2024-2025学年新教材高中地理第一章宇宙中的地球1地球的宇宙环境学案新人教版必修1

PAGE10-第一章宇宙中的地球本章概述〔课标导航〕1．运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。2．运用地质年头表等资料，简要描述地球的演化历程。3．运用示意图，说明地球的圈层结构。〔核心素养〕学习本章内容，能够运用天文仪器、简易教具等，视察、识别、描述与宇宙、太阳、地球等有关的自然现象；具备肯定的运用考察、试验、调查等方式进行科学探究的意识和实力(地理实践力)。能够运用宇宙科学的基础学问，说明一些天文现象之间的关系和改变过程(综合思维)。能够在肯定程度上合理描述和说明特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响(区域认知、人地协调观)。〔学法点拨〕本章包括四节内容，前两节围绕地球的宇宙环境绽开，介绍了天体、天体系统、太阳系、生命的存在条件及太阳对地球的影响；第三节重点讲解地球的历史，涉及地质年头表及地球的演化历程；第四节简洁介绍了地球的内部圈层和外部圈层。〔生涯规划〕项目专业或高校与本章学问相关的专业1.天文学、2.地球概论学、地球物理学、3.古生物学、4.地球科学与本章学问相关的知名高校1.北京高校、2.南京高校、3.中国科学技术高校、4.中学科学院高校、5.北京师范高校

第一节地球的宇宙环境学习目标核心素养目标1．理解天体和天体系统的含义，驾驭天体系统的层次性。2．能够运用资料，描述地球在宇宙中的位置。3．了解太阳系结构及各大行星的特点。4．运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星。区域认知：在图中说明地球在太阳系中的位置。综合思维：理解地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星。人地协调观：妥当处理太空垃圾，爱护宇宙环境。地理实践力：用语言形象地说出“地球所处的宇宙环境”。本节要点1．地球处的天体系统，依据从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙。2．地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星，它是太阳系行星中唯一有高级才智生命的星球。自主梳理一、地球在宇宙中的位置1．天体(1)概念：宇宙中__物质__存在的形式连同星际空间物质。(2)常见类型：__恒星__、星云、__行星__、流星体、卫星、__彗星__、星际空间物质等。(3)请把常见天体及其特点连起来。温馨提示：(1)各类天体中，最基本的天体是恒星和星云。(2)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。2．天体系统(1)概念：运动中的天体相互__吸引__、相互__绕转__，形成天体系统。(2)层次：常见天体系统分为四级。二、行星地球1．太阳系中一颗一般行星(1)太阳系的组成：太阳、__行星__及其卫星、__小行星__、彗星、__流星体__和行星际物质等，中心天体是__太阳__。(2)八颗行星分类类地行星A.__水星__、B.金星、C.地球、D.__火星__巨行星E.__木星__、F.土星远日行星G.__天王星__、H.__海王星__(3)八颗行星运动特征①同向性：绕日公转方向都是__自西向东__；②__共面性__：公转轨道面几乎在同一平面上；③近圆性：绕日公转的轨道形态具有近圆性。2．存在生命的行星(1)地球的特别性：太阳系八颗行星中唯一存在高级才智生命的星球。(2)存在生命的条件：相宜的__温度__、__大气__、__水__等条件。合作探究学问点地球在宇宙中的位置┃┃问题探究__■材料一北京时间2018年3月17日15时10分，由上海航天技术探讨院研制的长征二号丁运载火箭在酒泉卫星放射中心顺当升空，胜利放射陆地勘查卫星四号，卫星随后顺当进入预定轨道。陆地勘查卫星四号主要用于开展陆地资源遥感勘查。下图为陆地勘查卫星四号放射示意图：材料二下图为天体系统示意图。据此探究下列问题：(1)图片中的陆地勘查卫星四号是否属于天体？请说出推断依据。(2)进入预定轨道的陆地勘查卫星四号将和哪个天体组成天体系统，与该天体系统同级的天体系统名称是什么？(3)推断材料二中四个天体系统名称。