第23课 出师表 学案

第23课出师表学案23出师表

作者作品

走近作者

诸葛亮（181─234），字孔明，号卧龙，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居南阳隆中（今湖北襄阳西），建安十二年（207）刘备三顾茅庐，请他出山。后任蜀国丞相，封武乡侯。建兴十二年（234），病卒于北伐前方，谥忠武侯，被后代封建统治者推为“鞠躬尽瘁，死而后已"的忠君典型。著有《诸葛亮集》。

写作背景

公元227年，诸葛亮率军驻汉中，准备北上伐魏。临行前，感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫。

文体知识

表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。本文是诸葛亮呈给后主刘禅的表。

归纳总结

结构图解

出师表

广开言路

赏罚严明

亲贤远佞

三顾茅庐

临危受命忧国忧民

北定中原忠贞不贰

治臣之罪

责臣之慢

亦宜自谋

临表涕零，真挚感人

主旨点睛

本文以恳切的言辞，劝说后主刘禅要继承先帝刘备的遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，完成兴复汉室的大业，表现了诸葛亮“北定中原"的坚定意志和对蜀汉忠贞不贰的品格。

自主学习

字音字形

崩殂（cú）菲薄（fěi）裨补（bì）

陟罚（zhì）臧否（zānɡpǐ）行阵（hánɡ）

猥自（wěi）夙夜（sù）以彰其咎（jiù）

驽钝（nú）攘除（rǎnɡ）斟酌（zhēnzhuó）

文言知识梳理

1.古今异义

（1）此诚危急存亡之秋也

古义：时候___今义：四季中的第三个季节

（2）诚宜开张圣听

古义：扩大___今义：商店等设立后开始营业

（3）此先汉所以兴隆也

古义：……的原因，表原因今义：表因果关系的关联词

（4）未尝不叹息痛恨于桓、灵也

古义：痛心、遗憾___今义：极端憎恨或悔恨

（5）先帝不以臣卑鄙

古义：社会地位低微，见识短浅今义：（语言、行为）恶劣；不道德

（6）由是感激

古义：感奋激发___今义：指激动感谢

2.一词多义

（1）遗

①以光先帝遗德___遗留

②以遗陛下___给予

（2）论

①宜付有司论其刑赏判定

②每与臣论此事___谈论，议论

（3）行

①然后施行___动词，执行

②性行淑均___名词，品德、品行

③必能使行阵和睦___名词，行伍、部队

（4）效

①愿陛下托臣以讨贼兴复之效功效

②恐托付不效/不效，则治臣之罪奏效，有效果

（5）能

①必能裨补阙漏___能够

②先帝称之曰能___能干，有才能

（6）临

①故临崩寄臣以大事也副词，将要

②临表涕零___动词，面对

3.词类活用

（1）以光先帝遗德___名词用作动词，发扬光大

（2）北定中原___名词作状语，向北

（3）作奸犯科及为忠善者形容词用作名词，奸邪的事；忠善之事

（4）此皆良实___形容词用作名词，善良诚实的人

4.其他重点实词与虚词

（1）恢弘志士之气___发扬，扩展

（2）陟罚臧否___陟：提拔、晋升

臧否：赞扬和批评

（3）宜付有司论其刑赏罚

（4）悉以咨之___询问

（5）性行淑均___淑：善

均：公正、公平

（6）躬耕于南阳___亲自

（7）遂许先帝以驱驰奔走效劳

（8）当奖率三军___鼓励

（9）则责攸之、祎、允等之慢怠慢，疏忽

5.句子翻译

（1）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。

这些都是忠正贤明，为保全节操而死的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们。

（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。

在兵败的时候接受重任，在危难紧急的关头接受了使命。

（3）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。

陛下也应当自己谋划，来询问（治国的）好方法，明察并采纳正确合理的言论。

课内精读

1.诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条关于治国的建议，依次是：广开言路（开张圣听）、严明赏罚（赏罚分明）、亲贤远佞。其中最主要的一条用课文中话说就是“亲贤臣，远小人”，这是关系到国家存亡的根本，是三条建议的核心。

2.诸葛亮对后主有哪几方面的担忧？表现了诸葛亮怎样的性格特点？

①担忧：妄自菲薄，引喻失义，堵塞忠谏之路；赏罚偏私，使内外异法；亲小人，远贤臣。②性格特点：深谋远虑，循循善诱。

3.作者在文中追述了三段有关先帝和自己的往事，请简要概括，并说说作者与后主讲述这些往事的用意。

①三段往事：先帝三顾茅庐，对自己有知遇之恩；自己临危受命，与先帝患难与共；先帝临终托孤于自己，寄以兴复汉室的大业。②用意：表达感念先帝的知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情和收复汉室的坚定决心，并以先帝创业的艰难激励后主。

