《ERP软件实训》教学大纲

《ERP软件实训》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：10160133课程性质：集中实践课学分：1学分周数：1周先修课程：管理学基础、生产计划与控制并修课程：无适用专业：工业工程开课单位：管理学院一、课程说明本课程是工业工程专业的一门实践教学课程。其任务主要是让学生掌握和熟悉ERP的相关操作，主要熟悉主流ERP软件（用友）在生产管理方面的具体应用。学习相关软件建账流程、对基础数据进行设置，掌握生产规划、产能管理、采购委外的处理等操作内容。为学生今后从事相关工作打下一定基础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：了解ERP软件的使用原理和方法；理解基础设置的作用，明白业务操作流程中相关步骤的目的。课程目标2：结合企业具体情况，运用所掌握的技术方法，完成ERP系统的设置和相关运作流程的设计；在设定运作条件下，能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。课程目标3：在新的社会背景下，让学生意识到自主和终身学习的必要性，理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。三、课程目标与毕业要求《ERP软件实训》课程教学目标对工业工程专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度3.设计/开发解决方案3.2能够针对特定需求，完成设施布置、运作流程或人因平台等设计。课程目标2：结合企业具体情况，运用所掌握的技术方法，完成ERP系统的设施布置和企业运作流程的设计；在设定运作条件下，能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。H4.研究4.4能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。课程目标2：结合企业具体情况，运用所掌握的技术方法，完成ERP系统的设施布置和企业运作流程的设计；在设定运作条件下，能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。M5.使用现代工具5.1了解专业常用的工具、方法和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。课程目标1：了解ERP软件的使用原理和方法；熟悉企业资源计划发展历程，理解基础设置的作用，明白业务操作流程中相关步骤的目的。M8.职业规范8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。课程目标3：在新的社会背景下，让学生意识到自主和终身学习的必要性，理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。M11．项目管理11.2了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问。课程目标2：结合企业具体情况，运用所掌握的技术方法，完成ERP系统的设施布置和企业运作流程的设计；在设定运作条件下，能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。M12．终身学习12.1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性。课程目标3：在新的社会背景下，让学生意识到自主和终身学习的必要性，理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。H注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配ERP软件实训的教学内容、基本要求与学时分配见表2表2教学内容、教学要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点教学方式课时安排对应的课程目标1.实训准备和账套建立与基础档案设置教学要求：了解解实习目的和要求、实习内容、时间安排、实习形式、考核等。学会账套的建立、权限的设定，掌握基础资料的设定。重点：账套的建立、权限的设定难点：权限的设定讲授、视频、操作1天1、32.物与制造资料设置教学要求：掌握制造资料的相关设定；掌握存货相关资料设置及功能应用。重点：制造资料设置；存货设置。难点：制造资料设置。讲授、视频、操作0.5天1、23.物料清单教学要求：掌握物料清单的功能及设定；掌握物料清单资料说明及设计。重点:物料清单的功能及设定；物料清单资料说明及设计。难点:物料清单的功能及设定。讲授、视频、操作0.5天1、24.ERP计划与资源需求计划教学要求：掌握产品预测与均化政策；掌握产能管理。重点：产品均化政策；掌握产能管理。重点：掌握产能管理。讲授、视频、操作1天2、35.MPS计划与粗能力计划教学要求：了解销售订货；掌握MPS计划原理与设定；掌握MPS计划操作与粗能力计划操作。重点:MPS计划原理与设定；MPS计划操作与粗能力计划操作。难点:MPS计划操作与粗能力计划操作。讲授、视频、操作0.5天2、36.MRP计划与能力计划教学要求：理解MRP概述；掌握MRP规划理论与实操；掌握能力需求计划理论与实操。重点：MRP规划理论与实操；能力需求计划理论与实操。难点：能力需求计划理论与实操。讲授、视频、操作0.5天2、37.采购与委外管理教学要求：熟悉采购和委外操作。重点:采购和委外管理操作。难点：委外管理操作。讲授、视频、操作0.5天2、38.报告书编写教学要求：报告撰写内容详实、格式规范。重点：撰写内容详实、格式规范。难点：撰写内容详实、格式规范。指导0.5天2、3合计5天（1周）五、教学方法及手段本实践环节以上机操作为主，结合讲解、视频资源共享等教学手段，完成课程教学任务和相关能力的培养。结合多媒体课件、学习通资源、作业等多样化形式完成学习内容，学生比较全面地理解ERP课程的技能与方法，学生在掌握课程知识技能基础上，初步具备生产计划与工作的软件操作能力。六、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标123实训表现20要考核学生学习纪律和答疑情况。考核学生独立完成设计任务情况。√√√5105操作练习40考核综合运用理论知识、计算机技能和处理实际问题的能力。√√√15205实训报告40根据实训报告的规范性以及实习内容的论述评判。√√√15205合计：100355015七、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定实习采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。即90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。总成绩分三部分：学习态度、操作练习和实训报告。其中：(1)学习态度占20%；(2)操作练习占40%；(3)实训报告占40%。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。

表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实训表现20学习认真、态度端正，遵守纪律,表现优秀；学习认真、态度端正，遵守纪律,表现良好；遵守纪律，学习态度良好，表现中等；遵守纪律，学习态度一般，表现一般；学习纪律较差，表现较差；操作练习40综合运用理论知识、计算机技能较强，能够较好地处理工程实际问题综合运用理论知识、计算机技能较好，能够处理工程实际问题综合运用理论知识、计算机技能一般，基本能够处理工程实际问题综合运用理论知识、计算机技能一般，不能处理工程实际问题综合运用理