山东省青岛市莱西市2024-2025学年九年级上学期期中生物学试题（含答案）

2024—2025学年度第一学期期中质量检测初三生物试题（考试时间：60分钟；满分：80分）说明：1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷页为选择题，45分；第Ⅱ卷页为非选择题，35分。2．所有题目答案均在答题纸上作答。第Ⅰ卷一、选择题（本大题共30小题，每题1.5分，共45分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的）1．如图涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群。这两种动物的主要区别是（）A．身体呈两侧对称还是辐射对称 B．单细胞还是多细胞C．身体有无分节 D．生活环境是淡水还是海水2．同学们听说过蛔虫减肥法吗？它的原理是服下有蛔虫卵的胶囊，待蛔虫长大后，会消耗人体内的营养，从而达到减肥的目的。蛔虫寄生在人的小肠内，对人体危害较大，该疗法极不可取。与蛔虫寄生生活相适应的特点不包括（）A．体表有角质层 B．消化管结构简单 C．生殖能力强 D．运动器官发达3．沙蚕没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因是（）A．身体分节 B．体表有黏液 C．有刚毛和疣足 D．肌肉发达4．下列有关软体动物与人类关系的叙述中，错误的是（）A．鲍的壳、乌贼的壳都可入药 B．蛏子、扇贝等可制成美味的菜肴C．螺壳和珍珠，可以做装饰品 D．钉螺传播疾病，应将其彻底杀灭5．蝗虫比蚯蚓更好地适应陆地生活，是因为（）①胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围 ②有外骨骼，防止水分蒸发③蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象 ④体表有气门，用于呼吸，能适应干旱的环境A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③6．图中a、b分别代表蜈蚣和蝗虫，阴影部分代表它们之间的共同点，则阴影部分可以表示（）A．身体分为头、胸、腹三部分 B．有两对翅膀C．有三对足 D．体表有外骨骼7．取两条体型、大小、活力相同的鲫鱼，将其中一条鲫鱼（甲）的尾鳍用硬塑料板捆绑，另一条鲫鱼（乙）不做任何处理，发现鲫鱼甲不能保持前进方向，游动缓慢；鲫鱼乙则正常游动。下列叙述正确的是（）A．乙组不进行任何处理，因此作为实验组B．实验结论是尾鳍具有减轻体重的作用C．甲乙鲫鱼体型、大小及活力相同的目的是控制单一变量D．鲫鱼的体形呈流线型，有利于增加游泳时水的阻力8．中华鲟是国家一级重点保护野生动物，它是长江中最大的鱼，故有“长江鱼王”之称。中华鲟的下列特征中，与其适应水中生活无关的是（）A．体表覆盖有鳞片 B．用鳃呼吸C．体内有脊柱 D．各种鳍对游泳起协调作用9．早在宋代，我国就有“四大家鱼”混合养殖技术。如下表是某池塘中“四大家鱼”分布的水域和食物来源，有关分析正确的是（）名称鲢鱼鳙鱼草鱼青鱼主要食物藻类等浮游植物水蚤等浮游动物水底生长的水草水底的螺等动物栖息水域上层中上层中下层中下层A．根据生活环境，四大家鱼均属于海水鱼 B．植食性鱼类均位于该池塘水域的上层C．该技术可充分利用水域空间和各种饵料 D．投放的鱼苗越多，该池塘中鱼的产量就越高10．与两栖动物相比，爬行动物完全可以离开水环境生存。下列与此相关的叙述是（）①皮肤表面覆盖角质的鳞片或甲 ②头可以灵活转动③呼吸器官肺比较发达 ④四肢短小A．①② B．②③ C．②④ D．①③11．古代人民常将龟和蛇绘于旗上，寓意消灾避害。下列特征中，是龟和蛇共同具有的是（）①体温不恒定 ②体内受精 ③用鳃呼吸 ④体表覆盖鳞片或甲A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．下列动物与其进行气体交换的结构对应正确的是（）①成年大鲵——肺和皮肤 ②海豚——肺 ③眼镜蛇——气门④草鱼——鳃 ⑤麻雀——气囊A．①②③ B．②③⑤ C．①②④ D．①④⑤13．冬眠是青蛙对冬季不良外界刺激的适应，成蛙一般在湖底的淤泥中冬眠。青蛙冬眠时呼吸的主要器官是（）A．肺 B．鳃 C．皮肤 D．肺和皮肤14．鸟类飞行过程中需要消耗大量能量，下列叙述与能量供应无直接关系的是（）A．食量很大，消化能力强 B．用肺呼吸，以气囊辅助呼吸C．心脏四腔，血液运输氧的能力强 D．直肠很短，随时排出粪便以减轻体重15．关于动物的“形态结构与生理功能相适应”的描述，正确的是（）A．河蚌用鳃呼吸，依靠足在水底缓慢运动B．家鸽的呼吸器官是肺和气囊，气体交换效率高C．蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应能力D．哺乳动物胎生、哺乳的生殖方式提高了后代的产仔率16．下列关于脊椎动物类群的叙述中，正确的是（）A．鱼类是脊椎动物类群中唯一生活在水中的类群B．