广东省鹤山市重点中学2023-2024学年高一上学期第二阶段考试历史试卷

广东省鹤山市2023-2024学年高一上学期期中历史考试试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二总分评分一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．右表是小王同学记录的新石器时代某种文化遗存的主要特征，该文化最有可能是（）特征1：分布于长江下游地区特征2：陶器为黑陶，器表常有绳纹、刻划纹特征3：有大量稻壳遗迹和猪、狗、水牛等家畜遗骨特征4：采用木结构的干栏式建筑A．大汶口文化 B．河姆渡文化 C．龙山文化 D．仰韶文化2．与商王信奉的占卜不同，周王信奉的占筮内容极广，主要包括"八故"，一曰征(战事)、二曰象(风云灾变)、三曰与(与人以物)、四曰谋(策划谋议)、五曰果(事成与否)、六曰至(来到与否)、七曰雨(降雨与否)、八曰瘳(病愈与否)。这反映出（）A．殷周之际社会动荡 B．天命观念遭到质疑C．人文理性色彩的增强 D．王权与神权尚未结合3．《史记》载：“周武王之灭纣，封召公於北燕。”考古工作者在位于北京西南的琉璃河发现一处西周遗址，其中一座大型墓葬出土青铜器的铭文揭示，墓主“克”是燕国国君。由此可知（）A．《史记》所载史事需经考古证明B．周的政治势力已达到今北京一带C．周朝的政治统治中心发生转移D．周天子对北燕地区实施直接管理4．公元前597年，楚庄王曰：“夫武，禁暴、戢兵、保大、定功、安民、和众、丰财者也。”宋国子罕曰：“凡诸侯小国，晋、楚所以兵威之。畏而后上下慈和，慈和而后能安靖其国家，以事大国，所以存也。”这反映出春秋时期（）A．宋国成为晋楚附庸 B．战争严守礼制规范C．楚国实力相对强大 D．战争助推秩序重建5．据记载，秦国有专官负责管理耕牛，进行耕牛肥瘦的评比。对评为上等牛者，则田啬夫、饲养员、牛长受到奖励，反之，则受到惩罚。这一做法有利于（）A．推动农业发展 B．加强思想控制C．抑制土地兼并 D．确立中央集权6．墨子主张“兴天下之利，除天下之害”；孟子强调“制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡”。这说明二者的相同追求是（）A．社会和谐 B．天下大同 C．亲亲尊尊 D．以民为本7．下表为某同学在合作探究学习中收集到秦朝的相关信息。由此可知，该同学探究的主题是秦朝（）经济政治分家拆户计户授田以户纳税丁徭更役编户什伍乡里制度郡县制度家国同构为基础的国家治理机构A．国家社会治理能力的提升 B．制度设计使专制皇权空前强化C．中央集权官僚体系的扩张 D．分权制衡的理念渗入政治体制8．汉代，文帝景帝时期大力推行“马复令”，规定：家中养马一匹可以免除家庭三人的赋税或者徭役，并在中央和地方设立管理马政的机构。于是民间养马的数量大大增加。据此可推知，马复令的推行（）A．增加了国家的财政收入 B．确保了丝绸之路的畅通C．促进了农耕动力的变革 D．准备了反击匈奴的条件9．贾谊在《过秦论》中写道：“先王知壅蔽之伤国也，故置公卿、大夫、士，以饰法设刑而天下治。……故周王序得其道，千载不绝；秦本末并失，故不能长。”其观点实质上是（）A．抨击郡县制，主张分封制 B．主张以道治国，反对以法治国C．认同西周分封制和宗法制 D．认为君主制是秦亡的根源10．《后汉书》记载了一些地方官员的事迹，如胶东相吴祐，遇到百姓打官司，总是“辄闭门自责，然后断其讼，以道譬之。或身到闾里，重相和解”。这类地方长官为数不少。这说明（）A．政府奉行无为而治的施政理念 B．法律的儒家化进程从东汉开启C．东汉基层社会实现了长治久安 D．儒家思想影响官员的为官意识11．对于西晋以来的“五胡内迁”，有学者指出：“五胡主动汉化，并非忘记祖先和自我矮化，而是拥有超越部落政治、建设超大规模政治体的雄心。”该学者认为，“五胡内迁”（）A．给南方带去了先进的生产工具和技术B．有利于多民族统一国家的进一步发展C．改变了中原地区的政治制度和文化形态D．引发了亚欧大陆东西方之间的文化交流12．图1为唐初十道划分示意图。从中可以看出，道的划分（）图1A．奠定了后世行政区划的基础 B．遵循了山川形便的原则C．导致了地方割据势力的膨胀 D．反映了政治中心的南移13．武则天长安四年（704年），御史大夫李承嘉曾召集御史，责备他们弹劾不禀告长官就是失礼。监察御史萧至忠则回答说，御史台无长官，御史都是君主耳目，彼此侍奉君主，各自实施弹劾，无需请示长官。