部编版（2024）七年级语文上寓言四则《穿井得一人》《杞人忧天》教学课件

《穿井得一人》《杞人忧天》第六单元•寓言四则之二则部编版（2024）七年级语文上册课件汇报人：XXX目录01课时目标02寓言出处03精读寓言04拓展延伸课时目标011.理解课文，积累常见文言实词句式。（重点）2.理解寓意，从故事中得到有益的启示。（难点）课时目标寓言出处02寓言出处

《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。

《杞人忧天》选自《列子·天瑞》，据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。精读寓言03穿井得一人《吕氏春秋》寓言一则穿井得一人《吕氏春秋》

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。明确字音：溉汲

（ɡàijí)

读准节奏：家无井/而出溉汲

宋君/令人问之/于丁氏

非得一人

/于井中也及道对闻之于宋君使问之于丁氏动词，听到动词的使动用法，使听到名词，传闻、消息闻被动句倒装句概括故事情节这篇寓言讲了一个什么故事呢？

丁氏说自己“穿井得一人”，大家认为丁氏从井里得到一个人，谣言一路传到国君那里，最终丁氏解释了真相。学习分析寓意的方法谣言的散播丁氏闻而传之者国人这场谣言的散播，通过了哪些人的“努力”呢？抓住关键词句宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。高兴、激动惊奇、吃惊惊奇、惊骇抓住关键词句白话演读我家挖井得到了一个人。嘿，你们知道吗？丁家挖井挖到了一个人啊！

啊？我家里怎么会挖出一个人呢？是因为我家里打了井，不必再派人到外面去打水。得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人啊。…………………………？？！这场谣言为什么会得到传播呢？表述不清未经调查分析以讹传讹，听谣信谣丁氏闻而传之者国

人运用假设当今社会，我们的生活中充斥着的各种各样的信息……盲目轻信随意传播多方查证，辨别真伪实事求是，弄清真相16课堂小结疏通文意正音明节奏概括故事分角色演读理解寓意分析原因收获启示杞人忧天《列子》寓言二则杞人忧天《列子》

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”明确字音：杞（qǐ）

坠（zhuì）

躇（chú）步跐（cǐ）蹈

中（zhònɡ）伤

舍（shì）然亡舍积气又有忧彼之所忧者，因往晓之。若奈地坏何固定句式奈何只使中伤躇步跐蹈杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。

又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”

那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”

开导他的人说：“日月星辰也是积聚的气体中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”

那个人又说：“那地陷下去又怎么办呢？”

开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”

那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。

天地崩坠，身亡所寄天，积气耳，亡处亡气日月星宿，亦积气中地，积块耳，充塞四虚舍然大喜忧虑耐心恐惧真诚杞人晓之者概括故事情节吾忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食矣！天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？天果积气，日月星宿，不当坠耶？日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。奈地坏何？地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？甚好，吾舍然大喜！吾亦舍然大喜。对比胜败杞人给我的印象是有些庸人自扰，他缺乏起码的常识和经验，担心不可能发生的灾祸。晓之者给我的印象是热心诚恳，不过，他对天地星月的解释，是不科学的，只是代表了当时的认识水平。杞人有忧，他忧天；其实晓之者也有忧，他忧人。不过杞人忧天，没必要；晓之者忧人，却让人觉得他很善良热心。所以我认为，人应该适当的忧虑，为应当忧虑的而忧虑。杞人真的就只能成为被讥讽的对象吗？积极发现问题强烈的忧患意识勤于探究看到“杞人忧天”的积极面我们得到了哪些启示？不要为一些不切实际的问题而忧虑。对一种事物认识不足，了解不够，难免会产生畏惧心理，所以我们要增长见识，积累经验。课堂小结疏通文意正音明节奏概括故事分角色演读理解寓意分析原因收获启示拓展延伸04◆通假字其人舍然大喜（）同“释”，解除，消除◆词类活用闻之于宋君（）动词的使动用法，使听到◆古今异义及其家穿井（）国人道之（）古义：待，等到今义：推及；比得上古义：国都今义：国家因往晓之（）亦不能有所中伤（）古义：告知，开导今义：知道，懂得；天刚亮的时候古义：伤害今义：诬蔑别人使受损害拓展延伸◆一词多义闻之有闻而传之者（）闻之于宋君（）求闻之若此（）得一人之使（）闻之于宋君（）动词，听到动词的使动用法，使听到助词，的代词，这件事名词，传闻、消息于问之于丁氏（）闻之于宋君（）非得一人于井中（）介词，向介词，从介词，在被动句中引出动作的主动者◆文言句式被动句：闻之于宋君（“于”在被动句中引出动作的主动者。）倒装句：问之于丁氏（状语