鳄属于爬行动物，但生殖过程在水中完成C．蝙蝠和鸽子都能在空中飞行，它们都属于鸟类D．哺乳动物大多体表被毛，有很好的保温功能17．下列有关生物体结构层次知识的描述中，错误的是（）A．血液被称为人体内“流动的组织”，它属于结缔组织B．人体的关节软骨主要属于上皮组织C．人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成D．人体具有细胞、组织、器官、系统四个层次18．生物兴趣小组的同学发现随着温度的升高，瓶中金鱼的死亡率也呈升高趋势，他们推测水温对金鱼的呼吸频率产生了影响。他们取了多条金鱼平均分为3组，并测量了金鱼在不同的水温中的呼吸频率，实验数据如图所示．下列叙述正确的是（）A．测量金鱼呼吸频率时，鱼口张开1次算呼吸1次B．该实验中，在28℃时，金鱼的呼吸频率最快C．随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直减弱D．实验结论：水温的变化对金鱼的呼吸频率没有任何影响19．下列一些研究动物行为的方法中，属于实验法的是（）A．用望远镜观察大猩猩的活动B．大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程C．用摄像机拍摄猎豹的奔跑，研究猎豹追击猎物的方法D．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感20．某同学设计了如图实验装置，探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在装置中央放置10只鼠妇，下列相关说法正确的是（）A．该实验中湿土和干土的厚薄程度应一致B．该实验装置也能探究光对鼠妇的生活是否有影响C．将透明玻璃板和遮光纸板分别盖在湿土和干土装置上方D．装置左右两侧均应设置为湿土21．许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。如下表成语或谚语与非生物因素对应合理的是（）选项成语或谚语非生物因素A冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流温度B五九六九，沿河看柳水分C北雁南飞空气D春兰秋菊光照A．A B．B C．C D．D22．下列各项中，能体现生物对环境适应的是（）A．大树底下好乘凉 B．橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳C．蚯蚓的活动使土壤更加疏松 D．莲藕的茎和叶柄是中空的23．在自然条件下，生态系统一般能够在一段时间内维持相对稳定。如图体现了生态系统各成分间的相互关系，有关分析正确的是（）A．甲、乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁→甲B．甲生命活动所需能量最终来自于乙C．①表示呼吸作用，②表示光合作用D．若无丙、丁，生态系统物质循环的速度会降低24．古人也很关注身边的生物以及生物现象。下列诗句或者俗语，能体现生态系统具有一定自动调节能力的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．野火烧不尽，春风吹又生C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红25．如图表示某生态系统各成分间的相互关系，下列说法错误的是（）A．图中的2是消费者 B．图中的3是营腐生的细菌、真菌等微生物C．能够进行光合作用制造有机物的是图中的1 D．图中的1、2、3构成了一个完整的生态系统26．“生物圈是一个统一的整体”，下列四项事实中，支持这一观点的有几项（）①长岛自然保护区有“候鸟旅站”之称，每年春秋，数以万计的候鸟迁徙至此栖息、觅食②阳光普照所有生态系统，大气不停地有规律地循环运动，水和水蒸气全球范围内循环流动③蒲公英的种子小而轻，后者的果实还有伞状的毛，成熟后可随风飘散④人们在南极企鹅体内检测到DDT农药，在北极熊体内发现热带地区的农药残余A．四项 B．三项 C．两项 D．一项27．如图是利用显微镜观察同一标本三次看到的视野图，下列相关叙述正确的是（）图一图二A．图一中调节b使镜筒下降时，眼睛应注视aB．从①调到③的过程中，应将e的凹面换为平面C．图二中小华观察到的视野顺序是①→②→③D．要将③中污点M移到视野中央，玻片应向右上方移动28．如图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，下列说法错误的是（）A．细胞结构中A为细胞膜，B为细胞核B．除病毒外，生物体都是由细胞构成的C．洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为叶绿体和线粒体D．叶绿体能吸收光能，并将光能转变为化学能储存在它制造的糖类等有机物中29．取甲、乙两块载玻片，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，如图所示，请据图判断以下表述错误的是（）A．