这一事件反映出当时（）A．君主专制得到加强 B．社会等级秩序瓦解C．官僚内斗现象严重 D．监察官员权力扩大14．975年，宋太祖下诏：“向者登科名级，多为势家所取，塞孤贫之路。今朕躬亲临试，以可否进退，尽革前弊矣。”据此可知，该制度实施（）A．维护了大一统的社会秩序 B．使程朱理学成为官方哲学C．导致了“三冗两积”局面 D．有助于推动社会阶层流动15．东汉中叶后，尚书台取代三公“总领纪纲，无所不统”。到魏晋之际，中书监、令受到重视，他们处于皇帝“喉舌之任”的地位，而对尚书省的官员就稍有疏远。当时，中书掌管内事，皇帝密诏下达州郡和边疆，均由中书草定，并不一定非要尚书签署不可。材料反映出这一时期（）A．尚书权力过大威胁到君主专制 B．三省制度日渐完善C．权力中枢的发展适应现实需要 D．官僚政治已经成熟16．中医药学是中华民族优秀文化的瑰宝，对世界医药学的发展作出了巨大的贡献。世界上最早由国家编修并颁行的药典是（）A．《神农本草经》 B．《千金方》C．《唐本草》 D．《本草纲目》17．据北魏贾思勰的《齐民要术》记载，北方农民“常在桑田中间用锄耕地，密植绿豆、小豆等作物”，既收获了豆类又“润泽益桑”。据此可知，当时北方地区（）A．人地矛盾日益突出 B．农民普遍缺少耕牛C．农作技术已较成熟 D．轮作农业开始出现18．图2为北宋地方权力分配示意图，在①②③④处填写对应的内容，正确的是（）图2A．道一府州军监一郡守一转运司 B．路—府州军监一转运司一通判C．路一参知政事一郡守一节度使 D．省一参知政事—节度使—巡抚19．下表所示为王安石变法中的部分举措。由此可知，王安石变法（）举措概要均输法增设发运使，总握东南六路财务，同时主管茶、盐、酒、矾税收免役法大量裁减州郡彼人以及额外奉应官员的种种陋规农田水利法官吏对农业耕作技术或水利修建工程向官府“各述所见”，凡有功者，给予一定奖励A．全力裁减开支 B．重视改善吏治C．推行重农抑商 D．重在增加赋税20．1069年，宋神宗任命王安石为参知政事进行变法革新。次年，司马光借给宋神宗讲解《资治通鉴》的机会，特意表彰“萧规曹随”的典故，并宣扬“道者万世无弊”的理念。这表明朝廷（）A．推崇儒家治国理念 B．强化权力的制衡C．对改革未形成共识 D．重视前朝的经验21．辽国建立后，以汉人参与礼制建构，制定了吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼等。相比于汉唐以来礼乐式微之势，辽礼更具完整性、礼仪性，可谓中原礼乐之重建。由此可知（）A．辽国重视塑造正统地位 B．儒家文化主流地位确立C．民族文化融合程度加深 D．少数民族普遍接受礼乐22．元朝在唐宋设置羁縻府州的民族地区设置了与内地相同的路、府、州、县等行政统治机构，并在这些地区驻军、屯田、征收赋税，边疆管理更多地呈现出与内地一体化的趋向。据此可知，元朝对边疆的管理（）A．体现了因俗而治的传统 B．加强了对民族地区的有效统治C．意在推行民族平等政策 D．避免了边疆少数民族发生叛乱23．北宋时期，河北和西北边境驻军用粮多仰赖和籴（政府以现钱收购粮食），“比岁以来，三路人中粮草，度支给还价钱，常至一千万贯上下”；东南地区也有和籴现象，如“浙江诸路岁籴米六百万石”。南宋则更是“恃和籴以足糗粮”。宋朝的这一现象（）A．放松了对农民的人身控制 B．有效增加了政府财政收入C．推动了经济重心南移进程 D．利于促进农产品的商品化24．据《中国科学史话》统计，中国历史上共产生状元700多名，但有明确著录籍贯的只有357名。下列四幅柱状图是中国古代四个历史时期（唐代、两宋、元代、明代）的科举状元籍贯部分统计。与这四个历史时期对应一致的是（）图3A．②④③① B．④①②③ C．②④①③ D．④③②①25．宋代涌现出一批驰名商标，如杭州的名牌产品：戈家蜜枣、寿慈宫前熟肉、钱塘门外宋五嫂鱼羹、涌金门灌肺；开封也有自己的名牌产品，如潘谷墨、五楼山洞梅花包子、史家瓠羹等等。两宋时期，这种以名字命名的商标十分普遍，驰名商标更是成为商贩们的金字招牌。这反映了宋代商业（）A．经营方式多元化 B．迎合市民阶层的价值追求C．竞争意识的增强 D．突破了时间和空间的限制26．宋代的花鸟画家，通常用一生的时间，专注地去画一种花卉或者禽鸟，他们深入大自然中，认真观察动植物的生长规律和特点。宋代文学家苏轼说：“至于山石竹木，水波烟云，虽无常形，而有常理。”这（）A．反映出人与自然的和谐 B．继承了注重意境的传统C．