2017-2018学年八年级物理上册（沪科粤教版）学案第一章　复习课

20172018学年八年级物理上册（沪科粤教版）学案第一章复习课作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是一颗独特的明珠，需要我们用心去发现、去培养。因此，我在设计本节课成时，充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣，以游戏为主要形式，旨在让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。一、设计意图本节课成的设计方式采用了情境教学法和游戏教学法，通过设置有趣的情境和丰富的游戏，引导幼儿主动参与、积极探索。在活动中，幼儿不仅能巩固已学的知识，还能培养他们的观察力、思维力和创造力。1.帮助幼儿回顾和巩固幼儿园阶段的学习内容，为新学期的学习打下基础。2.培养幼儿的学习兴趣和自主学习能力。3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。二、教学目标1.知识与技能：让幼儿巩固已学的知识，提高自我表达和动手能力。2.过程与方法：通过游戏和情境教学，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。3.情感态度与价值观：让幼儿体验到学习的乐趣，增强自信心，培养团队合作意识和沟通能力。三、教学难点与重点重点：回顾和巩固已学的知识，提高自我表达和动手能力。难点：通过游戏和情境教学，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。四、教具与学具准备教具：教学课件、卡片、玩具等。学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。五、活动过程1.热身活动（5分钟）2.情境教学（10分钟）我设置了一个“魔法森林”的情境，让幼儿们扮演各种动物，参与到森林中的生活。在这个过程中，幼儿们需要运用已学的知识，解决森林中的各种问题。例如，小兔子找不到回家的路，幼儿们需要用数数的方法帮助它找到回家的路。3.游戏教学（10分钟）我设计了一个名为“找出不同”的游戏，让幼儿们通过观察、比较，找出游戏卡片中的不同之处。这个游戏不仅能让幼儿们巩固已学的知识，还能培养他们的观察力和思维力。4.动手操作（10分钟）我给每个幼儿发放了一盒彩纸、剪刀和胶水，让他们动手制作自己喜欢的动物卡片。在制作过程中，幼儿们需要运用折纸、剪贴和涂色等技巧，培养他们的动手能力和创造力。让幼儿们将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的心得体会。通过这个环节，让幼儿们感受到学习的乐趣，增强自信心。六、活动重难点重点：情境教学和游戏教学的融合，让幼儿在轻松的氛围中学习、成长。难点：通过动手操作，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。七、课后反思及拓展延伸同时，我还计划将本次活动延伸到课后，让幼儿们回家后，与家长一起制作动物卡片，增进亲子关系，让学习融入到日常生活中。重点和难点解析在本次教学活动中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。它们分别是情境教学的设计、游戏教学的实施、动手操作的引导以及课后反思和拓展延伸。一、情境教学的设计情境教学是我教学活动中的一个重要环节，它能够让幼儿们更好地融入到学习氛围中。在本次教学活动中，我设置了“魔法森林”的情境，让幼儿们扮演各种动物，参与到森林中的生活。这个情境的设计不仅能让幼儿们巩固已学的知识，还能培养他们的观察力、思维力和创造力。在情境教学的过程中，我注重引导幼儿们主动参与、积极探索。例如，小兔子找不到回家的路，我引导幼儿们运用已学的知识，通过数数的方法帮助它找到回家的路。这样的设计能让幼儿们在实际操作中巩固已学的知识，同时培养他们的观察力和思维力。二、游戏教学的实施游戏教学是幼儿们最喜欢的环节，也是他们最能发挥自己潜能的环节。在本次教学活动中，我设计了一个名为“找出不同”的游戏，让幼儿们通过观察、比较，找出游戏卡片中的不同之处。这个游戏不仅能让学生们巩固已学的知识，还能培养他们的观察力和思维力。在游戏教学的实施过程中，我注重让每个幼儿都能参与到游戏中来。对于一些规则理解不够的幼儿，我会耐心地进行引导，让他们能够更好地理解和参与到游戏中来。同时，我也会根据幼儿们的表现，适时调整游戏的设计，让游戏更加有趣、更具挑战性。三、动手操作的引导动手操作是培养幼儿们的动手能力和创造力的重要环节。在本次教学活动中，我给每个幼儿发放了一盒彩纸、剪刀和胶水，让他们动手制作自己喜欢的动物卡片。在制作过程中，我会引导他们运用折纸、剪贴和涂色等技巧，培养他们的动手能力和创造力。在动手操作的过程中，我会关注每个幼儿的表现，适时给予他们指导和鼓励。对于一些动手能力较弱的幼儿，我会耐心地指导他们，让他们能够顺利完成制作。同时，我也会鼓励幼儿们发挥自己的想象力，制作出自己独特的作品。四、课后反思和拓展延伸同时，我还计划将本次活动延伸到课后，让幼儿们回家后，与家长一起制作动物卡片，增进亲子关系，让学习融入到日常生活中。通过这样的拓展延伸，我希望能够让幼儿们在课后继续巩固所学知识，同时培养他们的动手能力和创造力。在本次教学活动中，我注重情境教学的设