浙教版八年级科学上册第1章水和水的溶液第5节物质的溶解第4课时溶液的配制课件

浙教版八年级上册第1章水和水的溶液第5节物质的溶解第4课时溶液的配制

溶质小数

天平量筒称量和量取1.

关于100

g质量分数为10％的硝酸钾溶液，下列叙述正确

的是(

D

)A.100

g水中溶有10

g硝酸钾B.

溶液中硝酸钾与水的质量比为1︰10C.

将硝酸钾和水按9︰1的质量比配成的溶液D.

将10

g硝酸钾溶于90

g水中，可制得该溶液D1234567892.

[2023·衢州衢江区期中]可采用分离技术将海水淡化。如图

所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜

进入左侧淡水池，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从

而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确

的是(

C

)CA.

溶质质量增多B.

溶液质量不变C.

溶质质量分数增大D.

溶剂质量不变1234567893.

[2023·杭州西湖区期中]60

℃时100

g硝酸钾的不饱和溶

液，在恒温下蒸发水分至有较多的晶体析出，然后冷却至

30

℃并保持温度不变。能正确表示此过程中溶质质量分

数与时间关系的示意图的是(

C

)CABCD1234567894.

已知某盐在不同温度下的溶解度如表，若把溶质质量分数

为32％的该盐溶液，由50

℃逐渐冷却，则开始有晶体析

出的温度范围是(

D

)温度(

℃)010203040溶解度(g)13.320.931.645.863.9A.0～10

℃B.10～20

℃C.20～30

℃D.30～40

℃D123456789

1234567895.

[2024·杭州余杭区期末]实验室配制50

g质量分数为3％的

氯化钠溶液，操作示意图如图。(1)图中使用到的玻璃仪器有

、量筒、玻璃棒、

广口瓶。(2)图中正确的操作顺序为

(填序号)。烧杯②①⑤③④

123456789【点拨】(2)实验室配制50

g质量分数为3％的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，正确的操作顺序为②①⑤③④；123456789(3)溶解时用玻璃棒搅拌的目的是

⁠。【点拨】(3)溶解时用玻璃棒搅拌的目的是加快溶解速率。加快溶解速率1234567896.

[2023·杭州]已知氯化钾的溶解度随温度升高而增大。20

℃时，向盛有40

g氯化钾的烧杯中加入100

g水，充分搅拌

溶解后现象如图所示。下列说法正确的是(

C

)CA.20

℃时氯化钾的溶解度为40

gB.

烧杯中氯化钾溶液的质量为140

gC.

若加热使烧杯中的固体全部溶解，则溶质的质

量分数一定比加热前大D.

若加水使烧杯中的固体全部溶解，则溶质的质

量分数一定比加水前大(第6题)1234567897.

[学科综合题]配制一定质量的硝酸钾溶液，将一木块

(不吸水)漂浮于50

℃时的硝酸钾的饱和溶液中(如图a

所示)，当温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液

体积的变化)，木块排开液体的体积V排随时间t发生了

如图b所示的变化。123456789(第7题)(1)由此推测出温度的改变是

(填“升温”或“降

温”)。降温(2)观察到烧杯底部硝酸钾晶体

(填“增多”或

“减少”)。增多123456789【点拨】(1)和(2)由题可知木块漂浮，浮力等于重力，由函数图像可以看出木块排开液体的体积增大，根据阿基米德原理可知溶液的密度减小，密度减小的原因是溶液中的溶质减少，对于硝酸钾饱和溶液来说，当温度降低时会析出溶质，所以由此推测出温度的改变是降温，观察到烧杯底部硝酸钾晶体增多；123456789(3)如果在配制硝酸钾溶液的过程中出现以下情况，可能

造成对配制的溶液的溶质质量分数有误差，试分析(以

下均填“偏大”“偏小”或“无影响”)：①所用硝酸钾不纯：

⁠；②量取水时仰视读数：

⁠；③配制完成后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一

些：

⁠。偏小偏小无影响123456789【点拨】(3)①所用硝酸钾不纯，则实际硝酸钾的质量少，故所配溶液溶质的质量分数偏小；②量取水时仰视读数，所量取的水偏多，故配制的溶液的溶质质量分数偏小；③溶液具有均一性，配制完成后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些，溶质的质量分数不变。1234567898.

[2024·台州临海期末]在实验室里可用以下两种方法配制溶

质质量分数为10％的氢氧化钠溶液：123456789(1)方法一中配制100

g

10％的氢氧化钠溶液，需要氢氧化

钠固体的质量为

g，量取水的体积为

⁠

⁠。10

90mL

【点拨】(1)配制100

g

10％的氢氧化钠溶液，需要氢氧

化钠固体的质量为100

g×10％＝10

g。水的质量为100

g－10

g＝90

g，即90

mL；123456789(2)方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”，都要用

到的仪器是

⁠。烧杯、玻璃棒【点拨】(2)方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”，都要用到的仪器是烧杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率；

123456789(3)方法一与方法二中使用的仪器唯一有不同的是

⁠

(填仪器名称)。【点拨】(3)方法一与方法二中使用的仪器唯一有不同的是托盘天平。托盘

天平1234567899.

[情境题]二氧化氯消毒液是国际上公认的新一代强力、广

谱、安全、高效的消毒剂。二氧化氯消毒液能够迅速、彻

底杀灭各种细菌(大肠杆菌、白色念珠菌等)和病毒(肝炎病

毒、流感病毒等)。小科观察到实验室中二氧化氯消毒液

试剂瓶上的标签如表所示。据表回答下列问题。123456789二氧化氯(ClO2)1

000

mL溶质质量分数80％密度1.2

g/cm3强腐蚀性，阴冷，密封储藏(1)这1

000

mL二氧化氯消毒液的质量是

g，其中

含溶质的质量是

g。1

200

960

123456789【点拨】(1)二氧化氯消毒液的密度为1.2

g/cm3，1

000

mL(即1

000

cm3)二氧化氯消毒液的质量是1.2

g/cm3×1

000

cm3＝1

200

g。其中含溶质的质量为1

200

g×80％＝960

g。123456789(2)欲用该浓度的二氧化氯消毒液来配制30

kg质量分数为