体现了理学思想的影响 D．说明心学成为官方哲学27．明朝弘治时期，户部主事卢锦曾说：“自今凡御内朝批本及一切政事，必敕内阁及该科都给事中，该衙门官同至御前面议可否，裁自圣心行之。盖必有学士，则内臣不得以自专；有都给事中，则学士、内臣不得以声势相倚。”这反映出，明代（）A．依靠行政制约机制维护皇权 B．废除宰相制度的弊端C．提高了行政中枢的决策效率 D．君主专制达到了顶峰28．俺答汗对明朝将领王崇古表示：“天子幸封我为王，藉威灵长北方诸酋，谁敢不听？誓永守北边，毋敢为患。即不幸死，吾孙当袭封，彼衣食中国，其忍背德乎？”上述材料说明（）①归顺朝廷有助于稳固俺答的权位②俺答衷心认同于明朝臣属的身份③册封的礼仪和事务由理藩院掌管④经济交流能够促进边疆地区安宁A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④29．清朝收缴土司的印敕，设府、厅、州、县，委派有任期的流官管理，逐步推行戍兵、编查户口、立保甲、丈量土地、征收赋税等。这些举措（）A．扩大了地方权力 B．加强了民族管理C．增加了民众负担 D．阻碍了社会进步30．面对日本倭寇和东渐的西方势力，明、清政府严格限制私人海上贸易，并在沿岸设立哨所，加强防卫，依靠远离海洋来坚守疆土，抵御外敌。到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。这反映明清时期（）A．朝廷海洋意识不足 B．民间贸易已被禁绝C．有效抵制列强侵犯 D．政府缺乏守疆意识二、非选择题：本题共2小题，每小题20分，共40分。31．制度是推动社会发展的重要力量。阅读材料，回答问题。材料一项目内容摘编考试科目隋代贡举科目大概有秀才、进士、俊士、明经四科。唐太宗之后，又有很大发展。唐武则天前后，增加了五经、三经及学究—经，创立了殿试和武举。应举人资格唐代曾规定，“如迹涉疏狂，兼亏礼教，或曾为官司科罚……不得申送入”；宋代曾“犯刑责，不孝不悌、为害乡里”等不得应举。唐以前均规定“工商不得入仕”；唐后期规定工商业者改业三年之后可以入仕；宋代规定“如工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者，亦许解送。”考试方法唐代科举考试并不糊名，应考者姓名对主司是公开的；宋代采取封弥制，亦称糊名法，是将试卷上的举人姓名、年甲、三代、乡贯等密封或去掉，代之以字号，以防考试官在评定试卷时徇私作弊。材料二唐代租庸调税制的特点是“有田则有租，有家则有调，有身则有庸”。在这种税制下，皇室贵戚、官僚贵族、孝子顺孙、义夫节妇、逃户流民为了生存投靠地主豪强做荫户，不承担国家的租税徭役。由此，只有30%至50%的户和14%的人口承担国家的全部租税，租税负担处于极不合理状态。建中元年（780年），德宗下令：“令黜陟观察使及州县长官，据旧征税数，及人户土客，定等第钱数多少，为夏、秋两税”。两税法在预算上实行“量出为入”的原则。每年财政经费先计算数额，然后按照各地的土地、人口、条件等实际情况进行分配，分配时坚持贫富有差，税负均等。这一原则防止了地方官吏强取豪夺，多收多征，加重民众的负担。——摘编自张帆《中国古代经济简史》（1）根据材料一，指出科举制发展演变的特点（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐代两税法实施的背景，并说明其引发的赋税变化。32．阅读材料，回答问题。材料一“朝为田舍郎，暮登天子堂”“近来世俗多颠倒，只重衣衫不重人”——宋代潘彦（宋）张择端《清明上河图》（局部）图4材料二明清时期，在工商业发达地区和交通要冲，兴起了一大批以经济功能为主的中小工商业市镇，尤以江南地区为盛。这些市镇商业繁荣，人口密集，有的多达数万人。——摘编自范文澜《中国通史》材料三这一时期（明清）大为繁荣的小说、戏剧也竞相以普通人丰富多彩的生活以及他们的情感追求作为题材，屠夫、小贩、商人、妓女、牧童、村姑、绿林好汉，以至三教九流进入文学殿堂，成为文学中的主人公。——冯天瑜等著《中华文明史》（1）根据材料一，说明宋代社会呈现平民化趋势的表现。（2）根据材料二并结合所学知识，概括明清商业发展经济有哪些新现象，用唯物史观解释材料三与材料二的关系。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】根据“分布于长江下游地区”“有大量稻壳遗迹”分析可知，河姆渡文化与之相符合，B正确；

