2.2 氧气 同步练习

第二单元我们周围的空气第二节氧气基础过关全练知识点1氧气的性质1.(2022湖南长沙中考)2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是()A.氧气的化学性质很不活泼 B.氧气极易溶于水C.空气中含量最多的气体是氧气 D.氧气能供给呼吸2.(2022天津中考改编)下列对实验现象的描述正确的是()A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧3.徐寿曾将氧气命名为“养气”，即“养气之质”，后来为了统一就用“氧”代替了“养”，便叫做“氧气”。请回答下列问题：(1)氧气旧称“养气”，意为滋养我们的气体，主要因为氧气具有的性质。(2)事物都有两面性，氧气对生活也有弊端：。(试举一例)(3)为延长灯泡的使用寿命，常在灯泡内的玻璃柱上涂少量红磷，其原因是。4.请根据下图实验装置回答问题。 A B C(1)A瓶中反应的符号表达式为；(2)证明B瓶中的燃烧产物所选用的试剂是；(3)A、C装置的集气瓶中均需放少量水，C瓶中放水的主要目的是。知识点2化合反应与氧化反应5.(2022江苏常州金坛期中)下列变化过程中，属于缓慢氧化的是()A.食物腐败 B.蜡烛燃烧 C.镁条燃烧 D.光合作用6.已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应但不属于氧化反应的是()A.水氢气+氧气 B.二氧化碳+水碳酸C.酒精+氧气水+二氧化碳 D.木炭+氧气二氧化碳7.如图所示，如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两圆的关系回答下列问题。(1)C表示。(2)请你写出一个属于C的反应的文字表达式：。(3)你认为“石蜡+氧气二氧化碳+水”属于(填“A”“B”或“C”，下同)；“硫+氧气二氧化硫”属于。能力提升全练8.(2022湖南娄底中考改编)下列有关实验现象的描述，正确的是()A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体B.木炭在空气中燃烧，发出明亮白光，放出热量C.红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体9.(2021湖北十堰中考)下列关于氧气的说法正确的是()A.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水B.硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰C.氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用10.(2022辽宁阜新中考)如图是硫分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是()A.集气瓶里的水可以用少量的细沙代替 B.硫在空气里燃烧发出蓝紫色火焰C.硫在空气和氧气里燃烧的生成物不同 D.硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈11.(2023江苏淮安期中)某兴趣小组用图1装置探究氧气的性质，中间用隔板插入细沙将透明的实验盒分成两部分，将氧气倒入倾倒室，一段时间后提起中间隔板，实验过程中得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示。下列通过装置和数据获得的信息错误的是() 图1 图2A.空气中氧气的体积分数大约为20%B.MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大C.实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25sD.NP段蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点熄灭12.(2022湖南绥宁月考)根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 (1)图1所示反应的文字表达式为。(2)图1集气瓶中加入水的作用是。(3)图2中现象是，集气瓶中加入的液体可能是，其目的是。硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是。素养探究全练13.教材中用图1所示实验验证硫能在氧气中燃烧，某化学兴趣小组同学对该实验进行了改进，改进后的实验装置如图2所示，请完成实验过程中的相关问题。已知：二氧化硫能使湿润的品红试纸褪色。 (1)根据图2进行实验，操作过程与现象记录如下：①连接仪器，并在玻璃管中放入湿润的品红试纸及适量硫粉，向广口瓶中加入足量氢氧化钠(NaOH)溶液(吸收气体产物)。②关闭止水夹，点燃酒精灯，加热，观察到硫粉熔化，并产生微弱的淡蓝色火焰。③打开止水夹，通入氧气。④硫粉完全反应后，熄灭酒精灯，继续通入氧气，其作用是；待玻璃管冷却至室温时，关闭止水夹，撤走通入氧气的装置。

(2)请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式：。

(3)问题讨论：①图1实验设计中的不足之处是。

②湿润的品红试纸的作用是。

14.为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，几个同学在一段螺旋状铁丝(可能是纯铁丝或含碳铁丝)末端系一根火柴，用坩埚钳夹住铁丝，然后将火柴在酒精灯上点燃，将铁丝慢慢伸入集气瓶中，如图所示，观察现象：(1)甲同学发现铁丝只红热一下后，就没有其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因：；(答两条)。

(2)为弄清铁在氧气中燃烧火星四射的原因，小华进行了如下探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星①你认为表中未填的实验现象是。②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是。

第二单元我们周围的空气第二节氧气答案全解全析基础过关全练1.D氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应；氧气不易溶于水；空气中含量最多的气体是氮气；氧气能供给呼吸。2.B硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；木炭在氧气中燃烧发出明亮白光；磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象；铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会燃烧。3.(1)能供给呼吸(2)铁生锈(合理即可)(3)消耗氧气，防止灯丝被氧化解析(1)氧气旧称“养气”，主要因为它能供给呼吸。(2)氧气对生活也有弊端，如铁生锈或者饭菜发霉等。(3)通电高温条件下，红磷燃烧生成五氧化二磷，消耗氧气，能够防止灯丝被氧气氧化，从而延长灯泡的使用寿命。4.(1)S+O2SO2(2)澄清石灰水(3)防止溅落的熔融物使集气瓶底炸裂解析(1)硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫。(2)碳燃烧后生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。(3)铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放水的主要目的是防止溅落的熔融物使集气瓶底炸裂。5.A食物腐败中包含物质的缓慢氧化；蜡烛燃烧、镁条燃烧都属于较剧烈的氧化反应；光合作用不属于缓慢氧化。6.BA既不属于化合反应，也不属于氧化反应；B属于化合反应，但不属于氧化反应；C属于氧化反应，但不属于化合反应；D既属于化合反应，又属于氧化反应。7.(1)既属于化合反应又属于氧化反应的反应(2)碳+氧气二氧化碳(合理即可)(3)BC解析有些化学反应是氧化反应但不是化合反应，如石蜡燃烧的反应；有些反应是化合反应但不是氧化反应，如二氧化碳和水的反应；有些反应既是化合反应又是氧化反应，如碳、硫、磷、铁与氧气的反应。能力提升全练8.D硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体；木炭在氧气中燃烧，发出明亮白光，放出热量；红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。9.D氧气不易溶于水；硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰；氧气不具有可燃性，不能作燃料；植物光合作用吸收二氧化碳、释放出氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用。10.D集气瓶里的水的作用是吸收生成的二氧化硫，不能用细沙代替水；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，在空气里燃烧发出淡蓝色火焰；硫在空气和氧气中燃烧都生成二氧化硫；纯氧中氧气浓度比空气高，硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。11.D由图2可知，空气中氧气的体积分数大约为20%；MN段曲线快速上升，说明氧气下沉，即氧气的密度比空气大；实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s，是因为25s后倾倒室内氧气浓度开始减小；NP段起始时由于倾倒室氧气不断扩散至蜡烛周围，蜡烛燃烧先变强，随蜡烛燃烧不断消耗氧气，蜡烛燃烧后变弱，P点时体系氧气浓度与空气中氧气浓度接近，此时蜡烛恢复正常燃烧。12.(1)铁+氧气四氧化三铁(2)防止反应生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶(3)发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成具有刺激性气味气体水或氢氧化钠溶液吸收二氧化硫空气中氧气浓度较小素养探究全练13.(1)④排尽玻璃管中的二氧化硫(2)硫+氧气二氧化硫(3)①装置不密闭，会污染空气②检测有无二氧化硫生成解析(3)②二氧化硫能使湿润的品红试纸褪色，利用该性质可检测有无二氧化硫生成。14.