统编版语文三年级上册-8卖火柴的小女孩-教学课件多篇

亲爱的同学们：奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。让我们乘着想象的翅膀，开启今天的童话王国之旅！◎感受童话丰富的想象。◎试着自己编童话，写童话。卖火柴的小女孩那一定会很好在牛肚子里旅行一块奶酪遨游童话世界，编织童年美梦任务一：我和童话人物交朋友任务二：不可思议的旅行经历任务三：送给童话王国的礼物对话小女孩点赞蚂蚁队长体验红头惊险之旅讲述一粒种子的变形记编个童话做礼物童话故事分享会

卖火柴的小女孩8语文三年级上册第二课时第一课时任务：对话小女孩闯过关卡跨越时空之门第一课时活动1安徒生（1805-1875），丹麦著名文学家，世界童话文学的代表人物之一。著有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等。关卡

了解作者1捡起旧围裙又冷又饿打成卷几乎点燃火焰

蜡烛

富商

明晃晃划出喷香强烈jiùèjuǎnyànlàzhúfùhuájīránhuǎngpèn几晃喷qiángjiǎn关卡

字词通关词语我会认2多音字我会读几jījǐ几个几年几乎茶几晃huǎnɡhuànɡ摇晃明晃晃晃眼喷pènpēn喷泉喷射喷香晃动生字我会写点击生字观看生字视频柴旧裙怜饿蜡烛伸简板富颗奶chái上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展。上下部分之间要紧凑一些。书写指导nǎi“女”略高，“乃”略低。“女”的横画从横中线下侧起笔。“乃”中的横折折折钩从竖中线起笔，撇画与左半部分的“女”穿插。朗读课文，简要说说课文讲了一件什么事。课文第1-4自然段写小女孩（）火柴，第5-9自然段写小女孩五次（）火柴，第10-11自然段写小女孩（）在街头。卖擦燃冻死关卡

内容梳理3关卡

小女孩初印象4朗读课文，说说小女孩给你留下了什么印象。②③④①恭喜你通过关卡，跨越时空之门！走近小女孩活动2朗读课文第1-4自然段，找出文中描写小女孩悲惨、可怜的句子。怜其悲惨②③④①外貌动作处境

卖火柴的小女孩8语文三年级上册第二课时默读课文第5-9自然段，思考：小女孩一共擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么？知其幻象五次她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。12345第一次第二次第三次第四次第五次温暖的大火炉喷香的烤鸭美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走了感其愿望细读课文，圈画相关词句，思考小女孩每次擦燃火柴后看到的幻象表达了她怎样的愿望。⑤第一次现实：冷愿望：得到温暖⑥第二次现实：饿愿望：得到食物③⑦第三次

这时是一年的最后一夜，小女孩渴望像别的孩子那样在圣诞树下过一个温暖的夜晚，感受节日的幸福。愿望：感受节日的幸福⑧在温暖、食物和快乐的愿望之后，小女孩更进一步渴望得到家人的疼爱，因此出现了慈爱奶奶的幻象。第四次愿望：得到家人的疼爱⑨第五次愿望：生活在光明和快乐中12345第一次第二次第三次第四次第五次温暖的大火炉喷香的烤鸭美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走了得到温暖得到食物感受节日的幸福得到家人的疼爱生活在光明和快乐中默读课文最后两个自然段，了解现实中小女孩的命运。小女孩在临死前看到过许多美好的事物，是在美妙的幻觉中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。回到现实与小女孩对话活动3读完这个感人的童话，你一定有许多话想对这个小女孩说。请大家轻声读一读印象深刻的部分，说说自己的感受吧！小女孩你好！你第二次擦燃火柴的时候，看到了别人屋里冒着香气的烤鹅，你一定是太饿了。我想把自己的好吃的都送给你，再也不让你饿肚子了。小女孩你好！你在第四次擦燃火柴时看到了自己的奶奶。我知道奶奶是唯一疼爱你的人，所以你想和奶奶一起离开。小女孩，我想做你的朋友，你的家人，让我来关心、爱护你。妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么。爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么。你别问，这是为什么刘倩倩哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么。晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么。我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁?请去问一问安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小姐姐。跨学科学习火柴是谁发明的，你知道吗？点开视频了解一下吧！

1.什么是小女孩内心深处真正的想法呢？请你站在她的角度完成下面的连线题。练一练幻象渴望现实美丽的圣诞树温暖冻死慈爱的奶奶幸福痛苦喷香的烤鸭食物寒冷美好的地方疼爱孤独温暖的大火炉欢乐饥饿“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。”句中前一个“幸福”是指____，后一个“幸福”是指_____。①小女孩死了，就再也没有了寒冷、饥饿和痛苦。②小女孩临死前，在美妙的幻想中感到心满意足。①②

