人教部编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》精美课件

第1课时1

小蝌蚪找妈妈统编版语文二年级上册课前导入猜谜语身子像个小逗号，摇着一根小尾巴，长大吃虫叫“呱呱”。蝌蚪

科学童话就是用童话的形式讲述科学知识,因为它讲述的主要是自然科学知识,所以它又有知识童话、自然童话的别称。助学资料科学童话蝌蚪蝌蚪是蛙、蟾蜍的幼体。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈椭圆形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。池塘脑袋黑灰好哇教书捕食迎上阿姨

宽嘴巴乌龟头顶披着鼓着我会读nǎo

tánɡhuī字词乐园wɑjiāobǔyínɡyíkuānɡuīdǐnɡpīɡǔdɑiā塘脑袋灰哇教捕迎阿姨宽龟顶披鼓（jiào）教育教训（jiāo）教书多音字教辨析表示“教导”或“教育”的意思时，读jiào；表示将知识或技能教给他人时，读jiāo。例句教（jiào）师的工作是教（jiāo）书育人。塘巧记：“唐”朝“土”地灰巧记：一撇一捺扑灭火大脑袋识字方法袋哇代大脑袋衣加一加口土土可阝阿披扌皮河氵大脑袋阝换一换阿披扌氵波龟龟字源识字法这是一幅十分形象的“击鼓图”，一只手握着鼓锤，正在敲着一面大鼓。趣识字——鼓甲骨文金文篆书鼓楷书简化规范化小青蛙找妈妈迎灰袋哇教塘脑阿龟披姨顶鼓宽捕我会写两哪宽顶眼睛肚皮孩跳（两天）（哪里）（宽大）（眼睛）（眼光）（孩子）（肚子）（肚皮）（头顶）（跳高）两独体字半包围皮上下结构宽左右结构哪顶眼睛肚孩跳宽眼肚跳红框部分不要写错哦dǐng头顶山顶顶天立地左窄右宽，右边“页”的末笔是点。D组词：书写指导：音序：部首：左右结构：笔画：8页山顶的风光可真美。造句：重点字讲解pí肚皮皮包鸡毛蒜皮第三笔竖在竖中线上，末笔捺舒展。P组词：书写指导：音序：部首：半包围结构：笔画：5皮青蛙的肚皮是白色的。第一笔是横钩造句：hái

左窄右宽，“子”末笔变提。书写指导：那个小孩非常可爱。孩子孩童小孩组词：音序：部首：左右结构：笔画：9子造句：Htiào左窄右宽，“兆”的第一笔撇穿插到足字旁下方。书写指导：他在跳绳比赛中得了第一名。跳高跳远连蹦带跳组词：音序：部首：左右结构：笔画：13⻊造句：T①愉快，快乐。（）②捕取食物。（）③赶紧；急忙。（）④像雪那样洁白。（）⑤对人类有害的昆虫。（）解词义快活捕食连忙雪白害虫快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的角色。边读边想：课文讲了一个什么故事？初读感知123456第一部分（1）：写小蝌蚪的样子。第二部分（2-5）：小蝌蚪是如何找到妈妈的。第三部分（6）：小蝌蚪跟着妈妈捉害虫。段落大意你在文中圈出了哪些角色？核心角色是谁？乌龟青蛙鲤鱼小蝌蚪小蝌蚪课文写了这样一件事：一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。这节课你有什么收获？课堂小结把握文章的主要内容，可先弄清楚文章写了哪些角色，这些角色之间有什么联系，这样就明白了课文的主要内容。

nǎlǐyǎnjīngtóudǐngdùpí（）（）（）（）háizikuānguǎng（）哪里眼睛肚皮孩子宽广头顶1.看拼音，写词语。（）课堂练习

妈妈在小学任教（jiāojiào）多年，她说：“作为一名人民教师，不但要教（jiàojiāo）给学生知识，还要教（jiāojiào）学生如何做人。”2.用“√”勾出正确的读音。√√√3.课文写了关于小蝌蚪的一件什么事？小蝌蚪长什么样？脑袋____________身子____________尾巴____________

小蝌蚪找妈妈的事。大大的。黑灰色的。长长的。习作小练笔：请你认真观察小燕子的外形，填空，写句子。小燕子披着____的外衣，穿着_____的衬衫，翘着_____似的尾巴。课后作业第2课时1

