统编版八年级上册道德与法治第一单元综合测试卷（含答案）

第第页统编版八年级上册道德与法治第一单元综合测试卷时间：90分钟满分：100分题号一二总分得分一、选择题（每小题3分，共45分）1.暑假期间，小德与父母前往首都北京旅游。他们在天安门广场观看升旗仪式，感受身为中国人的骄傲与自豪；他们来到中关村，近距离感受科技魅力……这体现了（）A.我们的社会生活绚丽多彩B.旅游是我们认识社会的唯一途径C.努力是梦想与现实之间的桥梁D.人与人的关系是在社会中形成的2.我们走出校门、走出课堂、走向社会，到社会的大课堂去见识世面。通过参与社会实践活动（）①我们会更加关心国家发展②我们会更加关注社区治理，并为社区发展建言献策③我们会对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻④我们的人生价值就能实现A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④3.“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无穷的风暴。”由此可见，个人与社会的关系是（）①个人是社会的有机组成部分②个人和社会互不相干③个人的身份是在社会关系中确定的④个人离不开社会A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.八年级小强在家里是父母的开心果；在学校是老师喜欢的好学生、同学们的好伙伴；在邻居眼里是“别人家”的好孩子；在商场是遵规守纪的好顾客……上述材料说明（）A.个人是社会的有机组成部分B.个人的身份是在社会关系中确定的C.个人的成长是不断社会化的过程D.个人的身份无法确定5.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。下列对应的社会关系中你认为最正确的是（）A.妈妈和小张阿姨是同事——血缘关系B.爸爸和姑姑——业缘关系C.文叔和小梅是老乡——地缘关系D.我和小明是同学——法律关系6.社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。青少年在社会化的过程中（）①离不开他人和社会的关爱②知识不断丰富，能力不断提高③规则意识不断增强，价值观日渐养成④都会迅速成长为合格的社会成员A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④7.人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。下列中学生的行为可以体现我们从社会中得到精神滋养的是（）①李明看到公园里有人踩踏草坪无动于衷②张琳到脱贫村了解该村脱贫攻坚的历程③晓鹏在厕所看到别人抽烟自己也学着抽④子轩利用周末时间到博物馆当小讲解员A.①②B.②④C.③④D.①③8.微公益将人们微不足道的爱心汇集起来，形成了一股强大的社会力量。中学生可以参与的微公益有（）①募集闲置的衣物，捐给偏远地区的孩子②给社区生活困难户建房子，解决他们的住房问题③参加学校的义卖活动④利用假期到街头清除小广告，为美化城市出一份力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.在网络上可以结交国内的网友，也可以结交国外的网友；在学习之余，可以上网聊聊天，遇到问题还可以在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明（）①网络拓展了我们的交往圈②网络让我们寻找到志趣相投的伙伴③网络为经济发展注入新的活力④网络利大于弊A.①②B.①④C.②③D.③④10.右侧漫画说明（）A.网络为经济发展注入新的活力B.网络促进民主政治的进步C.网络为文化传播和科技创新搭建新平台D.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩11.人民网开设了“我为‘全国两会’建言献策”专栏，各界群众积极留言。这体现了（）A.网络推动社会进步，成为公民参与政治生活的唯一途径B.网络对于保障公民的参与权、表达权发挥着重要的作用C.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩D.网络创造了新业态，成为社会生产的新工具12.近年来，故宫博物院通过加速网络化建设，开发了“掌上故宫”“故宫展览”等智能手机应用，每天点击量超过100万次，既大大缓解了游客增多的压力，也借助“互联网+”走进千家万户。材料表明（）①网络为文化传播搭建了新平台②互联网打破了地域界限，拓展了文化交流的场合③网络打破了时空限制，促进了人际交往④互联网提高了文化传播的速度A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④13.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列同学的做法体现媒介素养的是（）A.小虎受网络营销模式诱导，不断增加网络阅读时间B.小孟收到买游戏装备返现的短信后立即向对方转账C.小章看到了某地地震的消息后不假思索地转发至家人群D.小明在网上查找学习资料时，遇到不明窗口弹出立即关闭14.当前，一些人通过网络买卖个人信息、诈骗、侵犯隐私、散布谣言甚至进行人身攻击，不仅危害了国家信息安全，影响了社会安定，也给公众带来了巨大困扰。对此，下列说法正确的是（）①网络信息良莠不齐②网络世界中，个人隐私容易被侵犯③对于网络信息，要提高警惕，防止被骗④对网络要敬而远之，避免受到网络的困扰和危害A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④15.某校开展了“传播网络正能量，培育向上向善的网络文化”主题活动，同学们积极参与。下列行为符合该活动主题的是（）①小贤通过短视频平台为震区救援人员点赞②小阳在班级交流群转发反网络诈骗知识③小强在微博上发表反对性别歧视的行动倡议④小北编造某地发生重大暴力事件谣言并发布在朋友圈A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、非选择题（共55分）16.(15分）阅读下列材料，回答问题。材料一材料二八年级学生小布每天看电视新闻，他还通过学校的报栏来了解社会，了解天下事。看报，成了小布每天的必修课，这使他开阔了视野，增长了见识。同桌小霖劝他说：“学习压力那么大，不如把看报的时间用来多做几道题。”（1）从人与社会关系的角度，谈谈你对材料一这个关系图的认识。（6分）

