1.2 体验化学探究 同步练习

第一单元步入化学殿堂第二节体验化学探究基础过关全练知识点1问题是科学探究的起点1.(2023广西宾阳期中)化学是一门自然科学，学习化学的一条重要途径是()A.实验 B.测量 C.计算 D.推理2.(2023广西宾阳期中)小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是()A.向老师请教 B.查找相关资料，探究原因C.反复实验，并观察是否有相同现象 D.认为自己做错了，继续做其他实验知识点2科学探究的基本环节(或步骤)3.(2023广西宁明期中改编)进行科学探究是学好化学的一个重要手段。科学探究的过程包含：①提出问题、②收集证据、③猜想与假设、④表达与交流、⑤反思与评价、⑥获得结论。正确的步骤是()A.①②③④⑤⑥ B.①③②④⑤⑥ C.①③②⑥④⑤ D.①③②⑥⑤④4.小明捡到一枚戒指，他认为这枚戒指可能是铜锌合金制成的。就这一过程而言，属于科学探究环节中的()A.猜想与假设 B.设计实验 C.得出结论 D.收集证据5.(2022山东威海经开区期末改编)小明同学在做凉拌紫甘蓝时，加入食醋和食盐，充分搅拌后，发现紫甘蓝变成红色，他认为可能是食醋使紫甘蓝变红。他另取少量紫甘蓝，加入食盐，充分搅拌后，紫甘蓝不变色。在这个过程中，他没有用到的科学方法是()A.观察 B.实验 C.猜想 D.归纳6.(2023山东莱州期中改编)科学探究通常需要控制变量，根据生活经验，当我们探究食盐颗粒大小对其溶解快慢的影响时，涉及以下因素：①水量多少、②温度高低、③是否搅拌。你认为需要控制的因素有()A.① B.② C.③ D.全部7.(2022山东烟台高新区期中)化学改变了世界。学好化学，明确以下问题：怎样学好化学?要明确科学探究的基本环节。下面是某学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整，并按要求完成空白：(1)“呼出的气体是什么?”属于科学探究中的环节；

(2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究中的环节；

(3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究中的环节；

(4)“将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”属于科学探究中的环节；

(5)“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的环节。上述各环节的正确顺序是(填序号)。

能力提升全练8.某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成石蜡蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的()A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论9.(2023广西贵港覃塘期中)一元硬币的外观是：①有银白色的金属光泽。一些同学认为：②它可能含有铁。有同学就提出：③我们可以用磁铁来吸一下。实验发现：④一元硬币被磁铁吸起来了。就这一探究过程的说法不正确的是()A.①为观察 B.②为结论 C.③为设计实验 D.④为实验现象10.在实验室中某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，这一过程属于科学探究中的哪一重要环节()A.提出问题 B.进行实验 C.反思与评价 D.得出结论11.(2023山东枣庄台儿庄期中)在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了()A.蜡烛中有水 B.蜡烛燃烧时生成了水C.蜡烛中没有水 D.可能都正确，但还要有进一步的实验证明素养探究全练12.(双选)化学兴趣小组的同学受“探究蜡烛燃烧的奥秘”的启发，对蜡烛的燃烧过程重新进行了一次探究。同学们仿照教材的实验，做了一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示，据此实验，下列有关分析正确的是()A.子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡B.子火焰燃烧说明蜡烛中主要物质的熔点较低C.要使该实验成功，导管不宜过长D.导管的一端要插入母火焰的中心部位，因为该处蜡烛的蒸气未燃烧13.下列是有关蜡烛及其燃烧的探究：(1)图一中将一根火柴梗迅速平放在火焰中，约1秒后取出，可以观察到位于(填“外焰”“内焰”或“焰心”)部分的火柴梗炭化变黑严重。

(2)图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。

(3)图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，能否点燃?(填“能”或“不能”)，白烟是

。

(4)图四中，将一个的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现，证明有水生成；将内壁涂有的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了。石蜡燃烧的文字表达式为。

第一单元步入化学殿堂第二节体验化学探究答案全解全析基础过关全练1.A研究和学习化学的一条重要途径是实验。2.D面对实验中的“异常”现象，可以向老师请教或查找相关资料探究原因，也可以反复实验，观察是否有相同现象出现。认为自己做错了，继续做其他实验，是缺乏科学严谨态度的表现。3.D科学探究的正确步骤：提出问题、猜想与假设、收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)、获得结论、反思与评价、表达与交流等，故D正确。4.A“他认为这枚戒指可能是铜锌合金制成的”属于科学探究环节中的猜想与假设。5.D小明同学在做凉拌紫甘蓝时，加入食醋和食盐，充分搅拌后，发现紫甘蓝变成红色，他另取少量紫甘蓝，加入食盐，充分搅拌后，紫甘蓝不变色，此过程中用到的科学方法是观察、实验；他认为可能是食醋使紫甘蓝变红，此过程中用到的科学方法是猜想。在这个过程中，小明同学没有用到的科学方法是归纳。6.D采用控制变量法探究食盐颗粒大小对其溶解快慢的影响时，变量是食盐颗粒大小，除此之外的其他因素必须保持相同，即温度高低、水量多少、是否搅拌等因素都必须是相同的。7.(1)提出问题(2)获得结论(3)猜想与假设(4)收集证据(5)反思与评价(1)(3)(4)(2)(5)解析(5)科学探究的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)、获得结论、反思与评价、表达与交流等，题述各环节的正确顺序是(1)(3)(4)(2)(5)。能力提升全练8.B“固体石蜡可能变成石蜡蒸气才能燃烧”属于科学探究环节中的猜想与假设。9.B根据题述可知，①为观察，②为猜想与假设，③为设计实验，④为实验现象，故B不正确。10.B“某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡”属于科学探究环节中收集证据中的进行实验。11.B做蜡烛燃烧实验时，在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧时生成了水。素养探究全练12.CD子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，而不是液态石蜡；子火焰能够燃烧是因为蜡烛中主要物质的沸点较低；导管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出，实验不会成功；母火焰的中心部位未与氧气接触，仍为石蜡蒸气，此处石蜡蒸气未燃烧。13.(1)外焰(2)气态(3)能石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒(4)干而冷水雾澄清石灰水二氧化碳石蜡+氧气二氧化碳+水解析(1)由于蜡烛火焰的外焰温度最高，因此可以观察到火柴梗位于外焰的部分炭化变黑严重。(2)将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，由此可知，蜡烛燃烧产生的火