综合测试02 识记默写（高考默写题训练）高考语文一轮复习考点帮（北京专用）（含答案解析）

综合测试02识记默写综合过关测试卷时间：150分钟，每空1分姓名__________得分________1．（2024北京高考卷）在横线处填写作品原句。要求:字迹清晰。(共8分)(1)春光旖旎,佳客临门,杜甫诗兴盎然:“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。，。”(2)优美的神话传说常成为诗人灵感的来源，如秦观《鹊桥仙》:“柔情似水，!”(3)孔子重视从心理角度阐说君子人格。《论语》曰:“知者不惑，。”(4)《史记·屈原贾生列传》认为,《离骚》兼具《国风》和《小雅》的情感特点,其中《国风》是“”,《小雅》是“”。【答案】(1)花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开(2)佳期如梦，忍顾鹊桥归路(3)仁者不忧，勇者不惧(4)好色而不淫，怨诽而不乱[评分说明]一句1分;句中有错别字、多字、少字，或字迹不清，该句不得分。【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“缘”“蓬门”“淫”“怨诽”等。2.（2023北京高考卷）在横线处填写作品原句。（1）宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘，没有机会北渡黄河与金兵作战。相传他在临终之际慨叹壮志未酬，仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句“，”。（2）绍兴很多桥的命名都有典故。“题扇桥”相传是王羲之为卖扇老妪题扇的地方，“杏卖桥”则得名于陆游《临安春雨初霁》的诗句“，”。（3）古人对道德修养的追求可以达到高度审美化的境界。《论语》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，，”的场景便是生动的例子。（4）苏洵在《六国论》中将六国灭亡的原因归结为“弊在赂秦”，进而阐释说：“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，，”。【答案】（1）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟（2）小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花（3）风乎舞雩咏而归（4）奉之弥繁侵之愈急【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“捷”“长”“舞雩”“弥”等。3.（2022北京高考卷）在横线处填写作品原句。（1）诗歌之妙在言有尽而意无穷。李商隐就善于表现含蓄蕴藉之美，如《锦瑟》中间两联：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。，。”（2）姜夔在《扬州慢》中描写了兵乱后扬州的沧桑变化：“，。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。”（3）近代以来，中华民族饱受列强欺凌，因此绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家与民族，正如《论语》所谓：“，。”（4）每个人都难免有自己的知识盲区，遇到不懂的领域，应该虚心听取专业人士的意见，正如《师说》所谓：“，。”【答案】（1）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（2）过春风十里尽荠麦青青（3）己所不欲勿施于人

（或：我不欲人之加诸我也

吾亦欲无加诸人）（4）道之所存师之所存也

（或：闻道有先后

术业有专攻）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如：沧、荠、施、诸、攻等。4.（2021北京高考卷）在横线处填写作品原句。（1）古代贬谪之地往往环境艰苦，白居易在《琵琶行》中这样描述谪居浔阳生活：“__________________，__________________。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”（2）古代诗人多有对“乐”的独到体会。欧阳修贬滁州，于山林间感慨“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；__________________，__________________”。（3）宋初道士陈抟，字图南，号扶摇子，其名、字、号都出自《庄子·逍遥游》。其名与号出自“__________________”，其字出自“__________________”。