高中地理 第三章 生态环境保护 3.2 主要的生态环境问题教案 湘教版选修6

高中地理第三章生态环境保护3.2主要的生态环境问题教案湘教版选修6科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中地理第三章生态环境保护3.2主要的生态环境问题教案湘教版选修6教学内容本节课的教学内容来自高中地理选修6《生态环境保护》的第三章第二节，主要涉及以下几个方面的知识点：

1.生态环境问题的定义与分类：让学生了解生态环境问题的基本概念，掌握生态环境问题的分类及各类问题的特点。

2.我国主要的生态环境问题：通过案例分析，使学生掌握我国目前面临的主要生态环境问题，如荒漠化、水土流失、空气污染、水污染等。

3.生态环境问题的成因与影响：分析生态环境问题的成因，如自然因素、人为因素等，并了解生态环境问题对人类生产、生活及生态系统的影响。

4.生态环境保护的措施：让学生了解生态环境保护的重要性，掌握一定的生态环境保护措施，如节能减排、植树造林、生态修复等。

5.学生的实践与思考：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的实践操作能力，提高学生对生态环境保护的认识和意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.地理核心素养：通过分析我国主要的生态环境问题，让学生掌握地理环境各要素之间的相互作用关系，提升学生的地理综合分析能力。

2.科学素养：使学生了解生态环境问题的成因与影响，培养学生的科学思维，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。

3.社会责任：通过学习生态环境保护的措施，引导学生关注生态环境问题，增强学生的社会责任感，培养学生积极参与生态环境保护的行动力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）生态环境问题的定义与分类：让学生了解生态环境问题的基本概念，掌握生态环境问题的分类及各类问题的特点。

（2）我国主要的生态环境问题：通过案例分析，使学生掌握我国目前面临的主要生态环境问题，如荒漠化、水土流失、空气污染、水污染等。

（3）生态环境问题的成因与影响：分析生态环境问题的成因，如自然因素、人为因素等，并了解生态环境问题对人类生产、生活及生态系统的影响。

（4）生态环境保护的措施：让学生了解生态环境保护的重要性，掌握一定的生态环境保护措施，如节能减排、植树造林、生态修复等。

2.教学难点：

（1）生态环境问题的成因与影响：分析生态环境问题的成因，如自然因素、人为因素等，并了解生态环境问题对人类生产、生活及生态系统的影响。此部分内容较为复杂，需要引导学生进行深入思考。

（2）我国主要的生态环境问题：通过案例分析，使学生掌握我国目前面临的主要生态环境问题。案例分析需要结合实际情况，学生可能对某些案例不熟悉，需要教师进行详细讲解。

（3）生态环境保护的措施：让学生了解生态环境保护的重要性，掌握一定的生态环境保护措施。此部分内容涉及多个方面，学生可能难以全面掌握，需要教师进行有针对性的讲解和引导。

（4）学生的实践与思考：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的实践操作能力，提高学生对生态环境保护的认识和意识。此部分需要教师引导学生积极参与，可能需要花费较多时间进行讨论和总结。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的生态环境问题案例，让学生深入了解问题的成因、影响以及解决方案，提高学生的分析和判断能力。

2.讨论法：组织学生就生态环境问题展开小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.实践操作法：引导学生参与生态环境保护的实践活动，如植树造林、节能减排等，使学生在实践中提高环保意识和行动力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放生态环境问题的相关视频、图片等，生动形象地展示问题，增强学生的直观感受。

2.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料，拓展学生的知识面，提高学生的自主学习能力。

3.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如测验、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4.导学案：发放导学案，引导学生提前预习课程内容，明确学习目标，提高课堂学习效果。

5.评价机制：建立科学的评价机制，如课堂表现、作业完成情况、实践报告等，对学生的学习过程进行全面评价，激发学生的学习积极性。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段我国生态环境问题的视频，如空气污染、水污染等，引导学生关注生态环境问题，激发学生的学习兴趣。

-教师提出问题：“你们认为我国目前面临哪些生态环境问题？这些问题对我们的生活有什么影响？”让学生积极思考，引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

-教师简要介绍生态环境问题的定义与分类，引导学生掌握生态环境问题的基本概念。

-教师通过案例分析，详细讲解我国主要的生态环境问题，如荒漠化、水土流失、空气污染等，让学生了解问题的成因、影响及解决方案。

-教师讲解生态环境保护的重要性，传授一定的生态环境保护措施，如节能减排、植树造林等，引导学生关注环保行动。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组讨论，分析本地区存在的生态环境问题，并提出解决方案。

-各小组汇报讨论成果，其他小组成员对其进行评价、补充。

-教师总结各小组的优点与不足，给出改进意见。

4.学生小组讨论（10分钟）

-教师提出讨论话题：“如何在日常生活中践行生态环境保护？”让学生结合自身经历进行思考。

-学生分组讨论，分享自己的做法和感悟。

-各小组汇报讨论成果，教师对其进行点评，引导学生树立正确的环保观念。

5.总结回顾（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行回顾，强调生态环境问题的重要性。

-学生分享本节课的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

-教师布置课后作业，要求学生进一步巩固本节课所学内容。

总用时：45分钟知识点梳理1.生态环境问题的定义与分类：生态环境问题是指人类活动对自然环境造成的负面影响，导致生态平衡破坏、资源枯竭、环境污染等问题。根据问题的性质和成因，生态环境问题可分为自然生态环境问题和人为生态环境问题。

