四年级的语文的下册期末试卷

四年级的语文的下册期末试卷篇1：四班级语文下册期末试卷

四班级语文下册期末试卷

一、拼音、字词(17分)

1.看拼音写词语。(4分，每个词语0.5分)

dīnɡzhǔfánzhízhònɡhèjuānkuǎn

jiāozàojiǎnɡzhānɡhénjìjíyǔ

2.在词语中书写正确的字上打√。(2分，每个字0.5分)

(堤低)岸江(畔叛)天(幕慕)(率帅)领

3.形近字组词。(4分，每个词语0.5分)

龄()拔()旋()练()

铃()跋()旅()炼()

4.补充词语。(4分，每个0.5分)

()笔直书心()诚服赞不()口腾云()雾

目()口呆不知所()喜出()外()心照料

5.填空。(3分，每空0.5分)

你在读文章时，发觉“按捺不住”的“捺”字不熟悉，你会用查字法，先查部，再查画。“捺”字有如下几种解释：①用手按;②抑制;③笔形之一，由上向右斜下。在“按捺”中意思选()，“捺手印”中意思选();在“撇捺”中意思选()。

二、句子。(19分)

1.将句子正确、端正、美观的抄写在格子里。(2分)

“丝绸之路”成为促进亚欧沟通和人类文明进展的纽带。

2.选词填空。(4分，每个词语1分)

(1)中指身材修长，皮肤细嫩，颜色红润，颇有养尊处优的()。

(2)詹姆斯立刻()到那是个大家伙。

(1)看到那本撕破的故事书，我陷入了深深的()。

(2)()往事，我一点也不懊悔。

3.造句。(4分，每个2分)

意味深长：

心急如焚：

4.按要求改写句子。(4分，每个1分)

(1)我在家里听到街上传来的阵阵锣鼓声和欢呼声。(缩写句子)

(2)以“星星”为内容写一个拟人句。

(3)我不会遗忘“欲速则不达”的道理。(改为反问句)

(4)在句子上用修改符号修改病句。

盛开着花园里五颜六色的红花。

5.排列句序。(5分，选对一个1分)

()从这以后，小明一放学就往书店跑，直到把书看完为止。

()有一次，小明在书店看到一本《学校生作文选》，但没钱买。

()书店的叔叔一听笑了。

()他告知小明不能换，但欢迎他随时来阅读。

()于是，他从家里选出两本已经看过的《学校生作文选》，兴致勃勃地跑到书店说：“叔叔，我用这两本书换那一本行吗?

三、诗文。(12分)

1.补充诗句。(4分，每空0.5分)

(1)本期我们学的《》是诗人韦应物的七言绝句。

(2)古诗《游园不值》的是代诗人，诗句是这样写的：

，。

，。

3.推断正误。(4分，每题1分)

(1)只有根据正值的法规生活的人，才不同于动物。——《孟子》()

(2)羁鸟恋旧林，池鱼思家乡。——(东晋)陶渊明()

(3)兰溪棹歌(宋)戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。()

(4)《太阳的话》中具有号召力的句子是：打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧……。()

3.我会连。(4分，每句1分)

天地有大美而不言。最无益，莫过一日曝十日寒。

童子六七人，浴乎沂，庄子《知北游》

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。风乎舞雩，咏而归。

苟无益，何必三更眠五更起，——(唐)刘禹锡

四、阅读，依据要求回答问题。(22分)

(一)

有这样一个故事：两个伴侣正(徒徙)步在沙漠中旅行，途中两人发生了争吵，其中一个扇了另一个人一记耳光。

那位被扇的伴侣很难过，然而他一言不发地用手指在沙(滩摊)上写道：“今日我最好的伴侣扇了我一个耳光。”

他们连续往前走，最终来到了一片绿洲。他们打算洗去身上的浮尘。从前被扇耳光的那位一不当心(陷馅)入深潭之中，差点被淹死，他的伴侣赶忙相救。

被救起后，他用一把小刀在石头上刻道：“今日我最好的伴侣救了我一命。”

从前打他耳光后来又救了他的这位伴侣奇怪   地问为什么我打了你以后你写在沙滩上而现在却刻在石头上呢

伴侣回答道：“当受到损害时，要写在沙滩上，让风来吹散它、抚平它;而受到恩(惠慧)则必需刻在石头上，任何风都不能抹灭它!”

