞手法：体谅是交往中的一缕清风，微笑是生活中的_______________，宽容是人生中的_______________。3.运用拟人的修辞手法：一群小鸟在屋檐下_____________________________________。五、按要求写句子。1．日子很快就过去了。(改为夸张句)____________________________________________________2．松鼠有一条秀丽的尾巴。(改为比方句)____________________________________________________3．以“日出”为内容，分别写句子。比方句：_____________________________________________拟人句：_____________________________________________4．我的课余生活很丰富……(续写排比句)________________________________________________________________________________________________________5．结合事物的特点，运用比方或拟人等修辞手法把下面的句子写得生动好玩一些。夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着树，树叶摇摆着。夏夜是迷人的，萤火虫________________________，青蛙____________________，风____________________，树叶______________________________________________。6.按要求改写句子。（1）太阳照射着树林。（扩写句子，至少两处）________________________________________________________（2）爸爸对我说，他期望我下次考试能取得更大的进步。（改为第一人称直述句）（3）用修改符号修改病句。数千万年后，后代繁衍成一个形态各异的浩大家族。7.推断下列句子所使用的修辞手法并仿写句子。（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（）________________________________________________________（2）稻田像一块被月光镀亮的银毯。（）________________________________________________________怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（）怎样宽敞的大路呢？六、依据要求写句子。1.照样子仿写句子。（提示：例句是先从几个方面写，然后再总写。）例：飞行的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。2.把下面的句子改成拟人句。火辣辣的太阳照射着空旷的操场。3.把下面的句子换一种说法，不转变意思。小人鱼观察公主后，她不得不承认，自己还从来没有见过比这更美的容貌。4.用修改符号修改下面这段话。（提示：语段中有4处问题哦。）教室里，传出朗朗的读书声。操场上，运动队的同学正在跑步，他们或许可能已经熬炼了好一阵了，满脸是汉水。糟糕，快迟到了！我跑进教室加快脚步，拿出课本和同学们朗读起来，紧急的心也渐渐安静下来。阅读短文，回答问题。善意的谎言每周一次，我总到四周一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个学校徒特地抓洗头发。狡猾说，我很怜悯那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作烦琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能悄悄地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。然后，有一天，机会突然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加工资遭拒绝，一起辞职。老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给学校徒进行“速成训练”，另外再请了个小工负责抓洗头发。学校徒升级后，战战兢兢的，颇没自信。而很多老顾客也不来了，生意连忙冷清起来。学校徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。我把这一切看在眼里。一天，踏入店内，特地指定学校徒为我吹头发，学校徒受宠若惊，拿着吹风机的手都微微地发着抖。卷吹梳弄一小时后，我朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好像戴了一顶不合时宜的帽子。学校徒站立一旁，脸如那僵硬的发型，眼巴巴地望着我。我赶快露了个笑容，说：“这个发型真不错，感谢你！”学校徒的额头伸开放了，笑嘻嘻地把我送出小店。再去理发店时，我照旧指定由她来吹饰。她面带微笑，双手机敏地卷弄梳理，极有韵致。看着镜子里的自己，我惊异极了，不由得真心实意地说道：“你梳得实在是很好哩！”学校徒脸若鲜花，灿然生辉。1.题目“善意的谎言”在短文中指的是（）（填序号）（1分）①“这个发型真不错，感谢你！”②“你梳得实在是很好哩！”2.写出短文中加点词的近义词。（2分）消磨——（）照旧——（）3.学校徒前后两次为“我”吹头发，她的表情和手的动作变化很大。请用文中的相关词语填空。（4分）（1）第一次的表情：，手的动作：。（2）其次次的表情：，手的动作：。4.通过学校徒前后两次为“我”吹头发的变化，可以看出“我”那句“善意的谎言”给学校徒带来了，从中也可以看出“我”是一个的人。（4分）参考答案一、1．A2．C3．B4．D5．E6．F二、1.D2.C3.D4.B5.C6．C点拨：A、B、D项均为比方句，C项为拟人句。7.B8.C三、1.A2.C3.B4.AD四、示例：1.连蜗牛都比他走得快2.一缕花香一缕阳光3.叽叽喳喳地沟通着一天的见闻五、1．示例：日子一刺眼就过去了。2．示例：松鼠有一条帽缨形的尾巴，格外秀丽。3．比方句：初升的太阳像一个大大的圆盘挂在了天际。拟人句：太阳顽皮地跳出了海面。4．示例：我的课余生活很丰富，有时我会打羽毛球，有时我会跑步，有时我会看课外书。5．示例：提着灯笼自由地飞来飞去欢快地唱着歌6.（1）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（2）爸爸对我说：“我期望你下次考试能取得更大的进步。”（3）在“后代”前面加“恐龙的”。7.（1）拟人