2024-2025学年高中历史第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平第2课冷战的开始2教学教案新人教版选修3

PAGE冷战的起先【课标要求】了解美苏冷战局面形成的主要过程；相识冷战局面形成的缘由和特【教学目标】（一）学问与实力：1、识记：美国对苏联的遏制战略；丘吉尔铁幕演说；杜鲁门主义；马歇尔安排；北大西洋公约组织；经济互助委员会；华沙条约组织；对德国的分区占据；柏林危机的概况；德国的分裂。2、理解：情报局、经互会、华约是以苏联为首的社会主义阵营抗衡西方资本主义阵营的措施；柏林危机是美苏为首的两大阵营尖锐对抗的产物。3、运用：通过“冷战”的讲解并描述，使学生从政治、经济、军事等方面全面分析国际关系问题，进而提高运用辩证唯物主义观点分析国际问题的实力。（二）过程与方法：1、综合比较：美国对苏联实行除斗争以外的冷战政策，而苏联也实行相应的对抗措施，从事形成两大对立的北约与华约组织，引导学生分析比较一战前出现的同盟国与协约国两大集团的异同。2、问题探究：通过对冷战的讲解并描述，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，从中吸取必要的历史阅历教训。3、论从史出：通过相关材料的分析，引导学生相识冷战政策的表现和实质，从而相识到美苏两种不同社会制度和意识形态的对抗与较量。（三）情感看法与价值观：1、国家利益和意识形态的对立使美苏战时同盟不复存在，代之以对抗和争夺。2、冷战是造成国际局势惊慌和威逼世界和平的重要因素。【教学重难点】重点：美国冷战政策的表现及苏联相应的反击措施。难点：对战后美苏之间冷战的对峙状态的理解。【教材内容分析与建议】本课是在讲解并描述第1课雅尔塔体系下形成的美苏两极格局基础上，进一步讲授美苏之间对峙的主要方式及其详细措施问题，即以美国为首的资本主义世界遏制社会主义苏联的冷战政策及苏联相应的对抗。此外，本课还就双方对峙的重点和前沿──欧洲的德国及其首都柏林所体现的激烈冷战的状况作为典型例证予以呈现。【教学过程及要点】〔新课导入〕利用多媒体导入：先在多媒体打出下面两段材料，引导学生分析：材料一：谁解放领土，谁就把自己的社会制度推行到他们的军队所到之处。──斯大林材料二：我们必需强硬应付俄国人，他们不知行止，好像水牛闯进瓷店。他们建立政府只有21年，我们已逾100年，英国更是有数百年悠久历史。我们必需教育他们如何知行知止。……我们赢得的成功把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头，全世界应当实行美国制度，不管我们喜爱与否，将来的经济格局将取决于我们！──杜鲁门师：上述材料中，两大阵营首脑的确都道出了自己的心声，而曾经在战火中并肩战斗、共御强敌的盟友在和平来临时却分道扬镳、反目成仇。从两国最高领导人的话中可以看到，不乏对抗、争夺和浓重的火药味。那么，同学们能不能分析一下，美苏之间可能的冲突是什么？生：两种社会制度的冲突。师：除了社会制度，也就是意识形态上的冲突之外，我们是否还能从两位领导人的语言中感受其他的含义？生：美国称霸世界的野心受到苏联的挑战或威逼。师：斯大林的观点是社会制度应随其军队的推动而推动；杜鲁门的观点是全世界应当实行美国制度。看起来是社会制度的冲突，但背后唯恐还隐藏着国家利益的冲突吧。既然冲突，就必定产生对抗。那么，美苏双方会以怎样的方式对抗呢？这就是本课的核心内容──冷战。由此导入新课学习。一、冷战形成的缘由1、盟友关系的裂开及缘由：①二战结束，失去了战时同盟的基础。②国家利益和意识形态的冲突(主要因素)２、冷战爆发的缘由：探究一：依据材料并结合所学学问分析其次次世界大战后冷战局面形成的缘由有哪些？A、美国为什么要“战”？（遏制苏联）⑴必要性：①社会制度和意识形态的差异②国家利益的冲突：美视苏为其称霸世界的最大障碍（根本）⑵可能性：①西欧普遍衰落，期望美国担当起抵制苏联，爱护自由国家的重任②美国空前强大,企图称霸世界，“遏制共产主义”；B、为什么用“冷”战的方式？（非斗争手段）①世界人民在战后的和平思潮、反战思想。②双方势均力敌，都拥有核武器，不敢贸然开战（两败俱伤）二、冷战的含义冷战（COLDWAR）：是指二战后(19471991)在美苏为首的两大集团之间，主要是美苏之间所进行的除干脆交战以外的全面对抗，涉及经济、政治、军事、外交、文化、意识形态等各个领域。三、冷战政策的提出⑴1946年，美国外交官乔治.凯南8000字电报：遏制理论(遏制苏联、称霸世界)理论基础内容：①二战结束之初，美国在苏联基本上没有什么利益须要捍卫。②苏联的存在是美国将来发展的障碍。③美国政府要遏制苏联。②1946年，丘吉尔发表铁幕演说揭开了冷战序幕四、美国冷战政策和苏联的对抗措施探究二：美国为达到遏制苏联、称霸世界的目的详细实行了那些措施？苏联又实行了哪些对抗措施？请细致阅读教材第9294页，完成下表。政策措施美国苏联政治