我们都应当学会把别人对你的损害写在沙子上，把别人对你的好刻在石头上。

1.用“/”划去文中不正确的汉字。(2分，每个0.5分)

2.给短文第五自然段加上合适的标点。(2分，每个0.4分)

3.在文中找出下列词语的近义词、反义词。(4分，每个1分)

近义词：灰尘——()旅游——()

反义词：损害——()滔滔不绝——()

4.两个伴侣正徒步在沙漠中旅行，发生了争吵，一个扇了另一个人一记耳光，被扇了耳光的伴侣是怎样做的?当被扇耳光的那位伴侣陷入了深潭中，伴侣救起他时，他又是怎样做的'?(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.用波浪线勾画出文中最让你感动的句子，在旁边批注，并说说为什么让你感动?(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.说说这篇短文的主要内容。(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)生命生命

我经常想，生命是什么呢?

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰(yǎorǎo)着我。趁它停下的时候，我一伸手捉(zhuōzuō)住了它。()()我的手指稍一用力，它()不能动弹了。但它挣扎(zházá)着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力气在我手中跃动，那样剧烈!那样鲜亮!飞蛾那种求生的欲望令我震动，我忍不住放了它!

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲(chōngcōng)破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。()()它仅仅只活了几天，()不屈向上，健壮生长。

有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己打算，我必需对自己负责。

生命()()短暂，()()我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，肯定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光荣有力。

1.将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音用“﹨”划掉。(2分，每个0.5分)

2.在文中的()里填上恰当的关联词语(每个括号里只填一个字)(2分)

3.小强、小明、大东他们这样理解课题，你同意谁的看法?请在()内打对号。(1分)

小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。()

小明：用“生命生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。()

大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的坚韧，生命的珍贵，生命的价值。()

4.你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、妙笔生花(30分)

路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了胜利、收获了喜悦。请以“路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家共享。

要求：1.先把题目补充完整再写作。

2.选择自己亲身经受或者感受最深的内容写。

篇2：四班级下册语文期末试卷

四班级下册语文期末试卷

一、我会拼，还会规范美丽地写出词语来!(10分)

Kǎixuánkuǎndàinóngyùzhènhànwānyán

()()()()()

yúchǔnhéxiéɡēngyúnxúnchángzāotà

()()()()()

二、辨字组词，请看清晰哦!(6分)

锐()辨()捎()剂()孤()蜒()

悦()辩()俏()济()弧()蜓()

三、补充下列词语，并按要求填空。(4分)

坚韧不()手不()卷围()救赵()惫不堪

若无()事神()奕奕()然得意持之以()

四、依据内容连线。(4分)

人闲桂花落非一日之功

水滴石穿长河落日圆

大漠孤烟直春江水暖鸭先知

竹外桃花三两枝夜静春山空

五、交际应用。(4分)

在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑等不良现象发生。假如你观察某种不良现象，会这样劝阻：

六、把词语伴侣送回家。(5分)

明显竟然

1、这些逃难的人，()很久没有吃到这么好的食物了。

2、宁静的手指悄然合拢，()拢住了那只蝴蝶。

即使……也……虽然……但是……不仅……还……

3、()是淘气的孩子，来到桂林后()会静下心来尽情欣赏。

4、萝卜、西红柿()可以当水果吃，()可以做菜吃。

5、()有那么多人称赞，()他并不理睬，仍旧用心雕刻着。

七、按要求写句子。(6分)

1、香瓜子那种不屈不挠的品质，怎能不令人感动呢?(改成陈述句)

2、雨来用手背抹了一下鼻子，说：“我在屋里，什么也没观察。”(改成转述句)

3、草地上有几只数不清的小鸡在闲适地漫步     。(修改病句)

八、课文回顾：(10分)

1、默写《四时田园杂兴》，并回答问题。(8分)

(1)这首诗的是代，“杂兴”指。

(2)一个“学”字体现了少年儿童。

2、荷兰以、风车、牧场、而著名天下。它也因此获得了“”“”的美誉。(2分)