4.诸葛亮和曹刿都是优秀的政治家。结合本文与《曹刿论战》，简要分析他们具备哪些相同的能力？

①在治理国家方面：他们都主张取信于民，严明赏罚；②在军事管理方面：他们都深谋远虑，富有政治家的眼光。

巩固提升

一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

【甲】《出师表》第7段。

【乙】诸葛孔明千载人①，其操心制行②，一出于诚。二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。故玄德临终至云：“嗣子不才，君可自取。"后主虽庸懦无立，亦举国听之而不疑。后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。魏尽据中州，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。钟会③伐蜀，使人至汉川祭其庙，禁军士不得近墓樵采，是岂智力策虑所能致哉？

（节选自洪迈《容斋随笔》，有删改）

【注释】①千载人：千年的伟人。②操心制行：思想和行为。③钟会：魏国将领。

1.解释下列句子中加点词的意思。

（1）兵甲已足___兵：武器，兵器

（2）斟酌损益___损：损害

（3）一出于诚___一：全

（4）是岂智力策虑所能致哉是：这

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效。

接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕托付（给我的事）没有效果。

（2）君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。

国君信任他，士大夫仰慕他，汉族与少数民族的百姓信服他，敌人畏惧他。

3.诸葛亮为完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？请依据甲、乙两文的内容，用自己的话加以概括。

示例：诸葛亮为完成先帝托付的“大事”，先是率师出征，深入南方平定了叛乱，使南方成为稳固的大后方。之后，“六出祁山”北伐曹魏，与魏国作战。

4.有人为诸葛亮对刘氏父子的忠诚点赞，也有人认为诸葛亮对刘氏父子是愚忠。结合甲、乙两文，谈谈你的看法。

示例：我不认为诸葛亮是愚忠，诸葛亮只是在履行自己的诺言。当初他出山是被刘备的诚心打动，刘备死后，他选择以自己的忠诚“报先帝"而“忠陛下”。后主刘禅虽愚昧无能，但并不算是彻底的昏君，蜀汉政权也没有被人民所抛弃。不管是为了巩固汉朝政权，还是为了报答知遇之恩，诸葛亮都尽心尽力，鞠躬尽瘁，他的忠心一直被广为传颂。

【参考译文·乙】诸葛孔明是千年的伟人，他的思想和行为，一概出于忠诚。在他任职的二十多年里，国君信任他，士大夫仰慕他，汉族与少数民族的百姓信服他，敌人畏惧他。所以刘备临死时以至于对他说：“我的儿子没有才能，你可以自取帝位。"后主刘禅虽然平庸懦怯、无所建树，也把整个国家交给他而毫无怀疑。后主左右的奸佞之臣充塞宫中，却没有一个人有嫉恨暗害诸葛亮之心的。当魏国完全占领中州之地以后，军中勇猛的将士如林，却不敢派一兵一卒发一支箭到蜀国，而诸葛亮却率领大军六次出征讨伐魏国，致使魏国上下畏惧蜀国如同畏虎。魏国将领钟会征讨蜀国时，派人到汉川祭礼诸葛亮庙，禁止军士在诸葛亮墓附近砍柴，这难道是智力高超或谋略过人所能获得的吗？

二、阅读下面的文言文，完成1～4题。

【甲】《出师表》第1～5段。

【乙】方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事①，谓如公者②，可寄以社稷之安危；及夫发谋决策，从容指顾③，立定大计，谓千载而一时④。功名成就，不居而去。其出处进退⑤，又庶乎⑥英魄灵气，不随异物⑦腐散，而长在乎箕山⑧之侧与颍水⑨之湄。

（节选自王安石《祭欧阳文忠公文》，有删改）

【注释】①后事：身后之事。这里指皇帝死后王位继承之事。②谓如公者：（宋仁宗）说像先生这样的人才。③指顾：手指目盼，比喻行动迅速。④千载而一时：千载难逢的大事，一下子就得以决断了。⑤出处进退：从出任官职，到居家隐居。⑥庶乎：大概，几乎。⑦异物：肉体、尸体。⑧箕山：山名。⑨颍水：河水名。

1.解释下列句子中加点词的意思。

（1）宜付有司论其刑赏刑：罚

（2）性行淑均___淑：善

（3）及夫发谋决策及：到，等到

（4）不居而去___去：离开

2.用现代汉语翻译下面句子。

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

不应随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞臣子忠心进谏的道路。

3.分析甲文中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”在文中的作用。

将先汉的“兴隆"和后汉的“倾颓”进行对比，从正反两个方面强调了“亲贤远佞"的必要性。

4.在不同的情况下，每个人都有自己的选择。结合甲、乙两文，分别说说诸葛亮、