A错误，大汶口文化在黄河下游；

C错误，龙山文化在黄河中下游；

D错误，仰韶文化在黄河中游；

故答案为B

【点评】本题侧重于考查中华文明的起源，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“分布于长江下游地区”“有大量稻壳遗迹”。2．【答案】C【解析】【分析】根据材料可知，周王信奉的占筮内容极广，包括的"八故"包括战事、天气、人物、议政等，都和人、现实比较贴近，反映出西周人文理性色彩的增强，C正确；

材料没有强调殷周之际的社会动荡，排除A；

周王依然是占筮，只是内容上和商朝有所不同，排除B；

先秦政治制度特点之一便是王权和神权相结合，排除D。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查西周政治制度特点，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。3．【答案】B【解析】【分析】根据“周武王之灭纣，封召公於北燕”“考古工作者在位于北京西南的琉璃河发现一处西周遗址，其中一座大型墓葬出土青铜器的铭文揭示，墓主‘克’是燕国国君”分析可知，文献记载和考古发掘都证明了西周的统治区域到达了北京一带，B正确；

A错误，与材料主旨不相符，排除；

C错误，材料只能说明西周的统治范围到了北京一带，不涉及统治中心问题；

D错误，“直接管理”不符合史实，西周实行分封制，是间接管理；

故答案为B

【点评】本题侧重于考查西周的统治，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“周武王之灭纣，封召公於北燕”“考古工作者在位于北京西南的琉璃河发现一处西周遗址，其中一座大型墓葬出土青铜器的铭文揭示，墓主‘克’是燕国国君”。4．【答案】D【解析】【分析】根据“夫武，禁暴、戢兵、保大、定功、安民、和众、丰财者也”“凡诸侯小国，晋、楚所以兵威之。畏而后上下慈和，慈和而后能安靖其国家，以事大国，所以存也”分析可知，两则材料都认为战争可以促进国家改善治理，发展经济，稳定政治，由此得出，战争助推秩序重建，D正确；

A错误，材料不能看出宋国成为晋楚附庸；

B错误，材料强调战争的影响，不是战争严守礼制规范；

C错误，与材料主旨不相符，材料不强调楚国的实力；

故答案为D

【点评】本题侧重于考查春秋时期的社会变革，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“夫武，禁暴、戢兵、保大、定功、安民、和众、丰财者也”“凡诸侯小国，晋、楚所以兵威之。畏而后上下慈和，慈和而后能安靖其国家，以事大国，所以存也”。5．【答案】A【解析】【分析】根据材料“秦国有专官负责管理耕牛，进行耕牛肥瘦的评比。对评为上等牛者，则田啬夫、饲养员、牛长受到奖励，反之，则受到惩罚”分析可知，秦国重视耕牛，有利于农业的发展，A正确；