九、(一)课内阅读。(12分)

乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家.还在门前的场地上种儿株花，()、()、()，()，它们依着时令，挨次开放，朴实中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，经常会观察很多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1、我会。(3分)

“饰”字按音序应查大写字母，再查音节，按部首应查部余画在字典中主要有以下解释：①装饰得好看②装饰用的东西③装扮，扮演角色。文中“装饰”应选哪种解释，另任选剩下一种解释组词。

2、在括号内填上鲜花名称。(2分)

3、用“～”划出表现乡下人家勤劳的句子，用“”划出其次自然段的拟人句。(2分)

4、第一自然段主要描写了乡下人家的，并通过的方法，突出了对生动朴实的农家生活的宠爱。(2分)

5、“朴实中带着几分华丽”这句话是否前后冲突?(3分)

十、课外阅读《香蕉满怀》，回答问题。(9分)

有个衣着朴实的老婆婆经过检票口，怯怯地把用报纸包着的一些东西要送给我。她神情谦顺，站在检票口旁边。等旅客都走光了，才将我拉到一边，颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的不一样，给你吃吃看。我特地从山上带来给你的，外表不好看，不过真的很好吃，盼望你不要嫌弃。”

她尊敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。可是我跟她素昧平生，怎么好意思收?她将山蕉轻轻摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了?上个月我来这里找儿子，不当心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码却在钱包里面。我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊?”我抓紧在脑海里搜寻这老太太的影子，却一点印象也没有。

“小姐，我回家后，每天都想快点来跟你说感谢，顺便还面钱给你。”

她越说，我的脸越红。一碗面才几块钱，她却始终牢牢记住，实在让我不好意思。

“多谢你，钱你收回去。面我请，山蕉你请，好吗?我祝你身体健康。”

她见我收下山蕉，快乐地跟着儿子走了，我抱着山蕉走进办公室，满怀的`蕉香，让我有点飘飘然。假如人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉渐渐伸展开来，多么美妙啊。

1、辨字组词：(4分)

谦()买()蕉()飘()

嫌()卖()焦()漂()

2、依据解释找出文中对应的词语。(2分)

(1)与某人从来不熟悉。()

(2)虚心恭顺。()

3、我抓紧在脑海里搜寻这老太太的影子。(缩句)(1分)

_______________________________________________________________

4、文中的“我”和老婆婆是怎样的人?(2分)

_________________________________________________________________

十一、习作。(共30分)

乡村的生活多么好玩，风光多么迷人!写一些与乡村有关的内容吧。写你听到的、看到的、或从其他方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可写自己的感受、体会。(把内容写详细，字体端正，标点正确，字数不少于350字。)

篇3：四班级语文下册期末试卷

四班级语文下册期末试卷

一.依据拼音，写出词语。(10分)

zhènhànpínzhànshùnjiānfēixiánqīnchè()()()()

uóhuīlónyǎhuǐhuàiwéibèiwānyán()()()()()

二.辨字组词(5分)

锐()辨()捎()剂()孤()悦()辩()哨()济()弧()

三.把下列词语补充完整。(8分)

雄心()()手不()()知()知()

碌碌()()()其不()鹏()万()

()向()敌自()不()

四.按要求写句子(6分)

1面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)

_________________________________________________________。

2、漓江的水很绿。(改为比方句)

________________________________________

3、爸爸的遗体上掩盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)

________________________________________________。

五.选词填空(4分)

无论…..都…..只要……就……

即使…..也……不是…….而是……

1.飞机装上雷达，()在漆黑的夜里，它()能平安飞行。

2.()什么地方，()比不上我的家乡美。

3.放学回家后，我()先出去玩，()先做作业。

4.明天()不下雨，春游()会照方案。

六.按诗文内容或要求填空(7分)

1.填写人物所做的事情：小夜鹰：___________;普罗米修斯：__________。

2.填上反映人物特点的'词语：法国雕塑家罗丹______________;伽利略______________。

3.科学家仿照蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_______;科学家讨论蜻蜓的翅膀，

研制出了_________;科学家讨论_________，研制出了_________。

4.飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展现的是________，盲童宁静用自己独特的方式，感受着_____________。

七.给句子排排队。(5分)