2.理解重点词语的含义。卖火柴的小女孩8第一课时第二课时语文三年级上册仔细观察这幅图，你关注了哪些信息？有什么疑问？第一课时一起说一说

这是一个冬天的夜晚，屋子里、街道上都亮着灯，屋外正下着鹅毛大雪。

这么冷的天，还下着雪，小女孩为什么一个人光着脚走在街道上呢？

屋顶上、街道上都覆盖着一层白雪。小女孩穿着很单薄，光着脚走在雪里，身后留下一串孤独的脚印。

是啊，这还是一年的最后一夜呢，家家户户团聚的日子，小女孩为什么会孤零零一个人流落街头呢？让我们一起到丹麦作家安徒生的童话名篇《卖火柴的小女孩》中去找答案吧。安徒生（1805-1875），世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作：《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2.找出不理解的词语和句子，并做上标记。初读课文点击图标，听范读捡起旧围裙又冷又饿

打成卷几乎点燃火焰

蜡烛

富商

明晃晃

划出

喷香强烈jiùèjuǎnyànlàzhúfùhuájīránhuǎngpèn火字旁的字多与火有关。几晃喷拼音开关学认字qiángjiǎn几几乎、茶几jī几个、几何jǐ多音字晃明晃晃、晃眼huǎnɡ摇晃、晃动huànɡ喷喷香pèn喷泉pēn多音字识字游戏破旧点燃饥饿蜡烛火焰几乎喷香富商朗读课文，根据提示，简要说说课文内容吧！课文先写小女孩（）火柴，再写小女孩（）火柴，最后写小女孩（）在街头。卖擦冻死初读课文1-4自然段一年的最后一夜，小女孩在街上卖火柴，因为卖不掉火柴不敢回家。5-9自然段小女孩五次擦燃火柴，在亮光中看到了幻象。10-11自然段小女孩在旧年的最后一夜冻死在街头。在_______________，一个赤脚的小女孩在街头___________，她又冷又饿，为了取暖五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后____________。了解了各部分内容后，用自己的话说说故事的主要内容吧！一年的最后一夜叫卖火柴冻死在街头

默读课文1至4自然段，用一个词语概括这个小女孩给你留下了怎样的印象？

这是一个（）的小女孩。

②③④痛苦贫穷自读课文①这是一个（）的小女孩。在又冷又黑的一年的最后一夜里赤着脚在街上卖火柴

再读课文，用上文中的词句具体描述你对这个小女孩的感觉。这是一个（

）的小女孩。有着金黄色卷发的很美丽这是一个（）的小女孩。又冷又饿，冻得蜷着腿缩成一团却不敢回家

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。

我从“冷极了、下着雪、又冷又黑”这些词语中感觉到这个夜晚特别冷，在这么冷的一年的最后一夜，小女孩却“赤着脚”在街上走，她真可怜。

请找出这一部分中让你印象最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。

这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

看似简单的两个“谁”，强调了没有一个人买她的火柴，也没有一个人给她硬币，小女孩的寒冷除了来自天气，更来自人们的冷漠无情。读出小女孩的悲惨境遇。朗读指导伸简左右结构上下结构板颗点击生字观看生字视频学写字奶重难点字书写指导chái上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展。上下部分之间要紧凑一些。一、没有错别字的一组是（）。A.拖鞋慈爱蜷着B.维一简直擦燃C.暖和曾经冻疆D.火焰腊烛喷香A课堂演练二、我是连线小能手。金黄的铜器暖烘烘的蜡烛可怜的火柴香喷喷的火炉小小的女孩明晃晃的烤鹅闪亮的铜把手亮晶晶的星星1.抄写生字3遍。2.课外阅读安徒生的其他童话作品。课后作业上节课，我们一起学习了课文第1-4自然段，了解了卖火柴的小女孩苦难的现实生活。小女孩后来怎么样了？我们跟随安徒生一起去看看吧！第二课时默读课文第5-9自然段，思考：小女孩一共擦了几次火柴？画出相关句子。（课后第二题）自读提示五次她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。小女孩每次擦燃火柴分别看到了什么？表达了她怎样的愿望？请同学们试着填写下面表格的前三列吧！（课后第二题）自读提示次数幻象愿望现实温暖大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走渴望温暖渴望食物渴望欢乐渴望家人疼爱渴望光明和快乐第一次第二次第三次第四次第五次小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。第一次⑤

