2019暑假学习共同体苏科版九年级物理第16章电磁转换16．1磁体和磁场教案

2019暑假学习共同体苏科版九年级物理第16章电磁转换16．1磁体和磁场教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知孩子们的好奇心和求知欲。因此，在设计本节课的时候，我采用了生动有趣的方式，结合孩子们的生活经验，让他们在游戏中感受磁体的特性和磁场的存在。一、设计意图本节课的设计思路是通过有趣的实验和游戏，让孩子们了解磁体的性质和磁场的概念。活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和思考能力，让他们在实践中感受到科学的魅力。二、教学目标1.了解磁体的性质，知道磁极间的相互作用。2.理解磁场的概念，能够简单描述磁场的特点。3.培养孩子们的观察能力、动手能力和思考能力。三、教学难点与重点重点：磁体的性质，磁极间的相互作用。难点：磁场的概念，磁场的特点。四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、小铁块、地球仪、U型管等。学具：记录本、画笔、彩色纸等。五、活动过程1.引入：讲述一个关于磁铁的故事，引发孩子们的兴趣。2.观察磁铁：让孩子们观察磁铁的两极，了解磁极的性质。3.实验一：磁铁吸引铁钉。让孩子们动手实验，观察磁铁和铁钉的相互作用，引导他们发现磁铁具有吸引铁钉的特性。4.实验二：磁铁穿过U型管。让孩子们观察磁铁穿过U型管的过程，引导他们发现磁铁在磁场中受力变化的规律。5.讨论：什么是磁场？磁场有哪些特点？让孩子们结合实验，思考并回答问题。7.课后实践：让孩子们用磁铁制作一个简单的磁悬浮装置，进一步巩固所学知识。六、活动重难点重点：磁体的性质，磁极间的相互作用。难点：磁场的概念，磁场的特点。七、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的实验和游戏，让孩子们了解了磁体的性质和磁场的概念。在活动中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。但在讨论环节，部分孩子对磁场的理解仍有所欠缺，需要在课后加强引导。拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭科学实验，让孩子们在家长的帮助下，制作更复杂的磁悬浮装置，进一步提高他们的科学素养。同时，可以组织孩子们参观磁悬浮列车等科技产品，让他们感受科技的魅力，激发他们对科学的热爱。重点和难点解析一、实验设计我选择了几个简单的实验，让孩子们通过动手操作来观察磁铁的性质和磁场的特点。这些实验既能够吸引孩子们的注意力，又能帮助他们直观地理解抽象的科学概念。例如，磁铁吸引铁钉的实验，让孩子们直观地看到了磁铁的吸引力，从而理解了磁铁的性质。二、讨论环节在讨论环节，我鼓励孩子们积极思考，提出自己的疑问，并与同学们进行交流。这个环节的设计旨在培养孩子们的思考能力和交流能力。例如，在讨论磁场的特点时，有孩子提出了“磁场是否只存在于磁铁周围”的问题，引发了同学们的对磁场范围的思考。三、课后实践我布置了一个简单的课后实践作业，让孩子们用磁铁制作一个磁悬浮装置。这个作业不仅能够让孩子们在实践中巩固所学知识，还能够激发他们的创造力和动手能力。在完成作业的过程中，孩子们不仅需要理解磁铁的性质和磁场的特点，还需要运用一些基本的物理原理，如磁极间的相互作用力。四、家长参与我鼓励家长参与孩子们的学习过程，共同完成家庭科学实验。这个环节的设计旨在让家长更好地了解孩子们的学习情况，同时也能够增进家长与孩子之间的亲子关系。例如，在制作磁悬浮装置的过程中，家长可以与孩子一起讨论磁铁的性质，引导孩子思考磁场的概念。五、拓展延伸我计划组织孩子们参观磁悬浮列车等科技产品，让他们感受科技的魅力，激发他们对科学的热爱。这个环节的设计旨在拓宽孩子们的视野，让他们了解到科学的实际应用，从而更加热爱科学。例如，在参观磁悬浮列车时，孩子们可以亲眼看到磁场在实际生活中的应用，进一步理解磁场的概念。通过关注这些重