()金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。

()我最宠爱校内东南角那棵老榆树。

()大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然直立在风雪中。

()酷热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂密的枝叶，为同学遮荫。

()在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。

八.积累与运用(4分)

1、日出江花红胜火，__________________。

2、竹外桃花三两枝，_____________________。

篇4：四班级语文下册期末试卷

一、基础学问。(26分)

1、看拼音，写词语。(8分)

héxiéwnynpíbèixinmù

()()()()

yíhuògùzhízhunglièfèifǔ

()()()()

2、同音字组词(4分)

quècijìqīng

扁()理()药()()蛙

麻()色()科()()蜓

3、辨字组词(4分)

拔()塞()稍()辩()

拨()赛()削()辫()

4、按要求写词语(6分)

近义词：震撼―()流畅―()特别―()

反义词：和平―()敏锐―()和善―()

5、选词填空(4分)

教导教育

(1)小时候，父亲经常()我，做人肯定要讲诚信。

(2)老师的()使我一生受用。

灵活敏捷

(3)她能将学过的学问()运用，所以学习成果很好。

(4)即使是一根细小的电线，它也能()地避开。

二、积累运用(16分)

1、按要求改写句子。(8分)

(1)面对急需关心的人，我们怎能袖手旁观呢?(改为陈述句)

(2)天上的星星闪耀着。(改为拟人句)

(3)库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。(改为被字句)

(4)年轻的松赞干布在拉萨隆重的迎接这位漂亮的公主。(缩写句子)\\

2、把句子补充完整(8分)

(1)漓江的水真静啊，静得，漓江的水真清啊，清得，漓江的水真绿啊，绿得。

(2)与伴侣交，。

(3)黄梅季节家家雨，。

(4)水滴石穿，。

(5)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。意思是。(2分)

三、阅读理解(28分)

(一)读下面这段话，回答问题。(10分)

秋夜，月光下的洞庭湖水清亮空明，与明朗的月色交相辉映。湖面风平浪静，波光粼粼，像一面没有磨过的镜子。远远望去，湖中翠绿的君山，多像白色银盘中的一只小巧玲珑的青螺啊!

1、这是一首古诗的内容，它是代诗人写的《》。

2、这首诗的原句是，。，。

3、短文中最终一句话是句，把比作。

(二)阅读短文，完成练习。(18分)

由于扩建校内，学校操场上堆满了大大小小的石头，看上去乱糟糟的，同学们下课活动起来也不便利。学校打算派我们班同学于今日下午把这些石头搬到墙角去。

凭我们的力气要搬动这些石头谈何简单啊!最小的也有二、三十斤，得一个力气大的同学才能搬走。大的呢?有七、八十斤，甚至上百斤。

这时，班主任老师说：“”就这么一句话，把大家的劲鼓起来了。同学们找来各种工具，五、六个同学一组，“预备――起”“预备――起”随着一声声口令，大家一起用力，石头翻了一个身，又翻一个身。就这样，同学们齐心协力，把一个有一个石头搬到了墙角。同学们兴高采烈地欢呼起来：“成功了!成功了!”

这一座座“石山”最终在我们这些小愚公面前乖乖地让了路望着宽敞的操场我们欣慰地笑了。

1、请给文章加个合适的题目，写在短文前的横线上。(2分)

2、照样子写词语。(6分)

大大小小(AABB式)、、

乱糟糟(ABB式)、、

3、请给第四自然段中空白处加上合适的标点符号。(2分)

4、请在第三自然段中找出同学们搬石头的句子，说说你体会到同学们

的精神。(3分)

5、联系上下文，想想班主任会怎样说，天在文中横线上。(2分)

6、读了短文后，有想对老师或同学们说点什么，请写在横线上。(3分)

答：我想对()说：

四、习作(3

题目：我想对你说

要求：1、将题目补充完整。2、想一想要说什么，把你想说的话写下来。3、语句通顺、字迹工整，留意错别字。

篇5：语文四班级下册期末试卷

北师大版语文四班级下册期末试卷

【卷首语】

友爱的孩子们，这个学期我们踏着《春潮》在《太阳》的照射下，用《眼睛》观赏漂亮的《花》，用《手》感受《规章》的魅力，用《话语》诉说《回归的路》的漫长，在很多《纪念日》里以《舟船》的《快与慢》享受着学习语文的欢乐！你们肯定收获了很多胜利与喜悦，那么就让我们用脑用心思考，用笔仔细书写，呈现你们的风采！

