河南省周口市第一初级中学2024-2025学年七年级上学期第一次综合测试语文试题（含答案）

七年级语文第一次综合测试班级姓名班级姓名考场考号………………密………封………………线………积累与运用（50分）请阅读下面选段，回答1-3小题。①立春，万物破土破冰破壳而生；立春，万物向阳向光向上而生。这是大自然醒来后的第一声耳语。②早春的茶园中，千万粒新芽迫不急待地探出头来，带来一抹抹新绿；早春的森林中，一棵野生菌的菌丝搭上春风的列车，已旅行了数千米，加速着生命的轮回；早春的海洋中，座头鲸在阳光下喷出“彩虹”，为春天的到来而欢呼鹊跃……③“一二三四五六七，万木生芽是今日。”此时，芽一般鲜嫩的孩子们在做什么呢？有孩子走进早春，用指尖触摸到春的萌动吗？1.给加点的字注音（4分）①破壳()②野生菌()2.第②段中有两处词语书写有误，请你找出来并更正在下面横线上：（4分），。3.追溯字源，可知字义。请你结合下面的图文，推断“春”的字义。（3分）字源追溯字义解读图一中两株小草和一株新芽围绕着太阳，能够想象到春天到了，阳光温暖，草木初生的情景。后来，这个破土而出的新芽变为了“屯”。春，字形由“艸、屯、日”构成（如图三），表示。下列句子中划线成语使用不正确的一项是（）（3分）A.他在大会上的发言逻辑严密、语重心长，令人信服。B.春天来了，大地万象更新，一片生机勃勃的景象。C.每次看到他的时候，他都是一本正经的样子。D.听到这个好消息，他情不自禁地笑了起来。5.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为城市的名片。6.

下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。D.《天净沙·秋思》的作者是马致远，明代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。7.

综合性学习。（8分）进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。为了让同学们进一步了解彼此，增进友谊，班级决定举办一次“有朋自远方来”的主题班会，请你参与并完成以下任务。请分别写出一个(句)与交友有关的成语和古诗词。(4分)

