人教部编八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》示范课教学课件

第1单元1消息二则第2课时《人民解放军百万大军横渡长江》字音字形泄气（

）要塞（

）签订（

）督战（

）

歼灭（

）

锐不可当（

）xièsàiqiāndūjiāndāng理解词义【要塞】【业已】【歼灭】【锐不可当】在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点已经消灭(敌人)形容来势凶猛，不可阻挡朗读课文，找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面总领了全文。整体感知1点击播放人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。导语：第1、2两句是导语部分其余部分是主体部分总领全文战况01渡江作战的兵力02战线(即渡江区域)03三个方面主体部分写了什么。2主体部分具体叙述了人民解放军三路大军渡江战斗的情形分析了我军克敌制胜的原因时间渡江大军地点兵力渡江人数主体部分分几个层次来写，并完成图表。20日夜～21日夜中路军安庆—芜湖30万30万21日下午5时～22日22时西路军九江—安庆35万三分之二21日下午5时～22日22时东路军南京—江阴35万大部1949年4月20日夜至4月22日22时西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线人民解放军百万大军我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为了打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役三路大军横渡长江1何事：3何时：5何人：2何地：4如何：6何故：这则新闻的六要素是什么。3深层探究主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？1中路军最早渡江中、西两路所遇敌情一样，并且抵抗都很微弱，东路所遇抵抗较为顽强中、西路合写在前，东路单写在后先写三路大军的渡江情况，哪路详写？哪路略写？为什么要这样安排？2中路军较简略西路军稍详东路军最详中路军：新华社在此前已经有关于中路军的详细报道；此处简略交代即可转入下文。西路军：渡江正在进行中，有些事情需要交代，如“至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”，预示了战役的前景。东路军：它所遇抵抗“较为顽强”，胜利来之不易，故作详细报道。一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。三个层次写得有同有异，有详有略，在统一中有变化，避免了重复雷同。消息主要用概括叙述，有时可在叙事中插入简要的议论。请找出文中议论的句子，并分析其作用。3在叙述中路军后，很自然地转入对西路军渡江战况的报道其中插入简要议论，精辟地说明了人心向背是战争胜负的决定因素，这是将军事行动放到当时的政治背景中分析得出的结论，具有极大的说服力。列举文中表达准确的词语，分析其效果。赏析句子1二十日夜起……余部二十三日可渡完。“突破”准确表现了战斗过程(如用“越过”则不准确，因为“越过”的对象是静态的，表现不出战斗经过)。“渡至”准确表现了水战进军的特点(用“到达”则太宽泛)。“二十四小时内即已”，时限明确，准确表现了我军渡江神速的特点(如用“共”，则时限不明，一般化)。“至发电时止”，时间比“现在”更为确切。用“余部”这一军事术语比用“剩下的”更为准确得体。然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中……业已切断镇江、无锡段铁路线。用“歼灭及击溃”而不是笼统地说“消灭”或“打垮”；对“要塞”用“控制”，说明江阴要塞已为我军所用；对“长江”用“封锁”，说明不准船只自由通航；对“铁路线”用“切断”，说明我军堵住了敌人从铁路逃跑的退路。词语搭配准确有力，表明我军锐不可当的气势。本文语言也具有鲜明生动、富于感情色彩的特点，请从文中选例分析。2①“百万大军”“一千余华里”气势豪迈，排山倒海；“冲破”“横渡”“突破”，胜利豪情，激动人心。②我军的“英勇善战，锐不可当”与敌军的“纷纷溃退，毫无斗志”，赞扬与藐视之情，对比鲜明。③“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固程度，过低估计人民解放军的战斗力。“不料”一词既可见敌人狼狈，又可见我军神勇，感情色彩鲜明。课堂小结这篇新闻所报道的渡江战役是中国人民解放战争进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这则新闻，使我们了解了历史，看到了正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。这则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明，给我们留下了深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认知水平。拓展延伸毛泽东最广为流传的三句话：最鼓舞人心：星星之火，可以燎原。最豪迈、最傲气：一切反动派都是纸老虎。最自信：自信人生二百年，会当击水三千里。板书设计人民解放军百万大军横渡长江中路军——首战告捷(略)西路军——所向披靡(详)东路军——战绩辉煌(