2024年秋新人教版7年级上册道德与法治教学课件 第3单元整体设计_第1页
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文档简介

第三单元珍爱我们的生命本单元以“生命”为主题，凸显“健全人格”这一核心素养，由“生命可贵”“守护生命安全”“保持身心健康”三课组成，包含珍爱生命、守护生命、身心健康三个核心问题，主要培养学生珍视生命、守护生命、保持身心健康的意识和能力，引领学生珍爱生命、守护生命、健康成长。在“生命可贵”的教学中，要引导学生关注生命，深刻认识生命是独特的，生命不仅是不可逆的而且是有限的，理解生命的接续与传承。敬畏生命，树立生命至上的观念，尊重并遵循生命存在和发展的规律；不仅要珍爱自己的生命，也要关爱他人生命。在“守护生命安全”的教学中，要引导学生具有安全意识与自我保护能力，谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

养成健康文明的行为习惯和生活方式。在“保持身心健康”的教学中，要引导学生爱护自己的身体，守护好自己的肉体生命；滋养心灵，保持心理健康，增强生命韧性，不断丰富自己的精神世界。教学中，教师要牢牢把握这些核心内容，引导学生切实珍爱生命，做到敬畏生命、守护

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