（4）骨气是人之脊梁，李白“__________________，__________________”的傲岸，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。【答案】①.住近湓江地低湿②.黄芦苦竹绕宅生③.人知从太守游而乐④.而不知太守之乐其乐也⑤.抟扶摇而上者九万里（抟扶摇羊角而上者九万里）⑥.而后乃今将图南（然后图南）⑦.安能摧眉折腰事权贵⑧.使我不得开心颜【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“湓、抟、摧”等，要理解字义去记忆。5.（2020北京高考卷）在横线处填写作品原句。(1)《庄子》所描绘的大鹏形象富于浪漫色彩：“鹏之背，不知其几千里也；_________，________。”(2)古人常常把酒吟诗，如苏轼在黄州赤壁“举酒属客，___________________，____________________”。(3)小张最近天天加班，早起晚睡。她借用《诗经》中的名句来调侃这种生活状态：“___________，______________。”(4)在学校运动会上，你的同学竭尽全力却未能夺得冠军，他深感遗憾。你用王安石的话“___________________，____________________”来安慰他。【答案】(1).怒而飞(2).其翼若垂天之云(3).诵明月之诗(4).歌窈窕之章(5).夙兴夜寐(6).靡有朝矣(7).尽吾志也而不能至者(8).可以无悔矣【解析】【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“翼”“窈窕”“夙”“寐”“靡”的书写。【点睛】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。6.（2019北京高考卷）在横线处填写作品原句。①陆游看见沈园的桃花，思绪万千：“桃花落，闲池阁。________，__________。”②唐人多爱牡丹，宋人多爱梅，周敦颐却独爱莲：“________，________，香远益清，亭亭净植”③有一位学者，化用陶渊明诗文中的“________，__________”，将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。④有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“________，__________”。【答案】(1).山盟虽在(2).锦书难托(3).中通外直(4).不蔓不枝(5).倚南窗以寄傲(6).审容膝之易安(7).小学而大遗(8).吾未见其明也【解析】【详解】此题考查学生名句默写能力。考查直接性默写和理解性默写这两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题易错字词：蔓。7.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（1）诗人对于神仙世界的想象，呈现出奇异的色彩。如《梦游天姥吟留别》写梦境中天界辉煌灿烂：“①，②。”如《鹊桥仙》写牛郎织女相会短暂，难舍难分：“柔情似水，③，④！”又如《李凭箜篌引》写音乐动人，让月亮上的人物、动物不眠不休：“⑤，⑥。”（2）毕业前夕，小东找到老师，希望老师给自己题写寄语。老师以《论语》中“⑦，__⑧_”鼓励他多向别人学习借鉴，不断进步。【答案】①青冥浩荡不见底②日月照耀金银台③佳期如梦④忍顾鹊桥归路⑤吴质不眠倚桂树⑥露脚斜飞湿寒兔⑦见贤思齐焉⑧见不贤而内自省也【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词：冥、倚、露、焉。8.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（共8分）（1）陆游《书愤》中“，”两句，追忆了征战生活，意境开阔雄壮，情感昂扬豪迈。（2）李贺《李凭箜篌引》中“梦入神山教神妪，”和苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，”，均借助想象表现音乐的感染力。（3）王安石《答司马谏议书》中“士大夫多以不恤国事、为善”，指出了社会的流俗；杜牧《阿房宫赋》中“，亦使后人而复哀后人也”，为统治者敲响了警钟。（4）颐和园中，昆明湖上，清风徐来，小舟轻荡。如此情景，恰似陶渊明《归去来兮辞》中的“，”。【答案】（1）楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关（2）老鱼跳波瘦蛟舞泣孤舟之嫠妇（3）同俗自媚于众后人哀之而不鉴之（4）舟遥遥以轻媚风飘飘而吹衣【评分说明】一句1分；句中有错别字、多字、少字，或字迹不清，该句不得分。【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词：蛟、嫠、媚、媚9.