新媒体运营学习通超星期末考试答案章节答案2024年

新媒体运营学习通超星期末考试章节答案2024年新媒体运营需要哪些能力？新媒体运营的职业发展路径有哪些？如何搭建运营团队架构？新媒体运营常用工具有哪些？

答案:参考答案：1.内容创作能力、平台运营能力、项目管理能力、人际沟通能力、热点跟进能力、数据分析能力、用户洞察能力2.新媒体运营专员-新媒体运营主管-新媒体运营总监3.结合文案编辑、产品经理、社群运营不同岗位，在公司的不同时期有不同的架构4内容资讯平台工具、数据分析工具、图片处理工具。企业和个人是通过什么方式从新媒体平台获取收益的？

答案:参考答案：1.企业：利用新媒体平台品宣推广2.个人：广告植入或电商带货3.MCN：为个人服务获利4.其他变现方式：内容付费、平台奖励、私域流量变现新媒体的发展经历了怎样的历程？你知道的有哪些类型的新媒体平台？如果要给一个新媒体平台画出画像，该怎么分析？

答案:参考答案：1.门户时代-搜索时代-分享时代-社交时代2.内容类平台、社交类平台、工具类平台、电商类平台。可以从平台用户情况、平台定位及规则、平台发展规划、内容分发机制4个方面来给一个新媒体平台画像。什么是新媒体？什么是新媒体运营？

答案:1.新媒体:狭义的新媒体在新媒体出现以前，信息主要通过包括报纸、期刊、广播、电视等在内的传统媒体进行传递，而随着无线通信技术及网络技术的出现和发展，传统媒体的形态也发生了改变，出现了如数字电视、交互式网络电视、电子报刊等传统媒体的新形态，这就是新媒体的狭义概念广义的新媒体新媒体不仅是指传统媒体的新形态，也包括一切利用新的技术手段传播信息的载体，如用户熟悉的微信公众号、微博、抖音等新媒体平台2.新媒体运营就是指企业通过新媒体平台向用户传递信息，对产品进行宣传及推广的运营手段。新媒体运营的目就是帮助企业以较低的成本获得在新媒体平台向用户传递信息的机会，最终获取收益。请论述新媒体家族中五个一级关键词（五种角色）是什么，它们之间的相互作用关系是什么？

答案:五个一级关键词:用户:是新媒体世界的上帝，平台在找匹配的用户，运营者在找喜欢自己的用户，商品在找需要自己的用户。商品和服务:担纲创收主角。新媒体世界与现实世界强关联中的四级:信息、社交、商品、服务。商品和服务最初是零添加的原始状态，需要运营者赋予它们更多的传播和转化能力。流量红利锐减背景下，销售变现较平台奖励和广告收入变现更稳定。新媒体发展的下半场，更多生产商品提供服务的企业入场，成为自主运营线上平台。平台的关键:商品及服务是否过硬，是否符合用户的实际需求。新媒体号(矩阵):是新媒体世界的细胞，是新媒体运营者与用户、平台连接的中介。用户和平台通过它看运营者，运营者通过它拓展小宇宙。它是用户数据、知识产权、销售收入等元素的载体。新媒体平台:是新媒体世界的地基和新媒体行业发展的基础:支持运营者、承载商品服务和新媒体号、满足用户需求。平台和号相互依存，平台为号提供了空间和流量，号的运营为平台吸引陌生流量黏住用户。运营者:是新媒体世界的店小二，所有其他元素都对他有要求。相互作用关系:五个元素的相互作用，编织出一张关系网:既包含了各种社交形态，也包含了内容、价值观、创意策划等人为的增值点。新媒体号与运营者承担连接纽带的作用。这两者之间，运营者为新媒体号提供内容、活动和人设，这三点构成了运营者希望新媒体号展现给用户的调性和价值观。而新媒体号为运营者提供内容、活动的用户交互数据，以及用户对人设的评价，从而让运营者可以对新媒体号的现状和发展方向做出评估与预判。新媒体号的纽带作用主要体现在与平台和用户的关系上。新媒体号创建于新媒体平台之上，平台为新媒体号提供技术功能、基础流量和运营补贴政策，而新媒体号反馈给平台内容、更忠实于平台的粉丝，也就是用户黏合度；在新媒体号与用户之间，新媒体号将运营者策划的内容和活动发布给用户，并为用户提供稀缺性福利，而用户给新媒体号反馈阅读、关注订阅、黏合度等交互数据和状态。在面向平台和用户时，运营者的价值主要通过新媒体号展现，而运营者的关键纽带作用主要体现在引入优质商品和服务上。在运营者与商品和服务之间，商品和服务为运营者承诺质量，并提供货源、价格和福利，而运营者反馈给商品和服务的是新媒体化的改进建议和难得的复购人群。《新媒体运营》期末考核结合本学期《新媒体运营》的相关课程知识，以“婺城非遗”为选题范围，先运用标签记忆法使用方法对该选题进行细化、明确，形成自己的作业标题，完成以下任务（第一题第二题两题中二选一，第三题是附加题，不是必做题，为加分项）。1.