小蝌蚪找妈妈统编版语文二年级上册

上节课，我们在初读感知中了解了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要内容。那么，谁能说说本文的主要内容是什么，主要角色有哪些。课前导入一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫。主要内容：主要角色：小蝌蚪鲤鱼乌龟青蛙品读鉴赏读第一自然段，说说小蝌蚪长什么样子。在文中找出相关词语，用“____”画出来，然后读一读。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴nǎodɑiwěi

bɑshēnzi小蝌蚪在找妈妈的过程中，都遇到了谁？你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？妈妈的信息四条腿宽嘴巴他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”想一想：小蝌蚪为什么会把乌龟认成妈妈？宽嘴巴四条腿妈妈，妈妈!我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！妈妈的信息四条腿宽嘴巴大眼睛绿衣裳他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”回顾课文：小蝌蚪看见鲤鱼是怎么做的？看见乌龟又是怎么做的？读一读，你体会到了什么？他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”小蝌蚪很着急。迎上去追上去读第四、五自然段，找到描写青蛙妈妈外形的句子并画下来。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。一只大青蛙雪白的肚皮碧绿的衣裳一对大眼睛蹲披露鼓

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只

，披着_______衣裳，露着_______肚皮，鼓着一对______。大青蛙碧绿的雪白的大眼睛读一读，用加点的词各说一句话。（课后习题第三题）披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴叔叔披着崭新的大衣。猪八戒鼓着圆圆的肚子。大灰狼露着尖尖的牙齿。....牛儿甩着长长的尾巴。绿衣裳宽嘴巴四条腿大眼睛找到妈妈快速浏览课文，说一说：小蝌蚪在找妈妈的过程中，身体发生了什么变化？

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。总结：小蝌蚪是怎么变成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲这个故事。（课后习题第二题）小蝌蚪找到妈妈之后，天天干什么？他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

我想对小青蛙说：“你们是人类的好朋友，我要好好保护你们。”读了这段课文，你想对小青蛙说些什么？写法鉴赏2.把表示动作的词语与日常生活情境联系起来，结合文本情境演一演，体会其生动感。学习准确运用表示动作的词语1.多积累表示动作的词语，在说话和写话中多运用。板书设计四条腿宽嘴巴大眼睛绿衣裳妈妈长出后腿长出前腿尾巴变短尾巴消失小蝌蚪找妈妈主旨提炼

本文是一篇科学童话，通过一群小蝌蚪找妈妈的故事，介绍了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。教材习题分角色朗读课文。点拨：课文中对话很多，注意读好不同角色的语气。小蝌蚪因为找妈妈心切，所以他们的话要用急切的语气读。鲤鱼妈妈语速适中即可。乌龟的话要读得舒缓。青蛙看到自己的孩子很高兴，所以读时要带着笑意，语气柔和。读一读，记一记。点拨：这三组词语分别是本课生字“袋、迎、塘”的扩词。读时注意：“袋”在“脑袋”“口袋”中读轻声，在“袋子”“袋鼠”中读四声。袋鼠口袋袋子脑袋欢迎迎接迎风迎面课外拓展学唱儿歌

小蝌蚪的尾巴里储存着各种营养物质，小蝌蚪依靠吸收其中的营养慢慢长大。当尾巴里的营养物质消耗殆尽时，尾巴就消失了，而小蝌蚪也换上了浅绿色或褐黄色的“外套”，长成“大人”啦。

小蝌蚪的尾巴为什么会消失？随堂练习一、选词填空。快活难过1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，（）极了。2.我家的小鱼死掉了，我很（）。难过快活

池塘里有一群小蝌蚪，它们（

）地游来游去。他们游哇游，过了几天，长出了两条（

）。又过了几天，长出了两条（

）。没过多久，他们的尾（

）了，最后尾巴（

）了，他们变成了一只只能捉害虫的（

）。二、按课文内容填空。快活后腿前腿变短不见青蛙小蝌蚪能找到妈妈，是受了谁的提示？受到鲤鱼妈妈和乌龟的提示。三、根据课文内容，回答问题。课后作业小练笔：从“甩、追、游、蹲、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”中，选择五个动词写一段话。写作提示：运用恰当的动词把某个游戏或活动过程写清楚吧！