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（1）诗词名句巧联成对，是一种极富创意的艺术形式。如成都武侯祠有一副吟咏诸葛亮的对联，上联取自《蜀相》“______”一句，下联是“一番晤对古今情”。又如题于南昌百花洲的对联，上联出自《琵琶行》第一段中“______”,下联是“闲云潭影日悠悠”。（2）古代诗文中，常有“一”与“多”的并存。苏轼《赤壁赋》中“______，凌万顷之茫然”,写出了小舟飘荡于宽阔江面上的快意。黄庭坚《登快阁》中“______，______”，既突出了登快阁所见之景，又展现了诗人的胸襟。（3）在独处时，我们可以如归有光一般，体味“借书满架，______，冥然兀坐，______”的自在；也可以如陶潜一般，感知“______，门虽设而常关”的自得。【答案】（1）三顾频烦天下计枫叶荻花秋瑟瑟（2）纵一苇之所如落木千山天远大澄江一道月分明（3）偃仰啸歌万籁有声园日涉以成趣【评分参考】每空1分；书写不规范酌情扣分。【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词：荻花、偃仰、涉、澄10．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（1）古人总是梦想像仙人一样长生和自由。李白《梦游天姥吟留别》写仙人的句子有“虎鼓瑟兮鸾回车，_______”，苏轼《赤壁赋》中提到仙人的句子有“_______，抱明月而长终”。（2）对于战国时期六国如何避免为秦所灭的结局，古人有不同的看法。如杜牧在《阿房宫赋》中提出假设，“_______，则足以拒秦”；又如苏洵在《六国论》中提出假设，“以赂秦之地封天下之谋臣，_______，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也”。（3）“月”是古典诗词中常见的意象，诗人常以月寄托怀人之思。如张若虚《春江花月夜》的“此时相望不相闻，________”；又如苏轼《江城子》中的“料得年年肠断处，_______，______”。（4）某位同学灯下读书，忽然听到窗外春雨声，禁不住联想到许多春雨润春花的诗句，如杜甫《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，花重锦官城”，如陆游《临安春雨初霁》中的“_______，_______”。【答案】①仙之人兮列如麻②挟飞仙以遨游③使六国各爱其人④以事秦之心礼天下之奇才⑤愿逐月华流照君⑥明月夜⑦短松冈⑧小楼一夜听春雨⑨.深巷明朝卖杏花【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意以下字书写：“兮”“挟”“遨”“逐”“巷”。11.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（1）广袤的祖国大地上四时皆有美景，柳永于自古繁华的三吴都会吟咏“_________，有三秋桂子，十里荷花”（《望海潮》），姚鼐在雪后初晴的泰山之巅遥望“_________，明烛天南”（《登泰山记》），妙手写下的辞章与风景相得益彰。（2）青年贵在创新，要有王安石《答司马谏议书》中“如曰今日当一切不事事，_________，_________”那样锐意改革的坚定态度；创新也要筑牢基础，如魏征在《谏太宗十思疏》中所言“_________，_________”，固本培元，才能根深叶茂。（3）屈原《离骚》中的“_________，_________”激励我们在前进道路上始终保有一往无前的热忱和勇于担当、舍我其谁的责任感。【答案】（1）重湖叠𪩘清嘉苍山负雪（2）守前所为而已则非某之所敢知（臣闻）求木之长者必固其根本（3）示例：乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路【评分参考】每空1分。有错别字、书写不规范、字迹不清晰，该空不得分。【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词：叠𪩘、骐骥、驰骋、夫12.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾由眼前“斜阳草树，___________”之景，联想到刘裕当年领兵北伐，以“___________，气吞万里如虎”的气势，收复洛阳、长安等地之旧事。（2）“扁舟”在古诗文中已成为一种独特的意象，如苏轼《赤壁赋》“___________，举匏樽以相属”中的“扁舟”是自由之舟；张若虚《春江花月夜》“___________，何处相思明月楼”中的“扁舟”是漂泊之舟。（3）朱自清称赞荷塘月色“光与影有着和谐的旋律”，归有光的书斋“项脊轩”在明月之夜，“___________，___________”亦是“光与影”的和谐共奏。（4）江苏省宿迁市有一个小镇叫归仁镇，镇上有一座桥叫克复桥。归仁镇和克复桥的名字来自《论语》中的名句：“___________，___________。”