杜鲁门主义

九国共产党和工人党情报局经济

马歇尔安排

经济互助委员会军事

北大西洋公约组织

华沙条约组织1.美国的冷战政策（一）政治：杜鲁门主义①背景：英国恳求美国担当对希腊、土耳其的救济②内容：“不论在什么地方，不论干脆或间接侵略或威逼了和平，都与美国平安有关”③实质：是以维护美国平安为幌子，在全世界扩张势力的宣言,是以反苏反共的意识形态来掩盖自身强权政治的企图eq\o\ac(○,4)影响：是冷战起先的标记【探究学习】阅读并回答：材料一：“在目前世界历史中，几乎全部国家都必需在两种生活方式中选择一种”材料二“美国的政策必需支持自由国家人民，反对少数武装分子，或外来压力的折服企图”材料三：“这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论干脆或间接侵略威逼了和平，都与美国的平安有关。”——杜鲁门咨文（节选）问题一：材料一二中“两种生活方式”、“少数武装分子”和“外来压力”是指什么？两种生活方式：资本主义；社会主义少数武装分子、外来压力：来自苏联社会主义阵营的威逼问题二：材料三当中“转折”是指什么，为什么会产生这种“转折”？转折：美国外交政策从原来的孤立主义，转变为称霸世界的外交战略。缘由：美国经济军事力气急剧膨胀，及战后美国面临的经济转型的问题。问题三：杜鲁门咨文出台的目的是什么？其有何影响？目的：宣告美国在全世界的扩张，目的把苏联势力遏制在其本土和东欧范围，不准苏联干涉其他地区的事务，干涉美国的扩张行动。影响：冷战全面起先的标记（2）经济——提出马歇尔安排（1947年6月）：杜鲁门曾经说过：杜鲁门主义和马歇尔安排是“一个胡桃的两半”。如何理解这句？杜鲁门主义和马歇尔安排之间有何关系？杜鲁门主义和马歇尔安排的实质是什么？马歇尔尔安排是杜鲁门主义在经济上的运用，其本质都是遏制苏联。“马歇尔安排”和“杜鲁门主义”有什么联系和区分？马歇尔安排是杜鲁门主义的一次大规模运用，实质都是要遏制苏联，稳定资本主义秩序，确立美国的霸权地位；但是杜鲁门主义是在政治上公开的反共反苏，而马歇尔安排是采纳隐藏的经济手段限制西欧，联合西欧各国共同反共反苏。军事方面：北约组织的建立（冷战政策的支柱）1）背景：西方国家对法西斯威逼的阴影挥之不去和“恐苏症”而寻求美国的支持2）建立：1949年4月，美国联合加拿大、英国、法国、意大利等12国，成立了一个以美国为首的军事联盟，即北大西洋公约组织。（建成北约NATO）设在布鲁塞尔的北约盟军总部。3）目的：军事上遏制苏联4）性质：资本主义阵营遏制社会主义阵营的军事集团5）影响：A对苏联和东欧形成了包围圈，使欧洲成为美国防卫的最前线B是冷战政策的主要支柱2、苏联的对抗措施政治：建立九国共产党和工人情报局，反击冷战政策，加强对东欧的限制。①成立：1947.9②影响：A加强了各国的团结，在反击美国冷战政策方面起了肯定的主动作用B使苏联加强了对东欧的限制和影响。（按苏联意图部署各国党和行动安排，粗暴干涉兄弟党内部事务，使情报局成为其推行大国沙文主义的工具。1948年6月苏联更将坚持独立自主原则的南斯拉夫开除出情报局，对战后国际共产主义运动带来恶劣影响。）经济：经济互助委员会1949.1（1）建立概况：为了与西方盛气凌人的经济封锁和遏制政策相抗衡，1949年1月，苏、保、匈、波、罗、捷六国代表在莫斯科实行的经济会议上协议成立经济互助委员会（简称经互会）。1949年4月，该组织正式宣布成立，总部设在莫斯科。经互会的宗旨是，通过经济互助、技术合作和沟通阅历，促进会员国的经济发展。