一、拼读音写词句，我是小小书法家。12%（5%+2%+5%）

lǎnlǚbǒjīxiāngqiànbēngkuìfúlǔ

púfúsìnuèliúmǎjiāozàobānlán

tāměitiānyàobáshèsānshílǐqiúxué,zǒuguòwānyāndeshān

lù,tǎngguòbēnliúdehéshuǐ,zhuīxúnxīnshìjìdexīwàng。

二、日积月累，我能行。15%（4%+4%+7%）

巧填成语

日

日

日

日

花

花

花

花

巧用名句（填上序号）

1、此时无声胜有声。2、满园春色关不住，一只红杏出墙来。3、羁鸟恋故林，池鱼思故渊。4、不以法规，不成方圆。5、回忆是力气之源。6、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。7、千里之行，始于足下。8、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。9、欲速，则不达；见小利，则大事不成。10、听君一席话，胜读十念书。

离乡六十多年的`叔公要乘坐“集美号”邮轮从台湾回到厦门了，真是。

在“和平码头”，思念了六十年的亲人最终相见，但。千言万语也比不上深情地对视。带叔公行走在厦门的大街小巷，发觉厦门的春天真是惊奇，难怪古人说。看到雨后的三角梅忍不住吟诵。走在泥泞的乡间小道，看到一道道车辙，叔公与我说起自己经受的艰辛岁月，感慨道。我想起自己常常急功近利，感到惭愧，真是

三、精彩回放，温故知新。22%（7%+7%+8%）

1、大地母亲对种子说：你可以，。让

。对飞鸟说：你可以

，。不论，

。我们从中感受到大地母亲的。

2、艾青的《太阳的话》中写道：打开，，

让我进去，。。太阳带着，

带着，带着，带着。

让太阳把、，、，撒满你们心的空间。“心的空间”指。

3、古往今来人们赞美春天，由于春天带来生气，在课文中我们读了解到：春水滋润着大地，催生了万物。三月桃花水，是。三月桃花水，是。在这里把比做

和。你也能默写出一首你喜爱的描写春天的诗吗？

题目

你为什么喜爱这首诗？

四、仔细思索，反复比较，错字医院当医生。（用修改符号在句中修改）4%

1、幕色降落，石辟上的字，那么模糊，我心急火撩，恨不得天晚点黑。

2、他驾驶着烈马，手握僵绳，一副毫情满怀的样子，我由衰地助他一路走好。

五、丁丁写了一个句子却没写标点---这里空气好混浊河水喝不了3%

冬冬说：“这个句子是说空气好，水不好。”红红说：“这个句子是说空气和水都不好。”冬冬与红红是怎么为这个句子标上标点的？请你来帮帮忙。

冬冬标的

这里空气好混浊河水喝不了

红红标的

这里空气好混浊河水喝不了

六、阅读体验，我最棒！14%（3%+2%+3%+3%+3%）

登山人

三个人同去攀登高山，第一个刚开头攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是知难而退。”

其次个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最终最终登上了峰顶。

过几天，三人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好，省了很多力气。”

其次个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”

那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

1、从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。

第一个人：

其次个人：

第三个人：

2、联系短文内容，理解字词。

“知难而退”中“难”表现在

“适可而止”的意思是

3、这是一座怎样的山？他们又是怎样爬山的？你能依据短文的描写，用上课文的词语或自己积累的词语来填一填吗？

（）（）

（）的山（）地爬

（）（）

4、假如把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。

A先乐观解题，发觉难题太难，进行多次尝试最终解答出来。B先乐观解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。C先乐观解题，但难题太难所以空着。D先乐观解题，发觉难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。

第一个人（），其次个人（），第三个人（）

5、你想对第一个登山人说：“”

对其次个登山人说：“”

对第三个登山人说：“”