运用新媒体号策划方法设计一个以“婺城非遗”为选题的账号（可以任选平台，比如微信、抖音、小红书等等，但要标明主平台是什么），按九大分项写出它的详细操作流程。2.运用原创内容策划方法设计一篇以“婺城非遗”为选题的原创内容（可以是微信推文，也可以是短视频脚本），按九大分项写出它的详细操作流程。3.

设计一个以推广“婺城非遗”为目的校级比赛活动方案。比如：“婺城非遗”杯行知学院新媒体运营大赛主办：金华市婺城区文旅局、非遗办，浙师大行知学院执行：行知融媒体研训社对象：行知学院全体学生经费：3万内容：可以设计几个分项，短视频比赛、账号设计大赛、原创内容创作大赛、海报设计大赛……等等流程：确定目标—确定主题和玩法—确定规则、预估成本—活动风险评估和管控—预热及发布—活动执行—活动复盘作业要求：1.要有统一课程作业封面。（没有的扣5分）2.

字数1500字以上。（少于1500字扣5分）3.完成任务过程中要灵活运用所学的核心方法论，并严格按照课程中的操作流程一一分解细说。比如按新媒体号策划方法中的九大分项或原创内容策划方法中的九大分项一一分析，缺一不可。（每缺一项扣5分）4.附加题“大赛活动方案”做过的按完成质量加分2-10分。5.所有作业在考试周前上传学习通“期末大作业”。逾期不侯。6.鼓励实战。为从“纸上谈兵”到有“实战数据”转变的同学加分，视情加分或直接提档。作品和数据请上传附后。

答案:作业要求：1.

要有统一课程作业封面。（没有的扣5分）2.

字数1500字以上。（少于1500字扣5分）3.

完成任务过程中要灵活运用所学的核心方法论，并严格按照课程中的操作流程一一分解细说。比如按新媒体号策划方法中的九大分项或原创内容策划方法中的九大分项一一分析，缺一不可。（每缺一项扣5分）4.

附加题“大赛活动方案”做过的按完成质量加分2-10分。5.

所有作业在考试周前上传学习通“期末大作业”。逾期不侯。6.

鼓励实战。为从“纸上谈兵”到有“实战数据”转变的同学加分，视情加分或直接提档。作品和数据请上传附后。3月17日课堂笔记

答案:自行上传上传个人表情包

答案:自行编创上课照片

答案:自行发布制作个人H5婚礼邀请函

答案:自行设计**团队抖音发展（变现）历程

答案:自主设计关于毕业季主题的视频作业，可单人可组团，时间5分钟左右

答案:自行创意2.[其它]对一个景区进行口碑营销，该景区写一篇高质量软文进行营销。目标用户，了解他们喜欢什么内容，喜欢从哪些渠道来获取有价值的东西。

答案:上传附件上传jpg

答案:上传jpg提交jpg和pdf

答案:提交jpg和pdf电子邮件，专业论坛，个人博客，微信朋友圈，手机新闻客户端，均属于新媒体类型。

答案:对在考虑媒体投放的时候，并不需要刻意区分新媒体和传统媒体，而是需要更多考虑（）。

答案:媒体传播的有效到达率（）其实是要求新媒体运营者具备能够快速抓住网络流行热点创造内容的能力。

答案:

A、网感直播营销的优势

答案:更低的营销成本;更快捷的营销覆盖;更直接的销售效果;更有效的营销反馈直播营销的特点

答案:即时事件;常用媒介;直达受众以下不属于病毒营销特点的是

答案:更新速度慢区别于传统媒体最大的一个特征。传统——单向，一对多；新媒体——（

）。

答案:互动式对于新媒体来说，即便是同样的人群覆盖，不同的媒体对人群传播达到效果也是不同的，这是因为（）。

答案:不同的媒体产生转化的场景是不同的自定义图片贴纸水印的文件格式是（）。

答案:PNG以下哪个不属于海报设计四