【+初++中语文】第16课《永久的生命》课件+统编版语文八年级上册

感悟生命之恒花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》导入生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。永久的生命严文井1.激发学生的联想与想象，感受生命的意义。2.理清写作思路，品味富有哲理的语句。3.认识个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，领会生命永恒的人生观。学习目标严文井（1915-2005），原名严文锦，湖北武汉人。主要著作有《严文井散文选》、《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》等，曾获全国少年儿童文艺创作奖、首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。2005年7月20日病逝于北京。作者介绍词语积累散文抒情散文叙事散文哲理散文

哲理散文又叫议论性散文，以阐述哲理见长，仿佛与读者面对面交谈，推心置腹，字里行间传达着真诚与睿智，让人获得思想的启迪。哲理散文整体感知默读课文，勾画重点句，理解标题。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。永久的生命即生命的永恒解说标题

第一段：感叹生命有限第二段：感动生命神奇第三段：感谢生命永存第四段：赞美生命永存第五段：咏叹生命奇迹二、自读课文，拟小标题，理清思路

用“我最喜欢文中

这句话，因为

”的句式。（可从修辞、词语、内容、情感或哲理等角度），说说喜欢的理由。这是一篇哲理散文，那么在文中有很多富有哲理的句子，请同学们画一画，圈一圈，小组合作探究。品读探究

“分开来”指个体的生命。“合起来”指人类的生命。整句话的意思是:个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，这是生命的奇迹。如一年一年的小草、一代一代的小牛犊,个体消逝了，整体生命却永远存在。作者从哲理角度揭示了生命的永久在于整体生命的生生不息与生机盎然。1.“感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久”。怎样理解“分开来”“合起来”的意思?品读探究2.怎么理解“我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽”？品读探究生命在永不休止地繁殖、蔓延，这是生命的传承。3.文章第4段说“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。"既凋谢，又永存，是否矛盾？谈谈你的理解。不矛盾。人类生生不息，“凋谢”喻指人的死亡，“永存”喻指新生命的出现进而带给世界色彩和芬芳。人活着，就得创造价值，为人类社会作贡献，这才是生命真正意义上的永存。品读探究4.“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。”谈谈你的理解。品读探究“凋谢”指生命有限，“不朽”指有限的生命创造出的永存价值，这就是生命真正意义上的永恒。

纪念碑的背面浮雕镌刻着170多个人物形象，生动而概括地表现出中国人民100多年来，特别是在中国共产党领导下28年来反帝反封建的伟大革命斗争史实。

“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”这就是生命的永恒感悟生命人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。