【小学多维阅读】三年级-第6单元 古诗文赏析-能力型组合阅读与写作（pdf版）

【小学多维阅读】三年级-第6单元古诗文赏析-能力型组合阅读与写作（pdf版）参考答案

参考答案

一

写人叙事篇

2.报复情愿养愧

3,逢凶化吉透雅呈祥

1,青年时期的毛泽东

:4,就是川别人对付片己的办法反过米对付他架虫十代也打算

1.1)耐爱{2)玫孜不倦

在月黑风高之夜，落入楚同境内，把楚幽的瓜用毁

2.(1

5.痛苦积聚力最

3.②前

1,然安挪·高登不幸忠上了骨凉后，遭受的癌苦有：她被逍掘档

4.这个句千是过渡句，起承上启下的作川

了右脚：后来摇细胞扩散，她义先后火上了乳房放于宫

5.利用一切机会学习珍情识余时间学习，认直做好读书笔记，

2.〔1)厄运(2)哭泣，悲

边读思考。示例：向毛主靡学习，珍借时向，不虚度光阴。

3路

6.示例：书籍是人类进步的阶梯。

高尔志

4.小乐例：“今我敬佩的人"对白已的牛命负贵”

2.马神医挑徒弟

6.流不进大海，就流进杯子

1.kginkon

1.不知所惜意外片责

「瞧见

水洶

·沁没

打扫

2.

2.小例：证的水面上漂护若各种，数，散发山典人的恶臭

越夫

「焖成

俺益

:抗击

3.(1)×(2)N(3)

3.下13D

基础演练

4:“、、、，"

