【完整升级版】外研版初三英语下教案

1语法23456尽管„„但是„„,butyoumustrememberthatif因为„„I’mgettingoffbeforeyou.789.本模块的中心话题是“教育”，内容主要涉及学校生活。语言技能和语言知识主要也是围绕“教育”这一中心话题设计的。其中在展开听说读写的同时，还要复习代词的用法.本模块的功能是进行比较。教学程序教学程序情感目标通过了解其他国家暑假培训班，夏令营等相关信息，拓展视野。教材处理师生活动教学程序板书设计教学程序板书设计教材处理师生活动教学后记教学后记课题课题知识目标知识目标教学程序教学程序能力目标情感目标教材处理二Activity2—Activity3Activity3.教材处理师生活动教学程序板书设计教学程序板书设计教学后记课题第第writing知识目标知识目标能力目标情感目标Writing.师生活动教材处理师生活动教学程序教学程序inUnit2师生活动教材处理教学程序三教学程序板书设计教学后记板书设计教学后记知识目标能力目标情感目标师生活动教材处理师生活动Activity3教学程序教学程序教材处理教材处理Activity9教学程序板书设计教学后记教学程序板书设计教学后记课题知识目标能力目标情感目标能熟练应用形容词副词的比较等级，理解表语从句的用法让学生通过现在与过去的对比，了解社会发生的变化，从而更加珍惜我们现在的生活教学程序教学程序难点表语从句的应用教材处理(Activity3).yourownwordsinActivity6.《中华一题》师生活动表语从句形容词和副词的比较等级板书设计板书设计表语从句教学后记教学后记课题知识目标能力目标情感目标教学程序教学程序教材处理师生活动《中华一题》板书设计板书设计教学后记课题知识目标能力目标教材处理师生活动教学程序作文一篇教学程序板书设计教学后记板书设计教学后记课题难点正确应用比较等级关键点了解比较等级的应用规则时教教材处理师生活动间然后学生把错误改在作业本上。板书设计板书设计教学后记课题课题难点了解比较等级的应用规则正确应用比较等级教学程序时教学程序教材处理师生活动间试题一份训练学生，使其能听懂人们描述过去生活的内训练学生描述过去生活的书面表达能力。教师讲，学生先在书上改错，然后再把错误改在作业本上。改的同时，有不明白的，请及时本模块的中心话题是“服装与时尚”，第一单元的对话以即将毕业的学会的服装为背景，谈论准备穿什么样的服装以及在商店挑选衣服的情景；第二单元的阅读课文是一篇关于名牌服装的文章，文中讨论了人们的着装理念、名牌服装公司的经营方法等。服装与时尚本身就是学生平时很感兴趣的话题，可以肯定学生会对本模块内容感兴趣。本模块的语法知识复习的是介词。课题课题知识目标知识目标能力目标乐于参与运用英语的实践活动，善于同别人交流看法，善于理解、容纳情感目标教学程序教学程序教材处理师生活动教材处理师生活动板书设计板书设计教学后记教学后记知识目标知识目标能力目标情感目标乐于参与运用英语的实践活动，善于同别人交流看法，善于理解、容纳教材处理师生活动教学程序教学程序教学程序教学程序writer’s.Workitbythemselves.Checkthewriter’s.)writer’s.)教材处理Activity4师生活动Listentothetapeandreadafterit.(A3).We’lldo板书设计板书设计教学后记教学后记课题课型writing第知识目标知识目标能力目标情感目标乐于参与运用英语的实践活动，善于同别人交流看法，善于理解、容纳Writing.师生活动教教材处理师生活动教学程序教学程序inUnit2Activity6youwear.You’regoingtowritea教材处理inpairs.Oneasks,theotheranswers.I’llshowthechoose…clothesIcanwearforschoolandatthe2.ForapartyIoftenwear…3.IfIseeclotheswithlogos,I…4.IfIseeclothesinadvertisements,I…师生活动choose…clothesIcanwearforschoolandattheTheclothesIliketowearare…板书设计板书设计教学后记知识目标能力目标情感目标乐于参与运用英语的实践活动，善于同别人交流看法，善于理解、容纳师生活动教