一年级上册数学教案-第八单元第2课时9加几练习 人教版

一年级上册数学教案第八单元第2课时9加几练习人教版教案：一年级上册数学教案第八单元第2课时9加几练习人教版一、教学内容本节课的教学内容为第八单元的第2课时，主要学习9加几的练习。教材内容包括：通过图片和数字，让学生理解9加几的含义，并进行相关的练习题目。二、教学目标1.让学生掌握9加几的计算方法，能够独立完成9加几的计算题目。2.培养学生的数学思维能力，提高学生的数学解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：让学生掌握9加几的计算方法，能够独立完成9加几的计算题目。难点：理解9加几的含义，并能解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习题目的图片和数字卡片。学具：学生练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：拿出一幅图片，图片上有9个苹果，然后又拿出一颗苹果，问学生：“现在有多少个苹果？”学生回答：“有10个苹果。”2.讲解9加几的含义：9加几就是求9个加上几的结果。例如：9加3，就是求9个加上3个一共有多少个。3.进行练习题目：拿出数字卡片，让学生进行9加几的计算题目。例如：9加4、9加5等。4.例题讲解：拿出一道例题，如9加5，让学生观察，然后讲解计算方法。将9个分成5个和4个，然后把5个加上去，得到10个，再加上剩下的4个，一共是14个。5.随堂练习：让学生独立完成一些9加几的计算题目，如9加6、9加7等，并检查答案。六、板书设计板书题目：9加几的计算方法板书内容：9+几>10+(几1)七、作业设计1.完成练习本上的9加几的计算题目。2.家长可以给孩子一些实际问题，让孩子解决，如：“家里有9个苹果，又买来了3个苹果，现在一共有多少个苹果？”答案：一共12个苹果。八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了9加几的计算方法，能够独立完成9加几的计算题目。但在解决实际问题时，有些学生还是不太会应用，需要在课后进行巩固。在下一节课中，可以拿出一些实际问题，让学生解决，提高学生的应用能力。同时，可以进行一些拓展延伸，如让学生学习10加几的计算方法。重点和难点解析对于重点和难点的补充和说明：一、让学生理解9加几的含义在教学过程中，我通过拿出一幅图片，图片上有9个苹果，然后又拿出一颗苹果，让学生明白9加几的含义。我解释说，9加几就是求9个加上几的结果。例如：9加3，就是求9个加上3个一共有多少个。这个过程中，我注重让学生观察和理解，以便他们能够掌握9加几的含义。二、掌握9加几的计算方法在讲解9加几的计算方法时，我拿出一道例题，如9加5，让学生观察，并讲解计算方法。我解释说，将9个分成5个和4个，然后把5个加上去，得到10个，再加上剩下的4个，一共是14个。这个过程中，我注重让学生参与进来，让他们动手操作，以便更好地理解和掌握计算方法。三、解决实际问题在教学过程中，我让学生独立完成一些9加几的计算题目，并检查答案。这个过程中，我发现有些学生还是不太会应用所学知识解决实际问题。因此，我在课后反思中提出，家长可以给孩子一些实际问题，让孩子解决，如：“家里有9个苹果，又买来了3个苹果，现在一共有多少个苹果？”这个问题答案是：一共12个苹果。通过这种方式，学生能够将所学知识应用到实际情境中，提高他们的应用能力。四、拓展延伸在课后反思中，我提出可以进行一些拓展延伸，如让学生学习10加几的计算方法。这个建议是为了让学生在学习过程中不断巩固和拓展知识，提高他们的数学能力。总的来说，通过关注重点和难点，我能够更好地引导学生理解9加几的含义，掌握计算方法，并解决实际问题。在教学过程中，我注重让学生参与进来，动手操作，以便更好地理解和掌握知识。同时，我也提出了一些拓展延伸的建议，以便让学生在学习过程中不断提高。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地引导学生学习和理解9加几的计算方法。1.语言语调：我在讲解时，尽量使用生动、简洁的语言，语调高低起伏，以吸引学生的注意力。例如，在讲解9加几的含义时，我用生动的例子来说明，让学生更容易理解。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，保证每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解例题时，我花了较长时间让学生观察和理解，确保他们能够掌握计算方法。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，鼓励他们表达自己的疑惑。例如，在讲解9加几的计算方法时，我提问学生：“你们有什么问题吗？”这样可以及时解答学生的疑惑，提高他们的学习效果。4.情景导入：我利用图片和实际问题导入新课，让学生更容易理解和接受新知识。例如，在引入9加几的概念时，我拿出一幅图片，图片上有9个苹果，然后又拿出一颗苹果，问学生：“现在有多少个苹果？”这样能够激发学生的兴趣，使他们更愿意学习。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，学生掌握情况较好。但在解决实际问题时，部分学生仍存在困难。今后可以增加一些综合性的实际问题，让学生更好地应用所学知识。2.教学方法：在讲解过程中，我过于注重讲授，而忽视了学生的参与。今后，我应该更多地引导学生动手操作，提高他们的实践能力。3.课堂氛围：虽然我在课堂上积极引导学生提问，但课堂氛围仍显得较为平静。今后，我可以尝试采用一些游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，营造活跃的课堂氛围。4.教学评价：在本次教学中，我没有及时对学生的学习情况进行评价。今后，我应该加强对学生的评价，及时发现问题，并给予针对性的指导。课后提升1.请用一句话描述9加几的含义。答案：9加几就是求9个加上几的结果。2.请写出9加4的计算过程。答案：将9个分成5个和4个，然后把5个加上去，得到10个，再加上剩下的4个，一共是14个。3.请写出9加5的计算过程。答案：将9个分成5个和4个，然后把5个加上去，得到10个，再加上剩下的5个，一共是14个。4.家里有9个苹果，又买来了3个苹果，现在一共有多少个苹果？答案：一共12个苹果。a.9加6b.9加7c.9加8答案：a.9加6=15b.9加7=16c.9加8=17a.