教案健康领域教案7篇

第第页教案健康领域教案7篇教案健康领域教案篇1一、活动目标1、知道元宵节是我国特有的传统节日及紧要习俗。2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。4、体验和大家一起过节的欢快。5、感受节日的欢快气氛，乐意参加布置环境的活动。二、活动准备1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。2、收集各种花灯的照片、图片。3、煮熟的元宵每位幼儿一个。三、活动过程1、讨论导入（1）元宵节是什么时候？（2）元宵节都做些什么？2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。（1）幼儿察看元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的？（2）老师小结：元宵表示团聚，表达了人们希望年年团聚的美好愿望。（3）幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。（1）提问：这是什麽？你最爱好其中那一盏花灯？（2）引导幼儿叙述元宵节欣赏灯会的感受．如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？（3）老师小结：元宵节是春节的最终一天，人们特别珍惜．希望大家能欢快的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，构成灯会，吸引大家。4、游戏“元宵节，闹花灯。”幼儿分为8—10人一组，随着儿歌更改队形，比一比哪组队形最好看。四、活动结束1、评价2、总结附儿歌：我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。教案健康领域教案篇2教学重、难点：了解过春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生对生活的乐观态度。教具准备：自制课件、中国结、辣椒装饰、彩色纸片、自制贺卡等。教学过程：一、创设情境，激趣导入。1、（课前播放多媒体vcd《新年好》片段，使教室里洋溢着浓浓的节日气氛。）听到这欢快的音乐，看到这喜庆的画面。你想到了什么？你们爱好过年吗？2．今日，我们就一起提前过个热闹的新年，好吗？（板书课题，高声齐读）二、全班汇报沟通1．说说在记忆中，你对过年最深的印象是什么？（依据学生回答，板书）2．依据学生答案，引导学生概括、分类。（相机板书“饮食、装饰、祝福、其它）三、分组汇报沟通同学们昨天回家都搜集了有关过年的不同风俗文化，下面我们就来分别汇报汇报吧！先来谈谈过年的什么文化呢？饮食文化1．先请学生说说，过年时有哪些特意要吃的东西。当学生提到饺子时，老师增补：吃饺子是中国北方的习俗。每到年夜饭的时候，人们还会在很多的饺子里藏一个钱币，谁要是吃到了这个藏着硬币的饺子，就得到了新年的好运呢！2．大家搜集得还真不少！其实啊，过年我们特意吃的每样东西，都有特殊的意义呢！下面，我们就让饮食组的同学和大家一起做个“找伙伴”的游戏好吗？“找伙伴”的游戏：老师事先在学生的抽屉里藏好食物名称卡片和写有食物意义的长纸条。请持有纸片的同学上台，分两边站好。请学生们为食物名称和食物意义配好对。装饰文化1．过年时，有很多美丽喜庆的装饰物，装扮着新年，营造了浓浓的节日气氛。让每一个人相像都沉浸在幸福欢快的海洋。你知道，过年时都有哪些有趣味味的装饰品吗？依据学生的回答，老师相机出示图片或实物（例如中国结、辣椒等）。2．中国结：老师也带来了一个中国结，大家看！其实，中国结还有铜钱结、吉利结很多种类。代表着不同的祝福。如今，我们又予以了它新的意义，无论你是哪个民族，无论你身在何地，希望全部中华民族的灵魂都能紧紧地凝结成一颗中国心。辣椒：很多人家里还爱好悬挂辣椒呢！看，你知道挂着辣椒又代表什么吗？祝福文化当每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时，可不能忘掉给伙伴、亲人送去祝福。其实，祝福的方式有很多种。你知道哪一些呢？老师依据学生回答，相机引导或增补。学生讲到红包或压岁钱时，老师生动叙述压岁钱的由来。你过年时领到了压岁钱吗？你是怎么花的？老师知道，在上次的汶川大地震中，一个小伙伴把自身积攒了好几年的压岁钱——一千多元，都捐给了灾区需要帮忙的孩子们。他的压岁钱就花得特别有心义。希望同学们，以后能更合理地使用自身的.压岁钱，好吗？学生提到贺年卡的时候，演示发送电子贺卡。不管用何种方式，祝福的语言总是最紧要的。昨天是老师节，同学们确定给老师送去了节日的祝福。王老师教育我们，太辛苦了。今日，就让我们把新年的祝福也送给她，好吗？（老师发放大贺卡，学生用大粗笔书写祝福。）每四人一组，把最想送给王老师的话，写下来吧!请一两个学生上台呈现贺卡内容。三、总结，延长。同学们，今日我们在课堂上过了一个热闹有心义的新年，了解了中国悠久的年文化。不同的时代，不同的地方，庆祝春节的方式都不相同。老师还给大家布置了一个特殊的作业。瞧!（课件出示：每个民族都有自身的春节，你知道其它民族是怎样过春节的吗？）虽然民族不同，习俗不同，但过年时的喜庆、欢快还有人们对于来年美好的希望却永久都不会变。来，让我们举起贺卡，看看后面写了什么？让我们共同祝福——亲爱的父亲妈妈，亲爱的老师同学，亲爱伙伴们，愿我们——一年更比一年好！（学生齐声回答）教案健康领域教案篇3活动目标：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。2、知道过了新年，又长大了一岁。3、了解和认得庆祝元旦的各种方式。活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。活动过程：一、引导幼儿运用已有经验，沟通自身知道的传统节日，激发学习兴趣1、老师引导幼儿说出自身知道的传统节日。如：小伙伴们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今日呀，我们紧要来学习“元旦”。2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）3、老师提问：小伙伴们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自身庆祝元旦1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认得人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：老师向幼儿表达自身迎接元旦的想法，再让幼儿表达自身的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伙伴们家的窗户上，送一张我自身制作的.