①成语：

②古诗词：（2）请你围绕班会活动主题，设计两个活动环节。（4分）古诗文默写填空（22分）（1）在论及“旧事物中孕育新事物”的哲理时，小吴脱口而出王湾《次北固山下》中的名句：，。（2）夕阳西下，。（3），风正一帆悬（4）曹操《观沧海》中的“，；，。”借助奇特的想象描绘出大海吞吐日月星辰的壮丽景象，抒发了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。（5）《天净沙·秋思》中用宁静美好的景色来反衬孤寂悲苦心情的句子“”。（6）韩愈因事被贬，贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之，诗云：“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“，”两句与其有异曲同工之效。二、阅读理解（50分）（1）现代文阅读（34分）故乡的冬①故乡的冬，是北风掀开帷幕的。②立冬过后，一阵阵北风，打着唿哨，携着一场场寒流，在山谷穿梭，把秋渲染得五彩缤纷的色彩，一点点地带走。四周的山峦化作天然屏障，也抵挡不住风的决绝，北风依然越过土墙，穿过门缝，吹进我们的衣裳，让人体会到俗语“冷在风里”的况味。③故乡的冷，是湿冷，是那种侵肌透骨的冷。凛冽的寒风刮起来，就像带了一把锋利的刀，于是孩子们细皮嫩肉的手，就冻成了红萝卜，脸蛋自然也抹了胭脂一样，红彤彤的。但是在如此冷的环境里，乡村的一景一物却有动人的温情。④河流被北风来回搓拧，河水没有夏日那么丰满，瘦了不少，少了一些往日的妩媚，却多了几分天真。和煦的阳光下，河水开心地踱着步，俏皮地眨巴眨巴眼睛，眼中有光。河边的芦苇被风染白了头，但腰杆笔挺，有男子汉的气魄和傲骨，誓与寒风打一场持久战。⑤稻子全都收回家，田野终于回归空旷开阔，翻耕过的土壤黑中带黄，像浓浓的陈酿，散发着泥土的芬芳。田埂上和沟渠中的野草，枯槁的叶，苍黄的茎，在寒风中摇曳，它们褐色和赭色交错，与大地浑然一色。田里新种下的油菜和小麦，刚刚长出幼苗，却经风沐霜，诠释着生命的顽强。那浅浅的绿，为萧瑟的冬天增添了一抹亮色。⑥故乡的冬，朔风凌厉，寒气飕飕，公鸡打鸣的热情降至谷底，窝在屋檐下一声不吭；土狗也变得慵懒，蜷缩在草窠里，只顾贪睡；老牛趴在草垛下，眯着眼，悠闲地反刍，咀嚼着难得的清闲时光；一群麻雀叽叽喳喳，上下跳跃，试图在草垛中找出两粒谷子，聊以果腹；一群大白鹅凫在池塘里，也不引颈高歌，而是漫不经心地梳理羽毛，偶尔拨动几下脚蹼，漾起纹浪涟涟，惊扰了一池清梦。⑦雪，是故乡冬天最美的诗章。⑧故乡的第一场雪，往往下得匆忙，下得寥落，零零碎碎飘着，还没有落地就融化了，让企盼已久的孩子空欢喜一场。农民期待一场大雪，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”地里油菜、小麦正需要厚雪保墒①，真是天遂人愿，寒潮来袭，气温骤降，呼啸的寒风中，雪越下越大，飘飘洒洒落在檐下，落在庭院，落在田野，落在农民心里。一夜风，一夜雪，清晨起来，村庄、山坡、田野一片素白，村庄愈发静谧，整个世界仿佛变成了童话王国，充满了神秘与梦幻，是孩子们的天下。他们堆雪人，打雪仗，忙得不亦乐乎！⑨俗话说：“霜前冷，雪后寒。”大雪过后，烘火取暖是必不可少的景致。清晨，炊烟袅袅升腾，人们从灶台里掏出炭火，着手准备人手一只的火箩。小巧玲珑的火箩，有弧形把手，拎着不烫手，携带方便，成了上年纪的老人离不开的取暖之物。邻里坐在一起，人人焐着一只火箩，拉家常，说古今，生活的恬淡融化在火箩的温暖里。为一家老小操碎心的主妇，忙完家务，便坐在烘桶边飞针走线，把对家人的爱，缝进温暖厚实的棉衣棉鞋里。⑩故乡的冬洒满了时光的和暖，虽然寒风凛冽，雪花纷飞，却阻挡不了游子踏雪而归的脚步。那风，那雪，那炊烟，那火箩，铭刻在游子心中，成了一幅温暖如春的画卷。【注释】①墒（shāng）：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。请你从修辞手法的角度给第④段画横线的句子做一条赏析式批注。（5分）请你在文章第⑤段找出一句运用了修辞手法的句子，并赏析其表达效果。（5分）阅读文章，思考作者是怎样描写故乡的冬的，并将下面的思维导图补充完整。（8分）下面是小凝阅读时做的书摘卡，请你将其补充完整。（6分）书摘卡一河流被北风来回搓拧，河水没有夏日那么丰满，瘦了不少，少了一些往日的妩媚，却多了几分天真。赏析：（1）该句运用了的修辞手法，赋予了以人的动作情态，写出了北风的凌厉和冬日河水不如夏日湍急、丰沛的特点。书摘卡二立冬过后，一阵阵北风，打着唿哨，携着一场场寒流，在山谷穿梭，把秋渲染得五彩缤纷的色彩，一点点地带走。（从加点词的角度赏析）赏析：（2）你和同桌对文中运用的俗语展开了讨论，请你结合文章内容，补全下面的对话。（4分）你：我查了资料，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”这句话是关于农业的谚语，说的是麦子能不能丰收，冬雪是很关键的。同桌：作者在文章中引用这句谚语有怎样的作用呢？你：引用这句谚语（表达效果）。有人认为本文与《济南的冬天》在写作手法上有相同之处，请你结合两文内容，从表现手法的角度进行分析。（6分）（2）古诗文阅读（16分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。解释“左迁”一词的含义。（4）诗歌以“杨花”“子规”两样景物起笔，有什么作用？（6分）请任选一个角度对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”加以赏析。（6分）参考答案1.菌jun第四声，壳ke第二声2.迫不及待，欢呼雀跃3.示例：太阳照射下，芽苗破土而出4.D5.D6.D7.

（1）①伯牙绝弦割席断交义结金兰莫逆之交②如：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。如：海内存知己，天涯若比邻。（2）展示有关朋友的古诗词名句；讲述有关友谊的故事8.（1）海日生残夜，江春入旧年。（2）断肠人在天涯。（3）潮平两岸阔（4）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（5）小桥流水人家（6）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。运用拟人的修辞手法，赋予河边芦苇以人的情态，写出了芦苇在寒风的摧残之下依然坚挺的状态，表达了作者对芦苇坚韧品质的喜爱和赞美之情。示例：句子：翻耕过的土壤黑中带黄，像浓浓的陈酿，散发着泥土的芬芳。表达效果：这句话运用了比喻的修辞手法，将黑中带黄的土壤比作“浓浓的陈酿”，生动形象地写出了土壤肥沃、散发芬芳的特点，表达了作者对故乡田野的赞美之情。（1）故乡的冬，是北风掀开帷幕的（2）描写故乡冬日的河流与河边的芦苇（3）描写故乡冬日土地上的各种植物（4）描写下雪时的情景及雪后人们烘火取暖的生活场景拟人北风和河水示例：“打着”“携着”这两个词语赋予了北风以人的动作，形象地展现了北风来势汹汹且凛冽的特点。不仅可以丰富文章的内容，还能展现雪对农事的重要性，同时，可以使得文章的语言更生动，进一步激发读者的阅读兴趣14.①两文都使用了融情于景的表现手法。本文通过描写故乡冬天里的景物与人们的活动