(4)作为天体，地球和太阳的本质区分是什么？提示：(1)不属于。陆地勘查卫星四号没有进入宇宙空间，还是地球的附属物，不是宇宙间的物质。(2)地球。地月系。(3)甲—总星系，乙—银河系，丙—太阳系，丁—地月系。(4)太阳属于恒星，体积和质量大。能自身发光发热。地球属于行星，体积和质量小、不能自身发光发热。靠反射太阳光发亮。┃┃归纳拓展__■1．天体的判定方法2．主要的天体系统及层次结构(1)天体系统的组成天体系统组成其他可观测宇宙银河系和现阶段所能观测到的河外星系目前人类所知道的最高一级的天体系统河外星系银河系之外与银河系类似的天体系统大约有上千亿个银河系太阳和千万颗恒星组成的浩大的恒星集团太阳系与银河系中心的距离大约为2.6万光年太阳系太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质太阳是距地球最近的一颗恒星。日地平均距离为1.5亿千米地月系地球是地月系的中心天体，月球是地球唯一的自然卫星月球是距离地球最近的自然天体。地月平均距离为38.4万千米(2)“四看法”推断天体系统天体系统至少由两个天体组成，单个天体不能构成天体系统。天体系统内部，质量较小的天体围绕质量较大的天体公转，假如某些天体只相互吸引达不到绕转的程度，就不能构成天体系统。┃┃典例剖析__■例题1(2024·湖北武汉部分重点中学联考)2018年8月15日，探月工程“嫦娥四号”任务月球车全球征名活动启动仪式在北京实行，首次公布了我国“嫦娥四号”任务着陆器、月球车外观设计构型。早在2013年，“嫦娥三号”探测器在月球表面预选着陆区域“广寒宫”胜利着陆，其着陆后分为两部分：着陆器和月球车。这标记着我国已成为世界上第三个实现地外天体软着陆的国家。据此回答(1)～(2)题。(1)下列有关材料中物质的描述，精确的是(D)A．在地球上的“嫦娥三号”是天体B．在月球上的“嫦娥三号”是天体C．“着陆器和月球车”都属于天体D．位于“广寒宫”的“着陆器和月球车”都属于月球的组成部分，不是独立的天体(2)下列有关材料中所呈现的天体系统的说法，正确的是(C)A．月球是地球的唯一卫星B．包括三级天体系统C．月球是距离地球最近的自然天体D．“嫦娥三号”探测器在奔月途中不属于天体[解析](1)在地球和月球上的物质都属于各自天体的组成部分，不是独立的天体。(2)月球是地球唯一的自然卫星，此外还有许多人造卫星绕地球旋转；材料中呈现的有地月系及月球与绕月卫星构成的两级天体系统；“嫦娥三号”探测器在奔月过程中属于独立的天体；距离地球最近的自然天体是月球。┃┃对点训练__■1．“太阳大，地球小，地球围着太阳跑。地球大，月亮小，月亮围着地球跑。”重温童谣，回答(1)～(2)题。(1)童谣中出现的天体都属于(A)①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤可观测宇宙A．①③⑤ B．①②③④⑤C．①②④⑤ D．①③④⑤(2)童谣中提及的天体系统共有(B)A．1级 B．2级C．3级 D．4级[解析](1)太阳、地球、月球不属于河外星系，解除④。故选A。(2)以太阳为中心天体的天体系统是太阳系，地球和月球组成了次一级的地月系。学问点行星地球┃┃问题探究__■2015年NASA的探讨团队让我们对火星有了进一步的相识：7月，发觉火星上有水合盐类．证明火星上有液态水的存在，而液态水是生命存在的关键：10月，发觉火星之前可能存在一个持续了万年的湖泊。11月，发觉被太阳风吹走的火星大气。依据上述材料，探究以下问题。(1)运用“综合思维”分析火星上可能存在生命吗？为什么？(2)从“地理实践力”的角度动身。探讨假如存在地外文明，则该星球应具备怎样的外部条件？提示：(1)可能。因为火星上有液态水，液态水是生命存在的关键证据。或不行能。因为发觉的是水合盐类，不是真正液态水，同时没有适合生物呼吸的大气条件，气温也比较低。(2)平安的宇宙环境和稳定的光照。┃┃归纳拓展__■1．地球的一般性太阳系的组成地球的一般性①地球与其他行星相比都是本身不发光、不透亮的近似球状的天体；②运动特征与其他行星具有同向性、共面性、近圆性特征；③在质量、体积、密度、自转和公转周期等方面与其相邻的行星相像2．