BCD与材料中的耕牛无关；

故答案为A

【点评】本题侧重于考查春秋时期的经济发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“秦国有专官负责管理耕牛，进行耕牛肥瘦的评比。对评为上等牛者，则田啬夫、饲养员、牛长受到奖励，反之，则受到惩罚”。6．【答案】A【解析】【分析】据材料和所学可知，墨子认为仁人的事情，必须努力追求兴办天下的利益，消除天下的祸害，孟子强调英明的君主规定老百姓的产业，一定使他们上能赡养父母，下能养活妻子儿女，年成好时能丰衣足食，年成不好也不致于饿死，分析二者的主张都追求百姓安居乐业、社会秩序安定以及社会和谐，A正确；

天下大同，指人人为公的理想社会，指共产主义，与材料无关，B错误；

亲亲尊尊是西周立法和司法的根本原则和指导思想，其意思是要亲近亲属，尊重在尊位的人，实际是维护等级制，也与材料无关，C错误；

根据所学可知二者都有民本精神，希望君主以民为本，但最终目的是实现国家富强、社会稳定、人民生活幸福的理想，即社会和谐，D错误。

故答案为：A。

【点评】本题是本质类选择题，时空是战国时期的中国。本题以墨子和孟子的言论为背景材料，考查了百家争鸣的主要派别及其思想；旨在培养学生的史料实证和历史解释历史学科素养。学生要获取和解读有效信息，调动和运用相关知识，辨别历史事实去分析和解决问题，解题关键是文言文材料信息的准确领悟。7．【答案】A【解析】【分析】根据材料分析可知，材料中同学收集到的信息涉及赋税、户籍管理、土地制度、地方行政制度、基层管理制度等多个方面，体现了国家治理能力的提升，A正确；

B错误，明清时期皇权专制空前强化；

C错误，材料不涉及中央官僚体系；

D错误，材料不涉及分权制衡；

故答案为A

【点评】本题侧重于考查秦朝的统治，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是材料图表。8．【答案】D【解析】【分析】根据“家中养马一匹可以免除家庭三人的赋税或者徭役，并在中央和地方设立管理马政的机构。于是民间养马的数量大大增加”分析可知，材料中措施促使了养马数量的增加，有利于增强骑兵力量抗击匈奴，D正确；

A错误，材料不涉及财政收入的增加；

B错误，“确保了”说法过于绝对化，并且此时丝绸之路尚未开通；

C错误，春秋战国时期牛耕已经出现，与材料无关；

故答案为D

【点评】本题侧重于考查西汉的建立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“家中养马一匹可以免除家庭三人的赋税或者徭役，并在中央和地方设立管理马政的机构。于是民间养马的数量大大增加”。9．【答案】A【解析】【分析】根据“故周王序得其道，千载不绝；秦本末并失，故不能长”分析可知，贾谊认为西周实行分封制因此能够长久，而秦朝施行郡县制，本末并失，因此不能长久，A正确；

B错误，材料不涉及道家学说；

C错误，材料不涉及宗法制；

D错误，材料并非否定君主制；

故答案为A

【点评】本题侧重于考查郡县制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“故周王序得其道，千载不绝；秦本末并失，故不能长”。10．【答案】D【解析】【分析】根据材料“胶东相吴花，遇到百姓打官司，总是“辄闭门自责，然后断其讼，以道譬之。或身到闯里，重相和解’”可知，在东汉时期，地方长官遇到百姓有到官府打官司的，他总是先闭门自责，然后再审断诉讼用道理开导他们，重在和解，说明此时的地方官员受儒家思想的影响，注重道理开导与和解，是律法儒家化的表现，故D正确；

政府奉行无为而治的施政理念，与材料主旨不符，排除A；

法律的儒家化进程从西汉董仲舒开启，排除B项；

东汉基层社会实现了长治久安，与材料信息不符，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题考查儒家思想，解答本题需要结合儒家思想的相关知识分析。考查学生获取、解读信息及调动所学知识分析解决问题的能力。11．【答案】B【解析】【分析】根据材料可知，五胡主动汉化不是忘记祖先，而是拥有超越部落政治、建设超大规模政治体即将各民族囊括进一个统一体中的雄心，这有利于统一多民族国家的进一步发展，B正确；