贺卡给我的父亲妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、老师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自身比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。2、引导幼儿说说自身在新的一年想做哪些事？四、延长活动：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认得元旦。教案健康领域教案篇4【活动目标】1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好2.学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的卫生习惯。【活动准备】？小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一个，温开水或矿泉水。【活动过程】一、谈话导入：师：“今日老师给小伙伴讲一个故事，故事的名字叫《小熊拔牙》，认真听故事，一会老师有问题问你。”二、播放图片，叙述故事，引导幼儿理解故事内容。（一）问题：1.妈妈为小熊买了多少糖？2.妈妈对小熊说一天吃多少糖果呢？3.妈妈对小熊说一天只吃一块糖，小熊答应了吗？4.小熊后来是怎么做的？5.最终小熊的牙齿怎么了？6.小熊的牙齿为什么会这样？（二）鼓舞幼儿结合生活经验说一说，你吃糖吗？吃多了会怎样？（引导幼儿说出多吃甜食对牙齿不好。）三、通过察看、讨论，引导幼儿发现吃完东西会有残渣留在牙齿上，让幼儿掌握正确的漱口方法。师：“小熊吃多了糖引起了牙痛，假如小伙伴吃多了糖怎么办呢？”1.引导幼儿用正确的把粘在牙齿上的残渣吐出来，让幼儿察看吐出的残渣。2.“咕噜噜”漱漱口，引导幼儿学习正确的漱口方法，让水在嘴巴里咕噜噜地唱歌，然后吐出脏水（可以让幼儿用温开水或矿泉水漱口，防止幼儿吞下水）。3.让幼儿看看自身吐出的残渣，告知幼儿吃完东西要漱口。附：漱口歌手拿漱口杯，喝口清清水，闭紧嘴，仰起头，咕噜咕噜吐一口，咕噜咕噜吐两口，咕噜咕噜吐三口……教案健康领域教案篇5【活动目标】1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。3、试验与他人合作制作花烛。【活动准备】录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等。【活动过程】一、观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日。1、观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。2、帮忙幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴对联、门神，有的.还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。二、谈话活动，回忆自身过节的情况。1、“小伙伴们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都特别愉快，那现在来说说咱们自身是怎么过节的好吗？”2、孩子回忆叙述自身过节的情况。3、“正月十五看花灯，吃元宵汤圆，小伙伴们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”4、孩子叙述过元宵节。认得各种花灯，激发幼儿自身制作花灯的兴趣。5、欣赏花灯，说说自身爱好的花灯的名称。6、讨论制作花灯的程序，试验制作花灯，老师引导，提示幼儿合作制做呈现作品，欣赏评论。【活动延长】将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓舞幼儿创造性地用废旧料子制作花炷。教案健康领域教案篇6内容与要求1、帮忙幼儿初步掌握叠衣裳的技巧，养成脱下的衣裳要叠整齐的好习惯。2、帮忙幼儿自身的事情自身做。3、能遵守规定玩游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。料子供应活动前准备两组衣裳（一组未叠、一组叠整齐）过程与引导1、出示准备好的两组衣裳，引导幼儿察看、比较：你爱好哪个组的衣裳？为什么？2、老师通过念儿歌，教幼儿叠衣裳。一只袖子叠过来，又一只袖子叠过来，最终向你鞠个躬，一、二、三，叠好了。幼儿边念儿歌边用形体动作表示。3、幼儿练习叠衣裳技巧游戏“我来帮你，衣裳娃娃”，每为幼儿拿件未叠的衣裳。幼儿边念儿歌边叠衣裳，老师引导本领较弱的幼儿。幼儿相互合作4、将叠好的衣裳放到桌子上，学说：我叠的衣裳真整齐，我会叠衣裳了。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自身在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自身在以后的教学中需要关注的一个紧要方面。教案健康领域教案篇7活动目标：1.引导幼儿运用各种料子，自主选择适合的工具制作彩色元宵。2.在与料子的互动中激发幼儿乐观思维，大胆动手操作，遇到困难会想方法解决。3.体验操作活动的乐趣。4.体验元宵节的欢快氛围。5.乐于探究、沟通与共享。活动准备：1.料子区：幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。2.工具区：各种餐具（碗、调羹、盘子等），抹布3.游戏区：大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。活动过程：1.与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。2.老师出示米粉和彩色水，讨论如何制作彩色的元宵。师：今日我们要来做彩色元宵，需要什么料子呢？幼：彩色水，米粉。师：有了彩色的水，米粉。我们怎样制作彩色的元宵呢？幼a：米粉里放点红色的水。幼b：搅拌米粉。揉成米粉团，再搓成彩色元宵。3.幼儿自主选择爱好的料子，进行操作。老师巡回引导，鼓舞幼儿大胆试验。提示幼儿之间相互帮忙，注意卫生。对本领不强的幼儿予以引导