2026年四川达州初中学业水平考试生物试卷模拟试题(含答案详解)

2026年四川达州初中学业水平考试生物试卷模拟试题(含答案详解)一、单项选择题（每题2分，共40分）1.下列现象中，不能体现生物特征的是（）A.向阳窗台上的盆栽植物弯向窗外生长B.人体出汗和排尿C.钟乳石不断长大D.猫妈妈一窝生出三只毛色不同的小猫2.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，要使模糊的物像更加清晰，应调节（）A.粗准焦螺旋B.细准焦螺旋C.反光镜D.遮光器3.骨髓移植能治疗白血病，因为骨髓中存在造血干细胞，它能不断产生新的血细胞。这主要体现了干细胞具有（）A.分裂能力B.分化能力C.分裂和分化能力D.生长能力4.将籽粒饱满的种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中。这两组种子的萌发情况最可能是（）A.甲组先萌发B.乙组先萌发C.两组同时萌发D.两组都不萌发5.绿色植物在生物圈水循环中的作用是（）A.维持生物圈碳—氧平衡B.通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水量C.为其他生物提供食物来源D.促进生物圈中的能量流动6.馒头在口腔中越嚼越甜，是因为唾液中含有（），能将馒头中的淀粉初步分解为（）A.蛋白酶；多肽B.唾液淀粉酶；麦芽糖C.脂肪酶；脂肪酸D.麦芽糖酶；葡萄糖7.长期以精米为主食、副食又单一的人，容易患脚气病，这是因为食物中缺乏（）A.维生素AB.维生素B₁C.维生素CD.维生素D8.血液流经下列哪个器官后，由含氧多的动脉血变为含氧少的静脉血？（）A.肺B.肾脏C.小肠D.大脑9.人体尿液的形成是连续的，而排尿是间歇的，起主要作用的结构是（）A.肾脏B.输尿管C.膀胱D.尿道10.下列反射活动中，属于人类特有的是（）A.看到酸梅分泌唾液B.听到"酸梅"两个字分泌唾液C.吃到酸梅分泌唾液D.手碰到热锅立即缩回11.人体幼年时期生长激素分泌不足会患（）A.侏儒症B.巨人症C.呆小症D.糖尿病12.我国的"四大家鱼"是指（）A.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼B.青鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼C.草鱼、鲢鱼、鲤鱼、鳙鱼D.带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼13.下列动物中，不属于恒温动物的是（）A.企鹅B.蝙蝠C.海豹D.大鲵14.下列生物中，没有细胞结构的是（）A.大肠杆菌B.酵母菌C.噬菌体D.草履虫15.在生物分类的七个等级中，生物间共同特征最多、亲缘关系最近的是（）A.门B.纲C.属D.种16.一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子。如果他们再生一个孩子，患白化病的概率是（）A.100%B.75%C.50%D.25%17.原始大气中不含有（）A.甲烷B.氨气C.水蒸气D.氧气18.传染病的预防措施中，对患有流感的学生进行隔离治疗属于（）A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.杀灭病原体19.皮肤能阻挡病原体入侵，这种免疫属于（）A.特异性免疫B.非特异性免疫C.计划免疫D.体液免疫20.下列关于安全用药的叙述，正确的是（）A.处方药可以自行购买和使用B.中药是纯天然的，没有副作用C.用药前应仔细阅读药品说明书D.为早日康复，可适当加大用药剂量二、判断题（每题1分，共10分）1.植物可以通过光合作用制造有机物，所以植物在生态系统中属于生产者。（）2.人体的骨骼肌受到刺激会收缩，牵动骨绕关节活动，完成各种动作。（）3.肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，其两端连接的血管都是小动脉。（）4.生物的变异都是由遗传物质改变引起的，都是可遗传的。（）5.真菌和细菌都是通过分裂生殖来繁殖后代的。（）6.动物在生态系统中扮演消费者的角色，在维持生态平衡中起重要作用。（）7.基因是包含遗传信息的DNA片段，一个DNA分子上只有一个基因。（）8.合理膳食要求一日三餐的能量分配比例为3:4:3左右。（）9.呼吸作用只在夜晚进行，光合作用只在白天进行。（）10.一对夫妇第一胎生了一个女孩，第二胎生男孩的概率是100%。（）三、填空题（每空1分，共20分）1.显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的__。若目镜为10×，物镜为40×2.植物的根尖结构中，吸收水分和无机盐最主要的部位是__，该部位生有大量的__，增大了吸收面积。3.人体呼吸系统由__和__两部分组成。4.血液中加入抗凝剂静置后，会分为三层：上层淡黄色半透明的液体是__，下层红色的部分是，中间很薄的一层白色物质是和__。5.地球上最大的生态系统是____，它是所有生物共同的家园。6.鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的__，可辅助呼吸，这种呼吸方式称为__。7.生物多样性包括生物种类多样性、__多样性和__多样性。8.基因工程中，常用的剪刀是__，常用的运载工具是__。9.