“五胡内迁”和南方开发无关，排除A；

“五胡内迁”并接受汉文化，并不是改变了中原地区的政治制度和文化形态，排除C；

D与史实不符，排除。

故答案为：B。

【点评】本题侧重于考查中国古代统一多民族国家的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题考查的历史学科核心素养是家国情怀。12．【答案】B【解析】【分析】根据材料分析可知，唐朝道的划分顺应了山川河流的走向，体现了山川形便的原则，B正确；

A错误，依据山川形便进行划分的原则在秦朝郡县制时已经确立；

C错误，材料中的划分原则与地方割据没有必然关系；

D错误，材料不涉及政治中心；

故答案为B

【点评】本题侧重于考查唐朝的监察制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是材料地图。13．【答案】A【解析】【分析】根据“监察御史萧至忠则回答说，御史台无长官，御史都是君主耳目，彼此侍奉君主，各自实施弹劾，无需请示长官”分析可知，材料事件反映了监察官员可以不请示御史大夫而行使监察职能，这有利于加强监察效能，加强君主专制，A正确；

B错误，社会等级秩序瓦解说法不符合史实；

C错误，材料涉及监察，不涉及官僚内斗；

D错误，材料事件有利于监察权的实现，并不能扩大监察权力；

故答案为A

【点评】本题侧重于考查唐朝专制集权的加强，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“监察御史萧至忠则回答说，御史台无长官，御史都是君主耳目，彼此侍奉君主，各自实施弹劾，无需请示长官”。14．【答案】D【解析】【分析】根据材料“975年，宋太祖下诏‘向者登科名级，多为势家所取，塞孤贫之路。今朕躬亲临试，以可否进退，尽革前弊矣。’”并结合所学知识可知，北宋时期科举制的变革，让更多的“孤贫”者参加科举入仕，有利于推动社会阶层流动，D项正确；

结合所学知识可知，宋朝并没有实现大一统，A项错误；

结合所学知识可知，南宋后，程朱理学成为官方哲学，这与材料中的时间不符，B项错误；

“导致了‘三冗两积’局面”在题干所给材料信息中没有体现，C项错误。

故答案为：D。【点评】本题主要考查科举制，解答本题需根据材料“975年，宋太祖下诏‘向者登科名级，多为势家所取，塞孤贫之路。今朕躬亲临试，以可否进退，尽革前弊矣。’”及科举制的历史影响进行分析。15．【答案】C【解析】【分析】根据材料“尚书台取代三公”“中书监、令受到重视，他们处于皇帝“喉舌之任”的地位，而对尚书省的官员就稍有疏远”分析可知，材料中尚书台和中书令的设置都是为了加强专制皇权，适应现实需要，C正确；

A错误，材料中中书令的设置已经削弱了尚书台的权力，因此不能看出其威胁君主专制；

B错误，材料只涉及尚书台和中书令，不涉及门下省，不能看出三省制度日渐完善；

D错误，唐朝三省六部制的设置标志着官僚政治已经成熟；

故答案为C

【点评】本题侧重于考查三省制的形成，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“尚书台取代三公”“中书监、令受到重视，他们处于皇帝“喉舌之任”的地位，而对尚书省的官员就稍有疏远”。16．【答案】C【解析】【分析】结合所学可知，《唐本草》是唐高宗时编修的，是世界上最早的由国家颁行的药典，C项正确；

《神农本草经》是东汉的医学著作，是中医四大经典著作之一，A项错误；

《千金方》是唐朝孙思邈完成的医学名著，B项错误；

《本草纲目》是明朝李时珍编著的中医典籍，D项错误。

故答案为：C。

【点评】本题考查唐朝的医学成就，解答本题需要识记唐朝医学成就史实以及《唐本草》的地位，侧重考查学生对基础知识的识记能力。17．【答案】C【解析】【分析】据题意可知，南北朝时期北方地区的农民已经开始进行桑豆套种的种植，这说明在农业生产技术方面比较成熟，C项正确；

桑豆套种是为了提高土地利用效率，并不能说明人地矛盾突出和农民普遍缺少耕牛，排除AB项；

材料反映的是桑豆套种，而非轮作农业，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题考查《齐民要术》，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，《齐民要术》是北朝北魏时期中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书。系统地总结了六世纪以前黄河中下游地区劳动人民农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用，以及治荒的方法，详细介绍了季节、气候，和不同土壤与不同农作物的关系，被誉为"中国古代农业百科全书"。18．【答案】B【解析】【分析】根据材料分析可知，宋朝地方分为路、府、州、县，路是监察区划，设置四监司进行监察，分别是安抚司、转运司、提点刑狱司、提举常平司，州设置知州作为地方行政长官，并且设置通判进行监察，因此①②③④处填写对应的内容是路—府州军监一转运司一通判，B正确；