【答案】①.寻常巷陌②.金戈铁马③.驾一叶之扁舟④.谁家今夜扁舟子⑤.桂影斑驳⑥.风移影动⑦.一日克己复礼⑧.天下归仁焉【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词：陌、戈、斑驳、己、焉。13.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。在横线处填写作品原句。要求:书写规范，字迹清晰。(共8分)(1)当朋友遭遇挫折时，你可用《将进酒》中的“________,_________”鼓励他重拾信心。(2)苏轼在《石钟山记》篇末用反向语气提出实证精神重要性的句子是:“___________,_____________，可乎?”(3)鲍照在《拟行路难》中用俭省的笔墨刻画了一个悲怆痛苦、忍辱负重的形象:“酌酒以自宽，____________。心非木石岂无感?____________。”(4)事物发展要有限度，过于质朴或过度修饰都不好，正所谓“________，___________。文质彬彬，然后君子。”【答案】(1)天生我材必有用 千金散尽还复来 (2)事不目见耳闻 而臆断其有无 (3)举杯断绝歌路难 吞声踯躅不敢言 (4)质胜文则野 文胜质则史 【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词：踯躅、质、臆断、材。14.在横线处填写作品原句。（1）学习需要扎扎实实，坚持不懈，久久为功，正如荀子《劝学》中鼓励的那样：“①______，②______。”（2）文学作品中的景物往往是作者胸襟气度的写照，例如黄庭坚登快阁所见“③______，④_______”之景，张孝祥过洞庭所见“⑤_______，明河共影，⑥_______”之景，都体现了诗人光明坦荡的胸怀。（3）小林同学比较情绪化，网络发言有时不够理性，作为朋友，你可以用《论语·卫灵公》中的“⑦______，⑧_______”来劝他注意换位思考，不要伤害他人。【答案】①.锲而不舍②.金石可镂③.落木千山天远大④.澄江一道月分明⑤.素月分辉⑥.表里俱澄澈⑦.己所不欲⑧.勿施于人15.在横线处填写作品原句。（1）《诗经》是我国第一部诗歌总集，对后世影响深远。孔子教导弟子“《诗》可以兴，可以观，可以群，____”学《诗》可以“迩之事父，远之事君。____”。屈原《离骚》兼得“《国风》好色而不淫，_____”之妙，而与日月争光。曹操在《短歌行》中借“____，______”，以女子对男子的思念表达对贤才的渴慕。魏征在《谏太宗十思疏》中，化“靡不有初，鲜克有终”为“有善始者实繁，____”，劝谏君王要敬终如始。（2）中国古代文人有登高望远的情结，他们登高揽胜，寄托情志。杜甫登临岳阳楼，面对“____，乾坤日夜浮”的洞庭湖，顿生忧国之思。黄庭坚登上快阁，看落木千山、澄江月明，而生归隐江湖之念，吟唱道“万里归船弄长笛，___”。【答案】①.可以怨②.多识于鸟兽草木之名③.《小雅》怨诽而不乱④.青青子衿⑤.悠悠我心⑥.能克终者盖寡⑦.吴楚东南坼⑧.此心吾与白鸥盟16.在横线处填写作品原句。（1）古代士人关注现实，具有担当精神。魏征忧心于唐太宗因功业日隆而逐渐奢靡，及时规谏他“居安思危，①______”，“见可欲则思知足以自戒，②______”，维护国家的长治久安；韩愈痛心于当时“耻学于师”的不良风气，大声疾呼“③______，无长无少，④______，师之所存也”，以改善风气为己任。（2）古人写山水，往往妙用比喻，摹形拟态，简洁传神。王安石写长江：“⑤______，翠峰如簇。”苏轼写长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，⑥______。”张孝祥写洞庭：“⑦_______，着我扁舟一叶。”姚鼐写泰山：“汶水、徂徠如画，而⑧______。”【答案】①.戒奢以俭②.将有作则思知止以安人③.（是故）无贵无贱④.道之所存⑤.千里澄江似练⑥.卷起千堆雪⑦.玉鉴琼田三万顷⑧.半山居雾若带然17.在横线处填写作品原句。古人创作时，常常借鉴前人妙语，写出自家新意。王安石在《桂枝香·金陵怀古》中化用谢朓的“余霞散成绮，澄江静如练”，写出了“____________，____________”，景象开阔高远。曹操引用《诗经》中的“____________，悠悠我心”，表达对英才的渴慕。魏征借用《荀子》中的“水则载舟，水则覆舟”，阐明了“载舟覆舟，____________”的治国道理。韩愈取意《论语》，在《师说》中用“三人行，____________”来强调从师学道的普遍性。杜牧《阿房宫赋》的起句“六王毕，四海一，____________，阿房出”，仿效了陆参“千城绝，长城列。秦民竭，秦君灭”的句法，短促有力。张孝祥在苏轼“扣舷而歌之”“起舞徘徊风露下，今夕不知何夕”等诗文的影响下，以“____________，____________”，抒发了自己的满腔豪情。【答案】①.千里澄江似