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文档简介

培养良好的读写习惯——综合实践\o"教案"活动设计吉林省敦化市秋梨沟镇学校张振云\o"教学"活动目标通过仔细观察\o"课本"课本上的图，反复训练正确的读书及写字的姿势，培养\o"学生"学生良好的读写习惯。使学生了解读书必须要达到的基本要求，并形成习惯。活动重难点：活动重点：具有正确的读书姿势，并逐渐养成习惯。活动难点：通过训练具有正确的读书自是，病逐渐的养成良好的学习习惯。活动准备：实物投影、小奖品活动过程一、准备阶段：调查并拍摄一些不正确的读写姿势和影像资料。翻阅资料、上网查阅不正确的读写姿势的危害。二、实施阶段（一）\o"复习"谈话活动1、请小朋友们说说为什么要具有正确的读书及写字的姿势，再说一说不正确的读写姿势的危害。2、

说说保护视力要注意哪些要求。3、

小结：同

学们说得很好，

今天我们就来学习正确的读写姿势。（二）看图说话活动。1、

看图2、3页。说说图上的小朋友在干什么？（指导学生说完整话，叙述说清楚。）你觉得他们的姿势怎么样？你能象他们一样吗？2、

学生学一学说一说，在你学的过程中你觉得要注意些什么呢？（请同桌之间讨论一下然后再说。）3、

\o"教师"教师小结并指

导学生再次试一试。（读书时坐姿要端正，双手拿书或将书平放在桌上；书本与眼睛的距离大约是一尺，读书时书本稍稍倾斜；读书时胸与桌子之间要有一拳的距离。）4、学生练习，掌握正确的读书姿势。请一个同学上来摆出姿势，其余同学点评，说出优点及不足，并具体说出正确姿势的要求。接着，师生共同练习，比一比，看谁能坚持获胜。（反复的训练要让同学感受一拳，一尺的概念。）（三）学习正确的写字姿势1、你知道怎么握笔吗？（可以让学生说）2、师生看图，教师讲解正确的姿势，学生来学着握笔写字。（食指较大拇指稍低，其余相挨在笔下，手离笔尖约一寸。）3、

由姿势正确的学生和老师一同

来检查同

学的握笔姿势，

发现错误时帮助同

学改正。4、学生练习写字。请同

学摆好正确的姿势练习写自己的名

字。教师巡视指导。5、

学习《写字姿势歌》。写字时，要做到：右手握笔背挺直，胸离桌子约一拳。眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸。双手放平脚要正。三个“一”，都做到，写字工整视力好。三、活动小结：

今天我们大家都学会了正确的写字姿势，那么在以后的学习生活中我就要看看哪个小朋友最能坚持。（学生之间比一比，鼓励学生）1、

\o"总结"总结：强调读写姿

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