安徽省滁州二中高二体育 男生推铅球教案1

安徽省滁州二中高二体育男生推铅球教案1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选用的是人教版高中体育与健康课程教材，章节为男子推铅球。本节课旨在让学生掌握推铅球的基本技术要领，提高学生的投掷能力，培养学生的团队合作精神。

结合学生所在年级和知识深度，本节课主要内容包括：了解推铅球的基本概念、掌握推铅球的姿势与步法、学会投掷技巧、进行实践训练。在教学过程中，注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。

本节课与课本内容紧密相连，符合教学实际，具有很强的实用性。在教学过程中，注重激发学生的兴趣，培养学生的运动习惯，提高学生的体育素养。同时，注重安全教育，确保学生在练习过程中的安全。核心素养目标本节课旨在提升学生的体育运动能力和团队协作意识，通过对男子推铅球的学习，锻炼学生的力量和协调性，培养他们的体育精神。具体目标如下：

1.知识与技能：使学生掌握推铅球的基本技巧和训练方法，提高投掷能力。

2.过程与方法：通过实践训练，培养学生的运动技能和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯，树立团队合作意识。重点难点及解决办法重点：男子推铅球的基本技巧和训练方法。

难点：推铅球姿势的正确性，投掷力量和角度的控制，团队协作的协调性。

解决办法：

1.针对推铅球姿势的正确性，通过示范和分组练习，使学生能够掌握正确的推铅球姿势。

2.对于投掷力量和角度的控制，通过指导学生进行力量训练和角度调整，提高他们的投掷准确性。

3.针对团队协作的协调性，组织学生进行分组练习和比赛，培养他们的团队合作意识和协调能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高学生的体育运动能力和团队协作意识，本节课将采用以下教学方法：

讲授法：教师讲解男子推铅球的基本技巧、训练方法和团队协作的重要性，帮助学生建立正确的运动观念。

实践训练法：学生分组进行推铅球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提高学生的投掷能力。

分组合作法：学生分组进行练习和比赛，培养他们的团队合作意识和协调能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，本节课将开展以下教学活动：

（1）课堂导入：教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

（2）基本技巧讲解：教师示范男子推铅球的基本技巧，并讲解相关要点，让学生了解正确的运动姿势和投掷方法。

（3）分组练习：学生分组进行推铅球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（4）比赛活动：学生分组进行比赛，培养他们的团队合作意识和竞技精神。

（5）总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己的表现，为课后练习做好规划。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作PPT，展示男子推铅球的基本技巧和训练方法，方便学生理解和记忆。

（2）视频：教师播放优秀运动员的比赛视频，让学生直观地了解推铅球的动作要领和比赛氛围。

（3）在线工具：教师利用在线工具进行课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

（4）体育器材：如推铅球、测量工具等，用于学生实践训练和比赛。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。例如：“上节课我们学习了女子推铅球的基本技巧，那么男子推铅球有哪些不同之处呢？”

2.新课讲授（15分钟）

（1）教师示范男子推铅球的基本技巧，并讲解相关要点，让学生了解正确的运动姿势和投掷方法。

（2）教师讲解推铅球的动作要领，包括站位、摆臂、转体、投掷等环节，让学生明确每个环节的关键点。

（3）教师阐述男子推铅球与女子推铅球的差异，让学生了解两者的不同之处。

3.实践活动（15分钟）

（1）学生分组进行推铅球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）学生进行力量训练，提高投掷力量和准确性。

（3）学生进行团队比赛，培养他们的团队合作意识和协调能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）小组成员互相交流推铅球练习的心得体会，分享成功的经验和遇到的问题。

（2）小组讨论如何改进投掷技巧，提高投掷成绩。

（3）小组总结团队合作的重要性，以及如何在比赛中发挥团队优势。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己的表现，为课后练习做好规划。例如：“今天我们一起学习了男子推铅球的基本技巧和训练方法，大家觉得哪些方面还需要改进呢？课后如何进行练习？”

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

（1）男子推铅球技术视频：通过观看优秀运动员的比赛视频和训练片段，让学生更直观地了解推铅球的动作要领和技巧，从而提高自己的投掷能力。

（2）男子推铅球训练方法指南：介绍多种训练方法，如力量训练、速度训练、协调性训练等，帮助学生系统地提高自己的运动能力。

（3）男子推铅球比赛规则：让学生了解比赛规则，熟悉比赛流程，提高比赛经验，为以后参加比赛做好充分准备。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，搜索男子推铅球的相关视频和文章，进一步了解推铅球的技术要领和训练方法。

（2）学生可以参加校外的体育训练班或俱乐部，与其他运动员一起训练和交流，提高自己的运动能力和竞技水平。

（3）学生可以积极参加校内外体育比赛，将所学技巧运用到实际比赛中，积累比赛经验，提高自己的比赛能力。

（4）学生可以与教练或同学建立学习小组，定期进行训练和比赛，互相学习和进步。

（5）学生可以关注体育新闻和赛事，了解国内外男子推铅球的最新动态和发展趋势。课后作业1.根据本节课所学内容，绘制男子推铅球的技术动作图，并标注出各个环节的关键要点。

2.结合自己的实际训练情况，制定一个为期两周的男子推铅球训练计划，包括每天的训练内容、训练强度和训练目标。

3.观看一场男子推铅球比赛视频，分析比赛中的优秀运动员的技术动作，总结他们的优点和不足之处。

4.写一篇关于男子推铅球训练的心得体会文章，分享自己在训练过程中的感悟、收获和遇到的问题。

5.采访一位擅长男子推铅球的同学或教练，了解他们的训练经验和建议，并结合自己的实际情况进行总结。课堂1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，教师可以要求学生绘制男子推铅球的技术动作图，并标注出各个环节的关键要点。在批改作业时，教师应关注学生对动作要领的理解和掌握程度，以及图示的准确性。对于完成较好的学生，教师应给予肯定和鼓励，让他们保持学习的积极性；对于完成不足的学生，教师应指出不足之处，并提供具体的改进建议，帮助他们提高训练效果。

3.学生互评

鼓励学生之间进行互相评价，互相学习和进步。例如，教师可以组织学生进行小组练习和比赛，让学生在实践中观察和评价彼此的表现。通过互评，学生可以更好地了解自己的不足之处，从他人的优点中学习，提高自己的技能水平。

4.进步评价

关注学生在课后训练和实践中的进步情况，及时给予肯定和鼓励。教师可以与学生建立定期沟通的机制，了解他们在课后训练中的表现和遇到的困难，针对性地给予指导和建议。同时，教师应鼓励学生积极参与校内外比赛，将所学技巧运用到实际比赛中，积