七、习作显身手。（两道任选一题）30%

1、在第六题中，第三个人爬上了峰顶，他对另外两个人说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”请你依据短文的意思，大胆想象，结合自己的生活经受，描写他当时独自爬上顶峰时观察什么？听见什么？

想到什么？说了什么？题目自拟，写一篇小短文

2、眼睛是心灵的窗户，通过眼睛我们了解世界，通过眼睛，我们传递真情，在我们身边发生过多少感人的故事，请你选择与眼睛有关的自己亲身经受的事，写一篇《的眼睛》或《眼睛的故事》。

篇6：四班级下册语文期末试卷

最新四班级下册语文期末试卷

一．字的练习（10分）

1．看拼音填字词

JunQiaoshuzhanXiongHuaiNingshen

新Xian（）Xian（）红Xian（）为人知

勉Qiang（）Qiang（）大Qiang（）壮

神泉Bu（）Bao（）垒城Bao（）

2．填表

查带横的字大写字母音节意思

俊俏

嫩蓝

警着

二．词的练习（10分）

1．选词填空（的、地、得）

⑴甜甜（）井水欢乐（）节日欢乐（）唱歌

⑵绵绵（）细雨淘气（）小狗累（）喘气

⑶嫩嫩（）竹笋流（）欢快飞速（）奔跑

2．写反义词

黑暗（）危急（）消逝（）

熄灭（）嘈杂（）顽强（）

3．解释带横的字

⑴这样细细品尝，乐趣无穷。（）。

茶具成了值得欣赏的艺术品。（）。

⑵在杯子里放少许茶叶，再用泉水冲泡。（）。

在深海里，有很多光点在闪耀。（）。

三．句的练习（10分）

1．照样子改写句子。

例：茶很好喝，由于它是用珍贵的龙井茶叶沏的。

改：由于它是用珍贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。

⑴老人知道村子的历史，由于他在这儿生活了八十年。

改：。

⑵奶奶的心情很好，由于医生认为她已经全愈了。

改：。

⑶这使我很感动，由于你在无人知晓的状况下主动给我留了条。

改：。

2．缩句。

⑴西门豹仔细认真地调查了邺地人烟稀有、田地荒芜的缘由。

⑵门前柳树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。。

⑶张小玲的妈妈是第一医院闻名的.儿科医生。。

3．修改病句。

⑴傍晚，突然下起了雷电和暴雨。。

⑵光秃秃的树杆上，只剩几根枝条在飘动。。

⑶妹妹最爱听音乐舞蹈。。

四．按课文内容填空（10分）

1．一位诗人这样赞美国旗卫士：“战士的形象像（）高大，战士的心灵像（）一样纯净，战士的胸怀像（）一样开阔。

2．两个黄丽（）翠柳，一行白鹭上青天。窗（）西岭千（

）雪，门（）东吴万里船。（并逐一解释字义）

3．这学期，我们学习了抓住重点段分段的方法。分段时，先读（），想想全文主要写什么，哪些自然段是（）。确定了重点段以后，再看看重点段的前后几个自然段（），这样，就可以较快地给课文分段了。

五．读读想想。

1、读说明书，回答问题（6分）

盐酸哌仑西平片

[适应症]本品为选择性抗胆碱药，能抑制胃酸的分泌，减轻胃酸对胃肠壁病灶的刺激，促进消化性溃疡的愈合，适用于胃溃疡、十二指肠溃疡，亦可用于应激性溃疡。

[剂量]口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵医嘱，饭前半小时服用，4～6周为一疗程。

[留意]青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝肾功能不全者慎用。

[贮藏]密封遮光、干燥处保存。

〈1〉、哪些疾病可服用”盐酸哌仑西平片“？

〈2〉、这药怎么服用？

〈3〉、吃剩的药能否放在阳台上？

2读《蚂蚁》完成文后题目

蚂蚁

黑蚂蚁的地窖很像一座城堡。最底层的房间距离有四米深，那里最安静，住着蚁后和雄蚁。地窖里育儿室、幼儿室层屋叠叠，道路畅通无阻，还有很宽敞的仓库，储存着全家过冬的食物。一个蚂蚁家庭可以有上百万个成员，它们过着集体生活。每只蚂蚁都有固定的工作，必需忠实地履行自已的职责。