草履虫是一种单细胞生物B．含草履虫（好氧）较多的液滴应从培养液的下层吸取C．在甲载玻片右侧培养液的边缘放少许食盐，草履虫的反应是“向左”运动D．草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应30．如图为人体细胞分裂与分化示意图。下列有关叙述错误的是（）A．图中①过程使细胞数目增多B．图中②过程产生的细胞在形态、结构和功能上具有差异C．经过图中②过程后，细胞中的遗传物质发生了改变D．图中①②过程是人体生长发育和繁殖的基础第Ⅱ卷二、非选择题（本大题共4小题，共35分）31．（9分）生物圈中的各种生物与其环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。图一为某农田生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分，①~⑤表示生理过程；图二表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所含有的有毒物质相对含量。请据图分析回答下列问题：图一 图二（1）图一中，甲、丙表示的生物成分分别是____________。能分解有机物释放能量的生理过程是______（填数字）。（2）该生态系统中能量流动的特点是____________，该生态系统的能量流动和物质循环都是通过________实现的。（3）图一中，蛇和猫头鹰的关系为________。请写出图一中猫头鹰获得能量最多的一条食物链__________。（4）若图二中的生物构成了图一中含有蝗虫的一条食物链，则a对应的生物为__________。该生物所属类群的主要特征有____________（列举一条）。（5）生态系统具有一定的自动调节能力，森林生态系统比该农田生态系统自动调节能力强，原因是______。32．（9分）中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图为动物细胞（图一）和植物细胞（图二）结构模式图，据图回答问题： 图一 图二（1）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[]________具有控制物质进出的作用，图一中表示细胞膜这一结构的序号是______。（2）控制“种瓜得瓜”现象的物质存在于图二中的[]________中。（3）图二中[5]是________，其内液体叫做________，溶解着多种物质。（4）动物细胞和植物细胞都有的结构是________（填名称）。羊的肌肉细胞、根尖细胞和叶肉细胞都含有的能量转换器是________。（5）制作动物细胞临时装片时，在载玻片上滴加的是________而不是清水，否则口腔上皮细胞会涨破，这间接体现了细胞壁的________功能。33．（5分）外来物种入侵是对于一个特定的生态系统与栖息环境来说，非本地的生物（包括植物、动物和微生物）通过各种方式进入此生态系统，并对生态系统、栖息环境、物种和人类健康带来威胁的现象。据悉，我国已发现外来入侵物种超660种，如图为5种不同的外来入侵物种的图片，请据图回答问题。（1）生物在适应环境的过程中，进化出了不同的身体结构。红火蚁和克氏原鳌虾虽然形态不同，但它们体表的________都不能随身体的长大而长大，有蜕皮现象。（2）非洲大蜗牛运动器官是________。（3）鳄雀鳝和巴西龟都在水中生活。鳄雀鳝终生用________呼吸，通过__________的协调作用游泳。在繁殖季节，雌性巴西龟会爬上岸边，选择合适的地方产卵，其卵具有坚韧的________，能够防止水分散失，适于在陆地上孵化。34．（12分）2021版《国家重点保护野生动物名录》共列入野生动物980种和8类，其中国家一级保护野生动物234种和1类、国家二级保护野生动物746种和7类，如图1所示四种动物均在其中。图1图2 图3（1）野生虎纹蛙常生活于稻田、沟渠、池塘、沼泽地等有水的地方，幼体生活在水中，成体的呼吸器官是________。因此野生虎纹蛙适应水陆两栖生活。图中所有动物进行气体交换的结构有共同特点，那就是含有丰富的__________。（2）豺四肢较短，体毛厚密，生殖发育具有________的特征。豺性凶猛，胆大。食物主要是鹿、麂、麝、山羊等动物，有时亦袭击水牛。牙齿是它们摄食和杀敌的武器，观察图2，判断哪幅图符合豺的牙齿特征并说明其意义__________________。（3）猎隼飞翔技术高超，常常在空中捕食，观察它的肌肉，可发现它适于飞行的结构特征是________，该结构属于什么结构层次________。如图3鸟呼吸时，有许多与肺相连的气囊辅助呼吸，鸟的呼吸器官是_____。有同学把“直肠短”也归纳为鸟类适于飞行的特点，你认为合理的理由是__________________。（4）棱皮龟体背具7行纵棱，腹部有5行纵棱，因而得名。棱皮龟体表覆盖龟甲，它的作用是__________。龟属于爬行动物，是最早真正适应陆地生活的__________，其重要原因是__________________。（5）图中的四种生物中，从繁殖方式分析，后代的成活率最高的是________。