2.我国主要的生态环境问题：我国目前面临的生态环境问题主要有荒漠化、水土流失、空气污染、水污染、生物多样性减少等。这些问题对农业生产、水资源、人类健康等方面造成了严重影响。

3.生态环境问题的成因与影响：生态环境问题的成因包括自然因素和人为因素。自然因素如气候变化、地质构造等；人为因素包括过度开发、污染排放、生态破坏等。这些问题不仅影响人类的生产和生活，还对生态系统造成严重破坏。

4.生态环境保护的措施：生态环境保护是维护生态平衡、保障人类福祉的重要手段。主要包括以下措施：

a.节能减排：通过提高能源利用效率、减少污染物排放，降低对环境的影响。

b.植树造林：增加绿化面积，改善生态环境，提高生物多样性。

c.生态修复：对受损生态系统进行修复和重建，恢复其功能和稳定性。

d.环保法规与政策：建立健全环保法规体系，加强环境执法，约束企业和个人行为。

e.公众参与与教育：提高公众环保意识，引导公众参与环保行动，培养环保人才。

5.生态环境保护的重要性：生态环境保护对于维护生态平衡、保障人类福祉具有重要意义。只有保护好生态环境，才能实现可持续发展，为后代留下良好的生活环境。

6.学生的实践与思考：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的实践操作能力，提高学生对生态环境保护的认识和意识。引导学生积极参与生态环境保护的实践活动，如植树造林、节能减排等，使学生在实践中提高环保意识和行动力。典型例题讲解1.例题一：阅读下列资料，回答问题。

资料：我国某地区近年来出现了严重的荒漠化问题，导致土地退化、水资源减少、植被破坏等。当地政府采取了一系列措施进行治理，如退耕还林、水土保持、修建水利设施等。

问题：（1）请分析该地区荒漠化问题的成因。（2）列举至少三种治理荒漠化的措施。（3）评价这些措施对该地区生态环境的影响。

答案：（1）成因：过度开发、植被破坏、气候变化等。（2）措施：退耕还林、水土保持、修建水利设施等。（3）影响：改善土地质量、增加水资源、恢复植被、提高生物多样性等。

2.例题二：某城市近年来空气质量恶化，雾霾频发。请分析可能导致这种现象的原因，并提出相应的防治措施。

答案：原因：工业污染、汽车尾气排放、建筑扬尘等。措施：加强工业污染治理、推广清洁能源、优化交通出行结构、加强城市绿化等。

3.例题三：阅读下列资料，回答问题。

资料：某地区水资源丰富，但近年来出现了水资源短缺的问题。经调查发现，主要原因是水污染严重，导致可用水资源减少。

问题：（1）请分析该地区水污染问题的成因。（2）列举至少三种防治水污染的措施。（3）评价这些措施对该地区水资源保护的影响。

答案：（1）成因：工业废水排放、生活污水排放、农业面源污染等。（2）措施：加强污水处理、推广节水型设备、加强农业面源污染治理等。（3）影响：改善水质、增加可用水资源、提高水资源利用效率等。

4.例题四：某地区近年来森林覆盖率逐年下降，生态环境恶化。请分析可能导致这种现象的原因，并提出相应的治理措施。

答案：原因：过度开发、乱砍滥伐、森林火灾等。措施：加强森林资源保护、推广植树造林、加强森林防火等。

5.例题五：阅读下列资料，回答问题。

资料：某地区近年来出现了严重的土壤污染问题，影响了农业生产和人类健康。

问题：（1）请分析该地区土壤污染问题的成因。（2）列举至少三种防治土壤污染的措施。（3）评价这些措施对该地区生态环境的影响。

答案：（1）成因：工业废弃物堆放、农药化肥过量使用、生活污水排放等。（2）措施：加强土壤污染监测、推广有机农业、加强废弃物处理等。（3）影响：改善土壤质量、提高农产品质量、保障人类健康等。板书设计1.生态环境问题的定义与分类

-自然生态环境问题：自然灾害等

-人为生态环境问题：环境污染、生态破坏等

2.我国主要的生态环境问题

-荒漠化：土地退化、水资源减少等

-水土流失：土壤侵蚀、土地退化等

-空气污染：PM2.5、SO2等

-水污染：COD、氨氮等

-生物多样性减少：物种灭绝、生态系统破坏等

3.生态环境问题的成因与影响

-成因：自然因素（气候变化、地质构造等）

-人为因素（过度开发、污染排放、生态破坏等）

-影响：农业生产、水资源、人类健康等

4.生态环境保护的措施

-节能减排：提高能源利用效率、减少污染物排放

-植树造林：增加绿化面积、改善