众多的工蚁每天外出查找食物。假如发觉了一粒种子或蜘蛛的尸体，就赶回去报告给自已的兄弟。虽然蚂蚁差不多又聋又瞎，但是它的触角却很灵敏。它们把自已的气味留在走过的路上，找到食物后，就扬起触角相互碰碰，用气味彼此交换了解到的状况，然后就聚扰来，成群结队地去搬运食物，又循着气味儿返回家。

工蚁还担负着培育幼虫的任务。它们把食物咬碎，再去喂小宝宝。幼虫从卵虫蜉化出来后，在工蚁的细心照料下，很快变成了蛹。这些蛹又很快变化成勤劳的工蚁。

红蚂蚁自已不劳动，靠抢来的工蚁养活自已，所以黑蚂蚁和红蚂蚁之间常常爆发争夺蛹的残酷战斗。

为了反抗红蚂蚁群的攻击，工蚁们毫不畏惧，奋不顾身地投入战斗。在混乱中，很多工蚁壮烈牺牲了。红蚂蚁把俘获的蛹运回自已的家。新诞生的工蚂只能一辈子作敌人的奴隶。

1．联系上下文说词语的意思。（8分）

畅通无阻储存

职责豪不畏惧

奋不顾身

2．工蚁是怎样交换信息的？用﹏划出（4分）

3．用简笔画表示工蚁的生长过程。（4分）

4．读2、3、4、5小节，用”工蚁“开头写一句话。（18分）

工蚁

工蚁

工蚁

工蚁

六、作文。（30分）

欢乐的星期天

篇7：四班级下册语文课文期末试卷

四班级下册语文课文期末试卷

期末了，同学们复习的时候可以适当做一些试卷来对自己进行测试。

四班级下册语文课文期未试卷篇一：

一、看拼音写词语。

wānyánchuíbèiyúchǔn

zuìèlónɡyǎ

二、辨字组词。

漆()肠()刺()帮()

膝()汤()剌()绑()

三、在下列括号里填上合适的量词。

一()火柴一()电脑

一()手机一()轮船

一()被子一()手套

一()凉风一()大路

四、这几个词我们都见过，把加点的字义序号填在括号里。

1、东张西望()

A、开，绽开B、看，望C、陈设、铺排D、姓

2、扬长避短()

A、举起，升起B、飘动，漂浮C、发扬D、传播

3、香客如流()

A、江河的流水B、流传、传播

C、运转不停D、等级

五、帮下列词语找到它们的反义词伴侣。

严峻()凶狠()稀疏()凄惨()

六、照样子，写出适当的答案。

例：寒冷对冬天正如酷热对夏天。

1、勤奋对聪慧正如懒散对()。

2、偏僻对山区正如繁华对()。

3、表扬对成果正如批判对()。

4、医生对医院正如老师对()。

七、把词语伴侣送回家。

敬重尊敬仰慕鄙视

1、()师长，是我们同学的美德。

2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和()。

3、我们怀着()的心情访问了战斗英雄们。

八、按要求改写句子。

例1：鱼儿在湖面上溅起水花。

淘气的鱼儿在明艳艳的湖面上溅起朵朵水花。

1、仿按例句扩写：草滩上生长着油菜花。

例2：天上的星星一闪一闪的。

天上的星星一闪一闪的，淘气地对着我们刺眼。

2、仿按例句改写：高高的椰子树总是向海倾斜。

九、当当小老师，用修改符号修改“小马虎”写的文章。

这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘

中荷花点点;竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声悦耳动听，村后是一片清翠

的竹林，到过这里的人们都说它真像一副美丽漂亮的风景画。

十、欢乐读短文，轻松做练习。

手和脑的故事

一天，手正在观赏一件自己细心制作的杰作，又兴奋又傲慢地说：“我的确是万能，假如没有我，怎能制造出这样精致的东西，人类哪里有美满的生活呢?”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起?假如不是我在动脑筋，你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了。”手马上加以反对：“胡说!你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出很多有用的东西!”