山东省青岛市莱西市2024—2025学年八年级上学期期中考试生物试题答案一、选择题（每题1.5分，共45分）1．C（蚯蚓属于环节动物，身体分节，蛔虫属于线虫动物，身体不分节）。2．D（蛔虫寄生生活，体表有角质层防止被消化液消化，消化结构简单，生殖能力强，运动器官退化）。3．A（沙蚕身体分节使其能灵活运动）。4．D（钉螺是日本血吸虫的中间宿主，应控制其数量而不是彻底杀灭，鲍的壳、乌贼的壳可入药，蛏子、扇贝等可食用，螺和珍珠可装饰）。5．B（蝗虫胸部有三对足、两对翅，扩大活动范围，有外骨骼防止水分蒸发，体表有气门用气管呼吸适应干旱环境，蝗虫生长发育中有蜕皮现象，气囊是鸟类的结构）。6．D（蝗虫和蜈蚣都体表有外骨骼，蝗虫身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅、三对足，蜈蚣不是）。7．C（乙组不处理作为对照组，实验结论是尾鳍控制前进方向，鲫鱼体形流线型有利于减少游泳时阻力，甲乙鲫鱼体型、大小及活力相同是控制单一变量）。8．A（中华鲟体表覆盖鳞片利于减少水的阻力，体内有脊柱与在水中生活无关，用鳃呼吸、有侧线感知水流方向都与其水中生活有关）。9．C（四大家鱼均属于淡水鱼，草鱼是植食性鱼类位于中下层，该技术可充分利用水域空间和各种饵料，投放鱼苗过多会破坏生态平衡，鱼产量不一定提高）。10．D（爬行动物皮肤表面覆盖角质鳞片或甲减少水分散失，呼吸器官发达，头可以活动、四肢短小与离开水环境生存无关）。11．D（龟和鳖体温不恒定、体内受精、体表覆盖鳞片或甲、用肺呼吸）。12．B（成年大鲵用肺和皮肤呼吸，海豚用肺呼吸，眼镜蛇用肺呼吸，气门是蝗虫的结构）。13．C（青蛙冬眠时主要用皮肤呼吸）。14．D（鸟类食量很大，消化能力强，用肺呼吸，以气囊辅助呼吸，心脏四腔，血液运输氧的能力强，都与能量供应有关，直肠很短，随时排便以减轻体重与能量供应无直接关系）。15．A（河蚌用鳃呼吸，依靠足在水底缓慢运动，家鸽的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸，气体交换效率高，青蛙肺不发达，用皮肤辅助呼吸，哺乳动物胎生的生殖方式提高了后代的成活率）。16．D（鱼类不是唯一生活在水中的脊椎动物类群，如鲸等也生活在水中，鳄鱼属于爬行动物，生殖过程脱离水，鸵鸟不能飞行但属于鸟类，哺乳动物大多体表被毛，有很好的保温能力）。17．B（人体关节软骨主要属于结缔组织）。18．B（金鱼鳃盖开闭一次算呼吸一次，该实验中28°C时金鱼呼吸频率最快，水温过高或过低都会使金鱼呼吸频率变化，实验结论是水温对金鱼呼吸频率有影响）。19．D（用声波干扰水中活动的海豚，观察海豚反应属于实验法，其他选项属于观察法）。20．A（该实验湿土和干土湿度应一致，该装置可探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，不能探究光的影响，应一侧盖遮光纸板，一侧盖透明纸板，装置左右两侧应分别设置湿土和干土）。21．D（“春兰秋菊”体现光照对植物开花的影响，“冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流”体现水分的重要性，“五九六九，沿河看柳”体现温度对生物的影响，“北雁南飞”体现温度对生物的影响）。22．D（莲藕茎和叶柄中空适应水生环境，大树底下好乘凉体现生物影响环境，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳体现环境影响生物，蚯蚓活动使土壤疏松体现生物影响环境）。23．D（甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气中的二氧化碳，食物链是甲→乙，甲生命活动所需能量最终来自太阳能，①表示光合作用，②表示呼吸作用，若无丙、丁，生态系统物质循环速度会降低）。24．B（“野火烧不尽，春风吹又生”体现生态系统具有一定自动调节能力，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现食物链，“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”没有体现生态系统自动调节能力）。25．C（图中1是生产者，2是消费者，3是分解者，1、2、3和非生物部分构成一个完整生态系统）。26．A（长岛自然保护区候鸟迁徙体现生物迁徙，阳光普照等体现非生物因素的全球性，蒲公英种子传播体现生物适应环境，在南极企鹅体内测到农药体现生物富集，都支持“生物圈是一个统一的整体”）。27．D（图一中调节b粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛注视物镜，从①调到③应换用高倍物镜，视野变暗，应将e反光镜的凹面镜对准光源，图二中小字观察到的是倒立的“-2-③”，要将图