健康是指一种身体上、____上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。四、识图作答题（每空1分，共10分）1.下图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，据图回答下列问题。（1）菜豆种子的胚由图中__（填序号）组成；玉米种子的营养物质主要储存在__（填序号）中。（2）菜豆种子和玉米种子共同具有的结构是__和__。（3）在玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部位是__（填序号），说明该结构中含有__。2.下图为心脏结构示意图，据图回答下列问题。（1）心脏壁最厚的腔是__（填字母），它连通__（填血管名称）。（2）血液由右心室流入__（填血管名称），再流经肺部毛细血管，由__（填血管名称）流回左心房，这一循环途径称为肺循环。（3）心房与心室之间、心室与动脉之间都有____，能防止血液倒流。五、实验探究题（每空1分，共10分）1.某同学为探究"光对鼠妇分布的影响"，设计了如下实验方案：在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板（遮光），一侧盖上玻璃板（透光），形成阴暗和明亮两种环境。在铁盘中央放入10只鼠妇，静置2分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。（1）该实验的变量是__，设计阴暗和明亮两种环境的目的是形成__实验。（2）实验装置中放入10只鼠妇而不是1只，其目的是____。（3）实验结束后，应将鼠妇如何处理？____。2.下图是"绿叶在光下制造有机物"的部分实验步骤示意图，请回答：（1）把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是____。（2）步骤②中，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置____实验。（3）步骤④中，将叶片放入盛有__的小烧杯中隔水加热，目的是脱去叶绿素。（4）用碘液检验叶片，见光部分变色，证明绿叶在光下制造的有机物主要是__。参考答案与解析一、单项选择题1.答案：C解析：钟乳石的长大是石灰岩长期沉淀形成的化学现象，不属于生物的生长和繁殖。A体现生物的向光性（应激性）；B体现生物能排出体内废物；D体现生物的遗传和变异现象，均属于生物特征。2.答案：B解析：粗准焦螺旋用于较大幅度升降镜筒、寻找物像，细准焦螺旋用于调节焦距使物像更清晰，注意区分两者功能。3.答案：C4.答案：C解析：种子萌发需要的营养物质来自种子自身储存的子叶或胚乳，与土壤肥沃程度无关，两组在水分、温度、空气适宜的条件下均可同时萌发，注意排除土壤肥力对萌发的干扰。5.答案：B解析：A选项是绿色植物在维持碳—氧平衡方面的作用；C选项是作为生产者提供食物；D选项是能量流动的特点，注意区分绿色植物在不同方面的功能。6.答案：B7.答案：B8.答案：D解析：大脑进行呼吸作用消耗氧气，使流经的血液含氧量降低，由动脉血变为静脉血。A选项肺是静脉血变为动脉血的场所；B选项肾脏形成尿液的同时也消耗氧气，但题目考查含氧量的方向需注意区分。9.答案：C10.答案：B解析：人类特有的反射与语言中枢有关，对抽象的语言文字刺激发生反应是人和动物的本质区别。A是具体信号刺激引起的条件反射；C是非条件反射；D是生来就有的非条件反射。11.答案：A解析：侏儒症和呆小症都表现为身材矮小，但侏儒症是幼年生长激素分泌不足所致，智力正常；呆小症是幼年甲状腺激素分泌不足所致，智力低下，注意区分两种激素的作用。12.答案：A13.答案：D解析：大鲵（娃娃鱼）是两栖动物，属于变温动物。企鹅是鸟类，蝙蝠是哺乳动物，海豹是哺乳动物，均属于恒温动物。14.答案：C解析：噬菌体是细菌病毒，由蛋白质外壳和内部核酸组成，没有细胞结构。大肠杆菌是细菌，酵母菌是真菌，草履虫是单细胞动物，均有细胞结构。15.答案：D解析：分类单位越小，包含的生物种类越少，生物间的共同特征就越多，亲缘关系越近。"种"是最基本的分类单位，共同特征最多。16.答案：D解析：白化病是常染色体隐性遗传病。表现正常的夫妇生患病的孩子的基因型均为Aa。他们再生一个孩子患病的概率为1/17.答案：D18.答案：A19.答案：B20.答案：C二、判断题1.答案：正确2.答案：正确3.答案：正确4.答案：错误解析：由环境因素引起、遗传物质未改变的变异属于不可遗传的变异，如仅由水肥不足导致的植株矮小。5.答案：错误解析：细菌主要通过分裂生殖，真菌主要进行孢子生殖，酵母菌等还可进行出芽生殖。6.答案：正确7.答案：错误解析：一个DNA分子上含有许多个基因，基因是包含遗传信息的DNA片段。8.答案：正确9.答案：错误解析：呼吸作用白天夜晚都进行，活的细胞时刻都在进行呼吸作用；光合作用只在有光时进行。10.答案：错误解析：每胎生男生女的概率均为50%三、填空题1.答案：乘积；4002.答案：成熟区（根毛区）；根毛3.答案：呼吸道；肺4.答案：血浆；红细胞；白细胞；血小板5.答案：生物圈6.答案：气囊；双重呼吸7.答案：基因（遗传）；生态系统8.答案：限制酶（限制性核酸内切酶）；质粒9.答案：心理四、识图作答题1.答案：（1）1、2、3、4；5（2）种皮；胚（3）5；淀粉2.答案：（1）D；主动脉（2）肺动脉；肺静脉（3）瓣膜（房室瓣和动脉瓣）五、实验探究题1.答案：（1）光；对照（2）避免偶然性，减小实验