1.1)丰高多影(2)门发苍苍(3)满载而归(4)引人注目

5.因为小李不偷懒、不贪玩，肯动脑前、能认真做事

2.示例：精形无限多姿多彩狗州多彩

3,会变色的迎春花

快乐提升

1.1

1.小例：大妈，几|秒等来的是安全，是饶康。您想想，现在还有

2.D

什么比安全和健康更重要呢：果大家郴不感意等，那这马

3.C

路上该乱成什么样子呢？

4.(

2小例：人报，有些东西不是能够用线米衡量的：钱能不能头到

5.A

键康：买到安全呢？文明交通，成该从每个人做起。

6作天下午：我折「一束白色的迎春花插在红墨水瓶里，今天心

二写景状物篇

就变得红艳滟的了

7花每时每刻邵家根类啊水，然后其水皮地朵的各个部分去

1.令人心碎的美

我让喝了红水，传到日色的花泰人：自然就透当红码

写给青藏高原（节选

米了

l.nengr6rgmàacu

器示例：小达尔文是一个敢想嗽欣、典于探紫、敢」创新的核子。2.延展纯净展现称赞

4.给别人的瓜田浇点水

3.n14zangcang

1.视的9n

4.(1)蓝大5朵草地

三年级

(2)反问你们的画笔太小了

6,我家有个乌龟园

〔3)喜爱有城高原

1.(1B{2会，弹解

5.示药：我癌化作一缕轻风，上亲吻那洁门的云大

2.比较對劳的乌年月已想办法挖行蚓吃认命的乌色等寿

2.家乡的小河

斯白已长非米聪則的乌色计人带它护斯吃

1.1:向四店或远处看。2)傍晚的光。

3.对于表达意见技遮长的要算食蛇色了。高鱼特别喜欢西

示例：联系上下文解词沙②近义词替换法

③反义讨解

丸，然而并不是所有的或L排受它们的次迎。

法

4,(1(2:入〔3)(1冫

2.映洒站躺

5,小例：看奖坐在头浊等街的模样，个简你有多广你都不

玉.示例：(1)天边的晚腰美像·帽上形斑瓶的曲卷

念不三职以一定装把起子切感像在刻样，这才是冰

(2)夕阳落江沉地唾夫了

贴乌焦的妝法

4.巾午的小河点走活淡极了。

傍唤的小河其可爱

小河的

基础演练

夜晚可按静院

排是每·个月然殷的关键句

1.〔1)五瓤六色〔2)清水秀3)银技索表

5.小河月镜消澈、宁静

〔4光彩夺月

3.金沙游

2.示例：1公心里的花开了，完紫写红，十分美丽

1,张色彩荆工彩缤纷奇形泽状

(2)每安万谷雨前后，“喷鱼泉“的泉口会殖水喷出跳

2.1五彩缤纷2)欣喜若引：(5波北，摇

的伯

3.它子地遂松水

快乐提升

4.海水阳光海鸥滴船

小例：我最雪疯冬亨。冬天的时供会下雪，我公测好明友堆

5沙了无金黄生的，踩上夫又险又软.就隙睬在地毯上，其舒服！

三人、打出仗特别开心

印光在沙潍上：像是铈上了-·层褶眼的碎金，

童话寓言

4.木阳花

1.中8红

1.小孤的咒语

工.〔)文中带太阳花不伯日晰，凤沙，雨，生命力很坚妇

1.huonshe心ngzhang

〔2)文中指太引花墅荣川盛的样于

2.〔1》我倒得快，才能把宁花接什响

3.颜色斜色沾H鲜红深黄粉红

2)我跑得伙，$花才能被我接住呵：

4,类叶子花朵存爱

3.让寻上安作更多的雪化

5.我炊太即花：不县在王宾潮鲜拍：惠因为有顾强的其

4,小的北诰灵验了，雪花大团大团落下来

鱼

5.发现了，小松的把树上的$花产了卜么：所以小孤和小兔就看

5.雨桂林

到雪花大团兵团地落下来

1.美媚秀

2.蚂蚁相争

2.〔)雨中的品物水器长卷

1.万里无云阳光明媚

〔2)青l滴水诗歌

2.蚕

3.迷幸熱形面畅引丽绵柔典

3.让两只妈蚁赛跑，维孕走希叶分桑叶不公平，引起两只吗玻

引净华责

不满

4.咯

4.B

88第六单元

古诗文赏析

”阅读点拨

古诗文主要指屮国古代的诗歌和散文，拥有着悠久的历史文化内涵。在巾同文学

史上，唐朝流行诗，宋朝流彳词，元朝则以曲最为若%，这也就是人们常说的“唐诗宋词

元曲"。这些都是我们中华民族宝贵的精神财富，需要我们细细品读、欣赏和传承。阅

读占诗文时我们要注意：

古诗文和现代诗歌有类似的地方，当诗人描车物吋，他们]的日的往往在于表达

白已的思想感情；马景是借景打情，咏物则是托物言志。所以，阅读古诗文最好的方法

也是在于“读”。我们通过各种形式的读来理解、积累语言，把握古诗文的内容，体会诗

人的情感

木单元现的古诗文，其实是用古人的语言“讲故事"。我也可以用多利形式来

读，猜猜这篇古诗文讲了一个什么故事，然后再对照注释、译文和资料深入理解。

我们可以用下面的方法循序渐进地阅读古诗文。

一、初读体会，了解大意

初读古诗文，我们不能急丁求成。古诗文一般篇幅较短，但是会出现一些我们生

活巾见得不多的字，遇到这些字的时候，我们可以借叻字典等工具书查出这些字的读

音，理解重点的字和词。另外，古诗文里有些词语的意思是基木固定的，如“”在古文

巴就是“说"的意思

二、细读理解，把握内容

“古诗文中与写了些什么？”是我们理解占诗文人意之后需要忠考的问题。我们依然

可以使用阅读现代诗歌“默读批注，深人理解"的方法细细品味古诗文中的语言，注：意

读出古诗、占文的节奏和韵律。

三、品读意境，体会感情

细细地品味了占诗文中的关键词句之后，我们离古人内心的情感休验父近了一

步。品读的时侯，我们可以进彳一次“穿越”：阅读一些占诗文作者的生平故书，了解

下古诗文描写的历史背景，有了这些知识作为铺垫，我円把门已放在诗文所描绘的

情感中反复吟浦：休验与古代的作者心灵相通的乐趣。

64

名人名

胜利属于最坚忍的人

法]拿破仑

第六单元

古诗文赏析

甚品拓展培优

思吴江①歌

[西晋1张翰

秋风起兮雪木叶飞，

吴江水兮鲈正肥。

三千里侧兮家未归，

根远难禁兮仰天悲。

【作者简介】张驗，西晋文学家，字季避，吴郡（今江苏苏州市）人，齐王司马网执政，任命

他为大司马东曹撩，他知阁将败，又因秋风起，思念政乡蔬莱、茶羹、如鱼脍，遂归吴。

【注释】①吴江：吴淞江，黄浦江支流，在上海市西部和江苏省南部。②兮：语气词，表示

停顿或感叹，湘当于现代汉活的“啊"。③木叶：树叶。①鲈：鲈鱼，秋季最为鲜关。

⑤正：流露着一种正当其时、迫不及行的心清。⑥三千里：形容从洛阳到故乡的遥远园

腐，不是确数。⑦恨：“恨”是忌归不得之液，这种误想压也压不住，于是诗人仰天悲叹。

这皇把他的思归之情表现得异常强烈。

【译文】秋风起，落叶纷飞，吴淞江的鲈鱼正是又鲜又肥的时候。离家几千里，想回却不

能回，思归的愁和浸，怎么也压0不住，只能向天悲又。

的…向…明…向明…命…明向…p…命…9…命…角炉…向…的…角…角妙…向明…的…

1.这首诗表达了诗人怎样的感情？

A.怀才不遇的落寞