小女孩极度渴望温暖，所以眼前出现了温暖的大火炉。通过对幻觉的描写反衬出现实之中的小女孩是多么寒冷。为什么？为什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。第二次⑥小女孩实在太饿了，她渴望得到食物，尤其是在大年夜，她更渴望得到美味的食物，所以她在幻象中看到了烤鹅。③小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。⑦第三次这时是一年的最后一夜，小女孩渴望像别的孩子那样在圣诞树下过一个温暖的夜晚，感受节日的幸福。为什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。⑧第四次在温暖、食物和快乐的愿望后，小女孩更渴望得到家人的疼爱，因此出现了慈爱奶奶的幻象。为什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。⑨第五次表达了小女孩渴望生活在光明和快乐中的美好愿望。为什么？每一次点燃火柴，小女孩的愿望实现了吗？现实又是怎样的呢？我们一起来试着填写表格的第四列吧！（课后第二题）小组讨论次数幻象愿望现实温暖大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走渴望温暖渴望食物渴望欢乐渴望家人疼爱渴望光明和快乐第一次第二次第三次第四次第五次寒冷饥饿痛苦孤独冻死你能看着表格来复述吗？小女孩每次擦燃火柴后看到了什么，表达了怎样的愿望，现实又是怎样的？请大家轻声读一读自己印象深刻的一次幻象，把感触最深的地方画下来，并在旁边用一个词或一句话写下自己的感受吧！自读提示

小女孩多么想在圣诞树下唱歌、跳舞啊。作者以幻想中的快乐反衬小女孩现实的悲惨。

一年的最后一夜我会和家人一起享用美味的大餐，与小女孩相比，我的生活真幸福。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。

第一次，小女孩“终于抽出”是犹豫了好久才抽出一根的；最后一次，是“赶紧擦着”很迫切，毫不犹豫。

小女孩从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，她的表现有什么不同？为什么？小女孩擦燃火柴的愿望越来越强烈，这是因为眼前的幻象一次次破灭，希望一次次落空。而第四次的幻想中出现了最疼小女孩的奶奶，小女孩急于抓住一份希望，所以最后就擦着了一大把火柴。默读课文最后两个自然段，讨论“幸福”的意蕴。小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。为什么？自读提示小女孩是在饥寒交迫中冻死的，为什么说“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”？后一个“幸福”：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。前一个“幸福”：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

读完这个感人的童话，你一定有许多话想对这个小女孩说。先读一读下面这首小诗，然后再把自己想说的话写下来吧！读后感悟妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么?爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么？你别问，这是为什么刘倩倩哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么?晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁?请去问一问安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小姐姐。这节课我们学习了文章的写作特点，希望同学们在写作时能够运用幻想与现实相结合的方法，学以致用。课堂小结结构梳理卖火柴的小女孩一年的最后一夜冒雪卖火柴擦燃火柴冻死街头第一次大火炉第二次烤鸭第三次圣诞树第四次奶奶第五次跟奶奶飞走了残酷现实美好幻想悲惨命运

课文主要讲述一个______________在合家欢乐、举杯共庆的一年的最后一夜___________的故事，揭露了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的__________。冻死在街头强烈不满卖火柴的小女孩主题概括《安徒生童话》由丹麦作家安徒生所作。兼具诗意的美和喜剧性的幽默。它追求真、善、美，充满着对弱小者的同情，对强暴者的抨击；在美妙的故事中，蕴含着醇厚的诗意，其中最著名的童话故事有《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。拓展延伸

《格林童话》产生于19世纪初，是由德国著名语言学家雅格∙格林和威廉∙格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。其中《青蛙王子》《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》等深受广大儿童读者喜爱。①表示解释说明。②表示意思转折。③表示声音延长。1.那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（）2.因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。（）①②一、指出句子中破折号的用法。课堂演练二、读了《卖火柴的小女孩》的故事，你一定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息，假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会怎么做呢？

我们会向小女孩伸出友爱之手。生活上帮助她，让她感到集体的温暖。

把这个故事说给爸爸妈妈听。课后作业卖火柴的小女孩8第一课时第二课时语文三年级上册仔细观察这幅图，你关注了哪些信息？有什么疑问？第一课时一起说一说

这是一个冬天的夜晚，屋子里、街道上都亮着灯，屋外正下着鹅毛大雪。

这么冷的天，还下着雪，小女孩为什么一个人光着脚走在街道上呢？

屋顶上、街道上都覆盖着一层白雪。小女孩穿着很单薄，光着脚走在雪里，身后留下一串孤独的脚印。

是啊，这还是一年的最后一夜呢，家家户户团聚的日子，小女孩为什么会孤零零一个人流落街头呢？让我们一起到丹麦作家安徒生的童话名篇《卖火柴的小女孩》中去找答案吧。安徒生（1805-1875），世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作：《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2.找出不理解的词语和句子，并做上标记。初读课文点击图标，听范读捡起旧围裙又冷又饿