ACD与史实不相符；

故答案为B

【点评】本题侧重于考查宋代专制集权的加强，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，需要结合所学知识进行回答。19．【答案】B【解析】【分析】根据“增设发运使”“大量裁减州郡彼人以及额外奉应官员的种种陋规”“凡有功者，给予一定奖励”分析可知，材料三项内容都涉及吏治，体现了政府重视改善吏治，B正确；

A错误，材料强调对经济加强管理，不涉及全力裁减开支；

C错误，材料无关重农抑商；

D错误，材料发运使主管“茶、盐、酒、矾税收”，其他内容并不涉及赋税，因此不能看出重在增加赋税；

故答案为B

【点评】本题侧重于考查王安石变法，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“增设发运使”“大量裁减州郡彼人以及额外奉应官员的种种陋规”“凡有功者，给予一定奖励”。20．【答案】C【解析】【分析】根据材料“宋神宗任命王安石为参知政事进行变法革新”“萧规曹随”“道者万世无弊”等信息分析可知，材料中王安石等人进行改革，而司马光等人反对改革，改革并未成为共识，C正确；

A错误，材料无关儒家治国理念；

B错误，材料无关权力制衡；

D错误，王安石等人主张改革，而司马光反对改革，不能说明朝廷重视前朝经验；

故答案为C

【点评】本题侧重于考查王安石变法，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“宋神宗任命王安石为参知政事进行变法革新”“萧规曹随”“道者万世无弊”，说明朝廷并未对改革形成共识。21．【答案】C【解析】【分析】根据材料“以汉人参与礼制建构……辽礼更具完整性、礼仪性，可谓中原礼乐之重建”可知，辽国借鉴了汉人的礼乐制度且更具完整性和礼仪性，这说明此时民族文化融合程度加深，C项正确；

材料无法看出辽国重视塑造正统地位，A项错误；

汉武帝时期儒家文化主流地位确立，B项错误；

材料只是涉及辽朝，因此“普遍”说法错误，D项错误。

故答案为：C。【点评】本题考查辽的统治，解题的关键是解读分析材料“以汉人参与礼制建构……辽礼更具完整性、礼仪性，可谓中原礼乐之重建”，结合辽朝的制度建设及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。22．【答案】B【解析】【分析】根据“边疆管理更多地呈现出与内地一体化的趋向”分析可知，材料反映了元朝设置路、府、州、县等统治机构，其对边疆的治理措施与内地趋向于一致，这有利于加强对民族地区的治理，B正确；

A错误，材料体现的是内地和边疆一体化，不是因俗而治；

C错误，元朝推行四等人制度，民族歧视；

D错误，“避免了”说法过于绝对化；

故答案为B

【点评】本题侧重于考查元朝的边疆治理，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“边疆管理更多地呈现出与内地一体化的趋向”。23．【答案】D【解析】【分析】根据材料分析可知，材料中粮食的买卖，有利于促进农产品的商品化，D正确；

A错误，材料无关人身控制；

B错误，材料中政府用钱买粮食不涉及财政收入的增加；

C错误，材料无关经济重心难移；

故答案为D

【点评】本题侧重于考查宋朝农业的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“政府以现钱收购粮食”。24．【答案】B【解析】【分析】根据材料数据分析可知，唐朝科举制初创、文化重心在北方，因此④与之相符合，宋朝科举制发展，文化重心难移，但是北方地位依然比较重要，因此①与之相符合，元朝是少数民族建立的政权，不重视科举，科举时断时续，因此产生的状元数量最少，②与之相符合，明朝文化重心在南方，因此③与之相符合，B正确；

故答案为B

【点评】本题侧重于考查科举制的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题属于数据型选择题，需要将数字语言转化为文字语言。25．【答案】C【解析】【分析】根据“两宋时期，这种以名字命名的商标十分普遍，驰名商标更是成为商贩们的金字招牌”分析可知，宋代商业注重品牌效应，体现了竞争意识的增强，C正确；