地球的特别性——存在生命的条件条件缘由影响外部条件平安的宇宙环境太阳系中，大小行星各行其道，互不干扰太阳系八颗行星都可能存在生命稳定的太阳光照自生命诞生以来，太阳光照条件没有明显的改变自身条件相宜的温度日地距离适中，地球的自转和公转周期适当只有地球有生命存在适合生物生存的大气地球的体积和质量适中有液态的水①内部温度上升→产生水汽→形成液态水；②温度适中方法点拨：分析生命存在的条件“四看”分析某个天体是否存在生命，关键在于“四看”eq\x(一看)—eq\x(该行星所处的宇宙环境是否平安稳定)eq\x(二看)—eq\x(\a\al(该行星是否有相宜的温度。从距恒星的远近、自转,和公转周期长短、大气层方面分析该行星是否有,相宜的温度))eq\x(三看)—eq\x(\a\al(该行星四周有无适合生物呼吸的大气。从该行星,的体积、质量和大气演化方面分析该行星是否具,有相宜生物呼吸的大气))eq\x(四看)—eq\x(\a\al(该行星是否有液态的水。从温度凹凸和水体运动,方面分析该行星是否有液态的水))┃┃典例剖析__■例题2(2024·湖南长郡中学高一上期中)据国外媒体报道，鲸鱼座γ星(恒星)有5颗行星环绕，其中“鲸鱼座γ星e”行星可能具备孕育生命的条件。下图为某摄影师抓拍到的“天神组合体”穿过日面的场景。读图，完成(1)～(2)题。(1)“鲸鱼座γ星”与其5颗行星构成的天体系统，其级别相当于(C)A．可观测宇宙 B．银河系C．太阳系 D．地月系(2)“鲸鱼座γ星e”行星具备孕育生命的条件，可能是因为(B)A．该行星的公转周期与地球相差不大B．该行星表面的温度相宜，具备存在液态水的条件C．就外观和所处的位置而言，该行星是一颗特别的星球D．该行星体积质量较大，有厚厚的大气[解析](1)鲸鱼座γ星(恒星)有5颗行星环绕，恒星与其行星构成恒星系统，此天体系统与太阳系同级别，故C选项正确。(2)行星具备孕育生命的条件，须要有相宜的自转与公转周期，只依据公转周期无法推断是否相宜生命生存，A选项错误；行星表面的温度相宜，具备存在液态水的条件，是孕育生命的必备条件，故B选项正确；行星的外观与能否孕育生命无关，C选项错误；孕育生命须要相宜的体积、质量从而形成适于生命呼吸的大气厚度，大气层过厚不适合生命生存，D选项错误。┃┃对点训练__■2．当前各国新一轮空间竞争正向深空拓展，被称为“袖珍地球”的火星正成为新一轮空间竞争的焦点。由于各国在空间探测中一般遵循“谁先占有，谁先开发，谁先受益”的原则，多位专家预言，在将来几个世纪内，各个发达国家将在火星开发中掀起一场新的“圈地运动”。分析下表，完成(1)～(3)题。质量体积大气密度大气主要成分表面平均温度(℃)自转周期公转周期地球1.001.001.00N2、O2、2223h56min1年火星0.110.150.01CO2－2324h37min1.9年(1)人类太空探测对火星情有独钟的缘由是(D)A．有生命存在B．是距地球最近的行星C．有昼夜交替D．是太阳系中与地球自然环境最相近的行星(2)火星表面温度比地球表面低得多，其主要缘由是(A)A．距日远，获得的太阳辐射能少B．没有液态水C．大气无保温作用D．昼夜交替周期长(3)液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有亲密关系的是(B)①地球的质量和体积适中②地球上昼夜更替的周期比较适中③地球上大气层对地面有保温效应④地球与太阳的距离适中A．②④ B．②③④C．①④ D．②③[解析]第(1)题，从表中可以看出，火星同地球相比，质量、体积、自转周期和公转周期等方面都较为接近，是太阳系中与地球自然环境最相近的行星，D选项正确。第(2)题，行星的温度凹凸取决于距离恒星的远近，火星距离太阳比地球远，获得的太阳辐射少，故火星表面温度比地球表面低得多。第(3)题，液态水是否存在，与地球表面的温度关系最为亲密，题目四个选项中，只有①选项与地球表面温度的凹凸没有关系，故B选项正确。素养培优策略指导太阳系模式图的判读[信息提取]①太阳系的成员；②八颗行星的运动特征；③小行星带的位置；④八颗行星的位置；⑤哈雷彗星及其特征。[方法总结]太阳系模式图的判读方法1．八颗行星位置的判定“水金地、火木土、天海星，近及远，绕日行”的歌诀形象地记忆了八颗行星的位置。2．小行星带位置的判定“火(星)烧木头(星)灰烬多”形象地记忆了小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。3．彗星彗尾指向的判定依据彗星的主要构成物质为冰和尘埃可判定，其在太阳辐射和太阳风的作用下彗尾多背向太阳。考题展示(