打成卷几乎点燃火焰

蜡烛

富商

明晃晃

划出

喷香强烈jiùèjuǎnyànlàzhúfùhuájīránhuǎngpèn火字旁的字多与火有关。几晃喷拼音开关学认字qiángjiǎn几几乎、茶几jī几个、几何jǐ多音字喷香喷泉晃明晃晃、晃眼huǎnɡ摇晃、晃动huànɡ喷pènpēn识字游戏破旧点燃饥饿蜡烛火焰几乎喷香富商一年的最后一夜，小女孩在街上卖火柴，因为卖不掉火柴不敢回家。小女孩五次擦燃火柴，在亮光中看到了幻象。小女孩在旧年的最后一夜冻死在街头。朗读课文，说说这篇课文可以分成几部分，每部分讲的是什么？初读课文1-4自然段5-9自然段10-11自然段在_______________，一个赤脚的小女孩在街头___________，她又冷又饿，为了取暖五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后____________。了解了各部分内容后，用自己的话说说故事的主要内容吧！一年的最后一夜叫卖火柴冻死在街头

默读课文1至4自然段，用一个词语概括这个小女孩给你留下了怎样的印象？

这是一个（）的小女孩。

②③④痛苦贫穷自读课文①

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。

我从“冷极了、下着雪、又冷又黑”这些词语中感觉到这个夜晚特别冷，在这么冷的一年的最后一夜，小女孩却“赤着脚”在街上走，她真可怜。

请找出这一部分中让你印象最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。伸简左右结构上下结构板颗点击生字观看生字视频学写字奶一、没有错别字的一组是（）。A.拖鞋慈爱蜷着B.维一简直擦燃C.暖和曾经冻疆D.火焰腊烛喷香A课堂演练二、我是连线小能手。金黄的铜器暖烘烘的蜡烛可怜的火柴香喷喷的火炉小小的女孩明晃晃的烤鹅闪亮的铜把手亮晶晶的星星1.抄写生字3遍。2.课外阅读安徒生的其他童话作品。课后作业上节课，我们一起学习了课文第1-4自然段，了解了卖火柴的小女孩苦难的现实生活。小女孩后来怎么样了？我们跟随安徒生一起去看看吧！第二课时默读课文第5-9自然段，思考：小女孩一共擦了几次火柴？画出相关句子。（课后第二题）自读提示五次她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。小女孩每次擦燃火柴分别看到了什么？表达了她怎样的愿望？请同学们试着填写下面表格的前三列吧！（课后第二题）自读提示次数幻象愿望现实温暖大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走渴望温暖渴望食物渴望欢乐渴望家人疼爱渴望光明和快乐第一次第二次第三次第四次第五次小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。第一次⑤

小女孩极度渴望温暖，所以眼前出现了温暖的大火炉。通过对幻觉的描写反衬出现实之中的小女孩是多么寒冷。为什么？为什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。第二次⑥小女孩实在太饿了，她渴望得到食物，尤其是在大年夜，她更渴望得到美味的食物，所以她在幻象中看到了烤鹅。③小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。⑦第三次这时是一年的最后一夜，小女孩渴望像别的孩子那样在圣诞树下过一个温暖的夜晚，感受节日的幸福。为什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。⑧第四次在温暖、食物和快乐的愿望后，小女孩更渴望得到家人的疼爱，因此出现了慈爱奶奶的幻象。为什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。⑨第五次表达了小女孩渴望生活在光明和快乐中的美好愿望。为什么？每一次点燃火柴，小女孩的愿望实现了吗？现实又是怎样的呢？我们一起来试着填写表格的第四列吧！（课后第二题）小组讨论次数幻象愿望现实温暖大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走渴望温暖渴望食物渴望欢乐渴望家人疼爱渴望光明和快乐第一次第二次第三次第四次第五次寒冷饥饿痛苦孤独冻死你能看着表格来复述吗？小女孩每次擦燃火柴后看到了什么，表达了怎样的愿望，现实又是怎样的？请大家轻声读一读自己印象深刻的一次幻象，把感触最深的地方画下来，并在旁边用一个词或一句话写下自己的感受吧！自读提示

小女孩多么想在圣诞树下唱歌、跳舞啊。作者以幻想中的