（2）建立目的：A快速复原、发展苏联和东欧各国的经济B反击“马歇尔安排”，巩固东欧地区（3）建立作用：A对打破西方国家的经济封锁，复原各国经济起了主动作用B苏联在与成员国的双边贸易中没有遵照同等互利的原则，且把它变成推行苏联经济模式的工具，严峻损害了成员国的经济利益军事：建立华沙条约组织:1955年5月，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰等8国在华沙签订《友好合作互助条约》，通称《华沙条约》，成立了华沙组织，总部设于莫斯科。①背景：巩固东欧地区、抗衡北约eq\o\ac(○,2)性质：与北约相抗衡的军事政治集团③影响:A成立之初在保障世界和平和社会主义平安，反对帝国主义侵略方面起了主动作用；后来成为苏联粗暴干涉东欧各国事务的工具（“布拉格之春”）B东西方之间最终形成了两个对立的军事集团C标记着两极格局最终形成（三）北约和华约建立的影响:标记着二战后欧洲出现了两个敌对的军事集团，以美国的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营之间的“冷战”对峙局面最终形成。五.第一次柏林危机——冷战的第一次高潮①背景：A战后，德国及首都柏林被分区占据B随着美苏冷战的激化，在德国问题上冲突日益发展，柏林成为冷战的前沿②概况：1948年，西方国家将在德国占据区合并，实行货币改革。苏联切断西方占据区同西柏林间的水陆交通，并发行了新货币，这就是“柏林危机”。③影响：A加速了德国的分裂B造成了国际局势的惊慌和世界的动荡担心【探究】冷战的特点①是除干脆交战以外的全面对抗②双方争夺重点在欧洲③在全球冷战下不解除局部地区非干脆对抗的热战④政治上表现为社会主义和资本主义两种力气对立⑤经济上表现为封锁与反封锁的斗争⑥军事上表现为两大集团激烈对抗⑦意识形态上表现为和平演化与反和平演化的斗争【探究】冷战的影响⑴消极影响：①冷战局面是美国推行强权政治和霸权政策的结果；②局部冲突不断，国际危机频繁，使人类面临核斗争的危急(古巴导弹危机)③双方争夺重点地区未见热战，但局部热战不行避开(朝鲜、越南斗争)造成一些国家的分裂和领土纠纷(德国分裂、朝鲜分裂)④加深了资本主义国家与社会主义国家的对立。⑵主动影响：①避开了新的世界大战的爆发（美苏两国未发生大规模的干脆武装冲突）②客观上两强竞争促进了科技的发展【教学小结】本课主要讲解并描述了四个部分内容：即盟友关系的裂开、冷战之门的开启、苏联的对抗措施和第一次柏林危机。与旧人教相比，新增的内容较多，如美国对苏联的“遏制战略”九国共产党和工人党情报局的成立、经互会的建立以及西占区与苏占区的币制改革等。本课中心内容是二战结束后，美苏战时同盟关系裂开进而转化为对抗，为此美国对苏联为首的社会主义阵营实行了不诉诸于武力的冷战政策；而苏联也实行了针锋相对的斗争，由此双方各自建立了军事政治集团——北约与华约，标记着美苏两极格局的形成。美、苏在全球的争夺始终没有停止。在其争夺重点、心脏地区──欧洲，双方都在想方设法避开热战，在亚洲地区，两种势力集团之间才有了真正的军事交锋，大打出手，特殊是美国一方表现出更加盛气凌人的态势，从而使两种势力集团达到局部地区的热战状态。但是，从全球范围来看，美国对苏联的遏制政策总体上是从冷战动身的，局部地区的热战不是美国对苏联的干脆军事进攻，而是对社会主义阵营中其他成员的军事侵略行为，并未形成与苏联的干脆对抗。所以美苏两大阵营对峙的状况可以总结为：全球冷战下不解除局部地区非干脆对抗的热战状