【公开课】测量固体和液体的密度课件-2024-2025学年人教版（2024）八年级物理上册

第3节

测量液体和固体的密度人教版（2024）八年级上册第六章课程导入

农民可以配制适当密度的盐水进行选种。将种粒浸没在盐水中并适当搅拌，静置一段时间后，清除水面漂浮的空粒、瘪粒，就可以选出较好的种子。那么怎样测量盐水的密度呢？学习目标1．通过练习，学会用量筒测量液体体积和不规则固体体积的方法。2．通过小组交流合作，明确测量液体密度的实验步骤，能动手实验测出所给液体的密度，培养学生良好的探究问题能力。3．通过小组交流合作，明确测量固体密度的实验步骤，能动手实验测出所给液体的密度，培养学生严谨的科学态度及与他人交流合作的能力。

根据密度公式

实验：测量盐水的密度课程讲授测量液体的密度实验思路

液体的质量可以用托盘天平测量，液体的体积一般用量筒直接测量。课程讲授1、认识量筒量筒的使用①量筒是以什么单位标度的？

单位：毫升（ml）

1ml=1cm3②最大测量值是多少？

100ml③分度值是多少？1ml测量液体的密度课程讲授2、量筒的读数读数时要注意：视线要与凹液面相平，不可仰视或俯视。俯大仰小测量液体的密度量筒的使用课程讲授3、用量筒测量液体体积在量筒中倒入适量的水，明确量筒读数方法，练习用量筒测量液体体积。测量液体的密度量筒的使用课程讲授

测量液体的密度实验：测量盐水的密度配置盐水：用桌面袋中盐和烧杯中水配置一杯盐水课程讲授①实验原理：

②实验器材：托盘天平、盐水、烧杯、量筒；③实验方案设计：

测量液体的密度实验：测量盐水的密度实验：测量盐水的密度课程讲授测量液体的密度

那有什么办法可以尽量减少液体残留而带来的误差呢？

不测烧杯里面液体的密度，测量筒中液体的密度。误差分析：课程讲授①实验原理：

②实验器材：托盘天平、盐水、烧杯、量筒；③实验过程：(1)用天平测量烧杯和盐水的总质量m1；(2)将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记录倒入量筒中盐水的体积V;(3)用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m2;(4)根据密度公式计算盐水的密度。测量液体的密度实验：测量盐水的密度课程讲授④数据处理：量筒中盐水的质量m=(m1-m2)/g量筒中盐水的体积V/cm3盐水的密度ρ/(g·cm-3)⑤得出结论：

测量液体的密度实验：测量盐水的密度烧杯和盐水总质量m1/g烧杯和剩余盐水的质量m2/g课程讲授测量固体的密度对于形状规则的固体，比如立方体块，该如何测量它的密度呢？

刻度尺

天平

课程讲授测量固体的密度对于形状不规则的固体，比如小石块，又该如何测量它的密度呢？

天平

？

课程讲授测量固体的密度

对于形状不规则的固体，我们可以用排水法测出它的体积。实验：测量小石块的密度实验思路V=V2-V1课程讲授②实验器材：托盘天平（套）、小石块、量筒、细线、水；③实验过程：a、调节托盘天平，使天平水平平衡；b、测量小石块质量，记作m；c、将水倒入量筒，约能淹没小石块，读数记作V1；d、将小石块系上细线，放入量筒中完全淹没，读数为V2；e、计算小石块密度。测量固体的密度实验：测量小石块的密度①实验原理：

实验：测量小石块的密度课程讲授测量固体的密度

测石块密度时

，能不能先测体积再测质量？

不能，如果先测体积，小石块会沾水，从而导致测出的质量偏大，求出来的密度就会偏大，误差大。误差分析：课程讲授②实验器材：托盘天平（套）、小石块、量筒、细线、水；③实验过程：(1)调节天平，并用天平测量小石块的质量，记为m;(2)在量简中加入适量的可以没过石块的水，记为V1;(3)用细线系好小石块，并轻轻地放入量简中，记下水和石块的总体积V2;(4)根据密度公式计算小石块的密度。测量固体的密度实验：测量小石块的密度①实验原理：

课程讲授小石块的体积V=(V2-V1)/cm3小石块的质量m/g小石块的密度ρ/(g·cm-3)⑤得出结论：

测量固体的密度实验：测量小石块的密度④数据处理：量筒中水的体积V1/cm3量筒中水和小石块的总体积V2/cm3课程讲授若测量的固体密度比水小，浮在水面上该如何去测量密度呢？利用针压法、助沉法来辅助测量。测量固体的密度实验：测量小石块的密度课程讲授测量固体的密度实验：测量小石块的密度课程讲授科学世界细微差别中的重大发现瑞利（LordJohnWilliamStruttRayleigh1842~1919）因发现稀有元素"氩"和在气体密度精确测量方面所作出的贡献，获得了1904年度诺贝尔物理学奖。氩的发现说明在科学实验中，精确的测量是多么重要！小结课程讲授

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