A错误，材料不涉及经营方式的多元化；

B错误，材料不涉及市民阶层的价值追求；

D错误，说法与宋代相符合，但是从材料中无从体现；

故答案为C

【点评】本题侧重于考查宋元时期商业的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“两宋时期，这种以名字命名的商标十分普遍，驰名商标更是成为商贩们的金字招牌”。26．【答案】C【解析】【分析】根据“他们深入大自然中，认真观察动植物的生长规律和特点”分析可知，材料画家受到了理学格物致知思想的影响，C正确；

A错误，材料不涉及人与自然和谐相处；

B错误，材料强调对动植物进行观察，不是强调意境；

D错误，心学与材料不相符；

故答案为C

【点评】本题侧重于考查程朱理学，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“他们深入大自然中，认真观察动植物的生长规律和特点”。27．【答案】A【解析】【分析】根据“自今凡御内朝批本及一切政事，必敕内阁及该科都给事中，该衙门官同至御前面议可否，裁自圣心行之。盖必有学士，则内臣不得以自专；有都给事中，则学士、内臣不得以声势相倚”分析可知，明朝设置了内阁和给事中等，他们之间互相制约，加强了皇权专制，A正确；

B错误，材料强调内阁和给事中等互相制约，是皇权专制加强的表现，不涉及宰相被废除的弊端；

C错误，材料不涉及决策效率；

D错误，清朝君主专制达到了顶峰；

故答案为A

【点评】本题侧重于考查明朝加强中央集权的措施，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“自今凡御内朝批本及一切政事，必敕内阁及该科都给事中，该衙门官同至御前面议可否，裁自圣心行之。盖必有学士，则内臣不得以自专；有都给事中，则学士、内臣不得以声势相倚”。28．【答案】B【解析】【分析】材料“天子幸封我为王，藉威灵长北方诸酋，谁敢不听”说明俺答汗归顺朝廷有助于稳固其对草原的统治，①正确；

材料“誓永守北边，毋敢为患。即不幸死，吾孙当袭封，彼衣食中国，其忍背德乎”强调，不仅俺答汗不背叛明朝，其子孙也都归顺明朝，说明俺答衷心认同于明朝臣属的身份，②正确；

清朝才设置理藩院，排除③；

“彼衣食中国，其忍背德乎”体现了经济交流能够促进边疆地区安宁，④正确，综上，B正确，排除ACD。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，重点考查明朝时期的民族关系，结合所学知识和材料关键词，可以推导出正确答案。29．【答案】B【解析】【分析】根据材料分析可知，材料反映了清朝的改土归流，加强了对西南地区的民族管理，B正确；

A错误，材料措施并未扩大地方权力，体现的是中央集权的加强；

C错误，材料无关民众负担；

D错误，材料并未阻碍社会进步；

故答案为B

【点评】本题侧重于考查清朝的民族治理，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“清朝收缴土司的印敕，设府、厅、州、县，委派有任期的流官管理，逐步推行戍兵、编查户口、立保甲、丈量土地、征收赋税等”。30．【答案】A【解析】【分析】根据材料可知，面对外患，明清政府通过限制私人海上贸易，远离海洋来坚守疆土，说明朝廷海洋意识不足，没有海防意识，A正确；

B“禁绝”的说法错误，排除；

结合所学可知，明清并没有抵制列强侵略，晚清一步步沦为半殖民地，排除C；

明清有守疆意识，只是方式、方法错误，缺乏主动性，排除D。

故答案为：A。

【点评】本题考查明清海禁和闭关锁国政策，面对外患，明清政府的保守政策最终没能抵挡住列强的侵略。31．【答案】（1）特点：分科设目，方式多样；注重社会教化；逐渐放松对工商业者的限制；组织规范，选拔公正。（2）背景：土地兼并盛行，均田制遭破坏；租庸调制无法推行；国家财政收入减少。变化：征税标准以资产为主；征税时间固定；税收明目简化；收税对象增加；赋税衡量权进一步上归朝廷。【解析】【分析】（1）据材料一“考试科目”栏的“秀才、进士、俊士、明经四科”等信息，“贡举科目”“创立了殿试和武举”等信息，得出分科设目，方式多样；据材料一“应举人资格”栏的“如迹涉疏狂，兼亏礼教，或曾为官司科罚……不得申送入”“‘犯刑责，不孝不悌、为害乡里’等不得应举”，可知对品行不良、犯罪者限制其科考，得出注重社会教化；据材料一“应举人