一年级下册数学教案-3 十几减8 人教新课标

一年级下册数学教案3十几减8人教新课标教案：一年级下册数学教案3十几减8一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册的数学内容，具体是第三章“加减法（一）”，其中的一个重要部分是“十几减8”。我们将通过例题和练习来掌握这个概念。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解十几减8的计算方法，并能够独立完成相关的计算题目。三、教学难点与重点重点是让学生掌握十几减8的计算方法，难点是让学生能够理解这个计算方法并能够灵活运用。四、教具与学具准备我会准备PPT和计算器，学生需要准备练习本和笔。五、教学过程1.引入：我会通过一个实际的情景引入，比如：“小明的水果篮子里有15个苹果，他吃掉了8个，还剩下几个？”让学生思考并回答。2.讲解：然后我会通过PPT展示一个图片，图片上有15个苹果，我会引导学生看到小明吃掉了8个苹果，然后我们一起数一数，还剩下7个苹果。我会解释说，这就是十几减8的计算方法，我们先减去8，然后剩下的就是7。六、板书设计板书设计如下：十几减8158=7238=15七、作业设计作业题目：1.25减8等于多少？2.32减8等于多少？答案：1.172.24八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容引入在引入环节，我通过一个实际的情景“小明的水果篮子里有15个苹果，他吃掉了8个，还剩下几个？”来激发学生的兴趣和思考。这个情景与学生的日常生活紧密相关，能够引起他们的共鸣，使他们更容易理解和接受十几减8的概念。二、讲解环节在讲解环节，我使用PPT展示了一个图片，图片上有15个苹果，并用箭头指向小明吃掉的部分，让学生直观地看到小明吃掉了8个苹果。然后，我引导学生一起数一数，发现还剩下7个苹果。通过这种直观的方式，我能够让学生更好地理解十几减8的计算方法，从而加深他们的记忆。三、练习环节在练习环节，我设计了一些题目让学生独立完成。这些题目涵盖了不同难度的题目，有的题目直接给出了十几减8的计算，有的题目则需要学生自己思考和推算。通过这些练习，学生能够巩固所学的计算方法，并提高他们的解题能力。五、板书设计我设计的板书简洁明了，列出了几个典型的十几减8的计算例子，如15减8和23减8。这样的板书能够帮助学生清晰地理解和记忆十几减8的计算方法。六、作业设计我布置了两个作业题目，分别是25减8和32减8。这两个题目都是十几减8的计算，能够让学生在课后巩固所学的知识。同时，我还提供了答案，方便学生检查自己的答案是否正确。七、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的十几减8时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更有效地传授知识，提高学生的学习兴趣和理解能力。我注重语言语调的运用。在讲解过程中，我尽量使用简单明了的语言，并注意语调的起伏和变化，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我控制好每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解和掌握十几减8的计算方法。对于重点和难点部分，我给予了更多的时间进行讲解和练习。我积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生提出问题，并耐心解答他们的疑问。同时，我也通过提问的方式引导学生思考和参与课堂讨论，以提高他们的理解力和思维能力。情景导入是本节课的一大亮点。我通过设计一个与学生生活紧密相关的情景，引发他们的共鸣，使他们更容易理解和接受十几减8的概念。这种情景导入的方式能够激发学生的学习兴趣，并使他们能够更好地联系实际生活，理解数学的实用性。在教案的反思中，我认识到要更加注重学生的个体差异。在设计练习题目时，我应该考虑到不同学生的学习能力，并给出不同难度的题目，以便让所有学生都能得到适当的挑战和练习。总的来说，我在本节课中运用了一些教学技巧和窍门，如注重语言语调的运用、合理分配时间、鼓励课堂提问和情景导入等。这些技巧和窍门能够激发学生的学习兴趣，提高他们的理解能力和参与度。在今后的教学中，我将继续运用并完善这些技巧和窍门，以进一步提高教学效果。课后提升为了让学生更好地巩固本节课所学的十几减8的计算方法，我设计了一些课后练习题目。这些题目涵盖了不同难度的题目，旨在提高学生的解题能力和思维能力。题目1：水果店里有20个橙子，小明买走了8个，请问还剩下几个橙子？答案：12个橙子题目2：小华有一堆球，一共35个，他拿走了8个，请问还剩下几个球？答案：27个球题目3：一辆公交车上有23个乘客，下车了8个，请问还剩下几个乘客？答案：15个乘客题目4：请计算45减去8的结果。答案：37题目5：请计算56减去8的结果。答案：48题目6：小明有一袋糖果，一共63颗，他吃掉了8颗，请问还剩下多少颗糖果？答案：55颗糖果题目7：小红有一盒积木，一共91块，她拿走了8块，请问还剩下多少块积木？答案：83块积木题目8：请计算75减去8的结果。答案：67通过这些课后练习题目，学生能够进一步