他们由于吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在方案怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，盼望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性成天忙劳碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么原因，总是弄不清晰。

眼睛观察他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是方法，必需相互协作才对。大脑想出来的方案，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得珍贵的阅历。手的劳动依靠大脑的关心，才能进步;大脑的思想，得到手所供应的阅历，也就更敏捷，更精明白。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”

听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从今，大家和好如初，一同合作了。

1、联系上下文理解下列词语的意思。

目空一切：

相辅相成：

2、把下面两句反问句改成陈述句。

①假如没有我，怎能制造出这样精致的东西，人类哪里有美满的生活呢?

②假如不是我在动脑筋，你哪有这样的成就?

3、手和脑为什么争吵?请用一句话概括出它们争吵的缘由?

4、手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果?

5、什么叫“觉悟”?手和脑觉悟到了什么?

十一、交际应用。

课堂上，你的同桌张剑南和旁边的熊立小声说话，影响了大家学习。老师以为是你，并严峻地批判了你。你觉得应当怎样解释，才能让老师明白真相，又不至于使双方尴尬。

我会解释说：

篇8：四班级下册语文期末试卷及答案

人教版四班级语文下册期末测试卷

时间：90分钟满分：100分

班别姓名考号得分

【卷首语】经过这个学期的学习，你觉得满足吗?我们一起来检测一下吧?信任自己。

一、小小播音员。(画出带点字的正确读音)(5分)

1、翡翠(fēifěi)衬衫(chèncùn)山涧(jiānjiàn)

堤坝(dītí)湖畔(pànbàn)馈赠(guìkuì)

2、结(jiējié)果证明亚里士多德的这句话的(dedídì)确说错了。

3、白天，他的肝脏(zāngzàng)被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长(cháng

zhǎng)起来。

二、读写能手。(读拼音，写词语)(8分)

quánlìbīnfēn

1、谁都有生活的()，谁都可以有一个属于自己的()世界。

wéihùxīshēng

2、爸爸在执行()和平行动中壮烈()了。

fēngqùzhuāngshì

3、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有()的()。

lǐngxiùchéngfá

4、众神的()宙斯打算给普罗米修斯以最严峻的()。

三、辨别双胞胎。(辨字形，再组词)(8分)

径()境()栏()哨()

经()镜()拦()消()

四、词语充值卡。(把下列成语补充完整)(4分)

波澜壮()一丝不()狼吞虎()持之以()

四周()歌围()救赵手不()卷鹏()万里

五、花落谁家。(选词填空)(6分)

A敏锐灵敏灵活

1、刑侦队长用()的洞察力，发觉了罪犯的蛛丝马迹。

2、蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能()地避开。

3、猫的嗅觉()，只要你一切肉，他就会向你喵喵地叫。

B虽然……但是……假如……就……只要……就……

4、一个人()活的诚恳，有信用，()等于有了一大笔财宝。

5、()生命短暂，()我们却可以让有限的生命体现无限的价值。

6、这件事()值得去做，()应当全神贯注。

六、句子加工厂。(按要求写句子)(10分)

1、芦苇上盖了白雪。(扩句)

2、夜莺的歌声打破了夏日的寂静。(缩句)

3、假日里，妈妈做了很多一个又一个的菜。(修改病句)

4、七月的天山很美。(改为感叹句)

5、生活人们那里的过着幸福的(把词语连成一句通顺的话)

七、做嬉戏。(按“嬉戏”挨次把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号)(5分)

()它下完蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在四周弯弯曲曲地爬了一会，就像大海那边爬去。

()挖了一会，它伏下去再用后爪挖。

()又挖了一会，坑挖好了。

()海龟选定了一窥地方，低下头，用前面的爪子挖沙。

()它安宁静静地伏在坑里下蛋。

八、记忆搜寻台。(积累与运用)(14分)

1、日出江花红胜火，________。

2、竹外桃花三两枝，___。

3、____，白银盘里一青螺。

4、___________，金石为开。

5、_____________――非一日之功。

6、砌墙的砖头――_______

7、天上鲤鱼斑，___________

九、阅读欢乐园。(按要求回答问题)(10分)

盲人心中的明灯

高校实习时，我代过一堂学校一班级的语文课。那天，我给同学出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”

同学的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧!”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯肯定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人或许是为了给别人(健全人)照亮，这样，别人才不会撞上他――盲人的心中装着一盏光明的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子