小蝌蚪找妈妈1语文二年级上册第一课时第二课时

从题目上，你知道课文写的是谁做什么的故事吗？小蝌蚪找妈妈青蛙的幼体，以群居为主，头两侧具有外鳃，有呼吸功能。第一课时听录音范读课文，跟读，注意圈出会认的生字，并试着读准生字词的读音。读完标出自然段。初读课文点击图标，听范读123456自由读课文，给自然段标上序号。塘脑袋

灰哇教捕迎阿姨宽龟顶披鼓tángnǎodàihuīwajiāobǔyíngāyíkuānguīdǐngpīgǔ学认字结合语境识字池塘里有一群小蝌蚪。这类小水池就叫池塘。塘表示池塘里的水是被土围着的。形声字你能给“塘”组词吗？水塘荷塘鱼塘大大的脑袋结合语境识字池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。“袋”在这里读轻声。代+衣=袋脑袋口袋袋子袋鼠dɑidɑidàidài注意“袋”字的读音。“灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。黑灰色的身子结合字源识字_______教师_______教书jiàojiāo教他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。同学们都在教室里认真地读课文。jiāojiào多音字塘脑袋灰哇教捕阿姨宽龟顶披迎鼓识字游戏两宽睛皮哪顶肚孩眼跳学写字哪左右结构上下结构独体字宽顶眼睛两皮肚孩跳小蝌蚪找妈妈的过程中和谁发生了故事？在长成青蛙的过程中发生了几次变化？小蝌蚪找妈妈自读课文123456自读第1自然段，思考：小蝌蚪本来生活在哪里？他们长什么样子呢？在文中画出来。互动课堂大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴小蝌蚪长什么样子？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。思考

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你也用手臂做一做“甩”的动作。你从“甩”字中体会到了什么？小蝌蚪生活得很快乐带着微笑，语速稍快就能读出小蝌蚪的快乐。第一个“人”小，第二个“人”大“冂”要宽重难字书写指导舒展舒展pí哪悬针竖，最长小而靠上顶

dǐnɡ最后一笔是点。孩hái不能把点写成捺。横要变成提。tiào部首：足字旁结构：左右结构组词：跳上来跳高造句：哥哥报名了校运动会的跳高项目。一、给下列红色字选择正确的读音。脑袋（dàidāi）灰色（huīɡuī）欢迎（yínɡyín）请教（jiāojiào）乌龟（ɡūiɡuī）宽阔（kānkuān）

√√√√√√课堂演练那（）哪（）二、比一比，再组词。孩（）该（）皮（）披（）那边哪里孩子应该皮毛披上这节课我们熟读了课文，解决了字词。下节课我们和可爱的小蝌蚪一起去找妈妈吧！课堂小结池塘

脑袋黑灰色游哇游教小鲤鱼捕食迎上去阿姨

宽嘴巴游哇游乌龟头顶

披着游哇游披着鼓着复习闯关第二课时默读第2自然段，说一说小蝌蚪为什么找妈妈？画出小蝌蚪得到的关于妈妈的信息。互动课堂他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪为什么要找妈妈呢？小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。思考接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？思考他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!语速要不紧不慢，重读“四条腿、宽嘴巴”。要读出疑问的语气来。朗读指导从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？妈妈四条腿，宽嘴巴。根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游去。请你默读第3自然段，看看他们又遇到了谁？画出他们之间的对话。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”在乌龟的身后，所以是“追”。妈妈，妈妈!

我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。小蝌蚪以为见到了妈妈，语气比较急切。朗读指导

妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？默读第4、5自然段，从中找出答案。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。读一读，说说两个句子有什么不同。

大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。（课后第三题）披着碧绿的衣裳读一读，并试着用变色的词说句子。燕子披着黑色的外衣大灰狼露着尖尖的牙齿露着雪白的肚皮小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？头顶大眼睛身披绿衣裳露着白肚皮四条腿宽嘴巴思考好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！这回他们有没有认错妈妈呢？小蝌蚪找到了妈妈读出小蝌蚪的兴奋、激动。读出青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱。妈妈，妈妈!思考再读课文，回顾一下小蝌蚪是怎么找到妈妈的？画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。2346

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条后腿。第一次变化

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条前腿。第二次变化

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。第三次变化

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。第四次变化小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。从这四次变化中可以明白什么？小蝌蚪是经过一段时间慢慢长成青蛙的。wα

池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（

），又过了几天，长出两条（

），没过多久，（

）不见了，变成了一只只能捉害虫的（

）。说一说小蝌蚪成长变化的过程：前腿后腿尾巴青蛙

小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再给