（2）结合材料二，请你简要评析小霖的说法。（7分）（3）青少年应有关注天下大事的兴趣和习惯。你知道关注社会的途径有哪些吗？（两点即可，2分）

17.(10分）阅读材料，回答问题。近日，某中学组织八年级全体同学走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们在农业观光园仔细观察植物成长，到消防大队听消防官兵讲解消防知识，去敬老院打扫卫生，在街道进行交通文明劝导……通过这次社会实践活动，全体同学取得了很大的收获。（1）学校组织这次活动的目的是养成学生的什么行为？（2分）（2）我们应该如何养成这一行为？（8分）18.(14分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一小明期中考试成绩优秀，妈妈给他配了一部智能手机。小明发现利用手机不仅可以查阅资料、学习新知、广交朋友，还可以聊微信、刷抖音、玩游戏。小明感叹：“一机在手，天下我有！”材料二在利用手机的过程中，小明还发现，广告插件无处不在，明星八卦扑面而来，各种信息真假难辨。游弋在五光十色的网海里，小明的成绩不断下滑，经常旷课，越来越不愿与人打交道，经常宅在家里，沉迷游戏。小明再一次感叹：“一机在手，毁我所有！”（1）两则材料共同说明了什么？（2分）（2）材料一说明网络对生活有哪些积极作用？（6分）

(3)“一机在手，毁我所有！”说明网络有哪些消极作用？（6分）19.(16分）某校八年级（1）班准备召开“共享网络文明”主题班会，请你参与其中并完成下列任务。【调查数据我思考】下表是兴趣小组统计的班级同学上网情况的调查数据。每周上网时间上网目的浏览过不健康网站的进入过营业性网吧的15小时以上10～15小时学习聊天玩游戏76%15%低于5%18%56%20%37%（1）根据调查数据，请归纳出班级同学在上网过程中存在的问题。（4分）【网络自由我辨析】在探究这组数据给大家带来的启示过程中，刘飞说：“网络交往是自由的，我终于可以想说什么就说什么，想做什么就做什么了。”（2）你是否同意刘飞的观点？为什么？（4分）【网络安全我有责】（3）针对调查数据反映的问题，请你为同学们合理利用网络提四条可行性的建议。（8分）

参考答案1.A2.B3.C4.B5.C6.A7.B8.C9.A10.A11.B12.B13.D14.A15.A16.(1)①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②在不同的社会关系中，我们的身份是不同的。③材料一的关系图表明人的身份可以通过血缘关系来确定。（2）小霖的说法是片面的。①青少年不但要用功读书，还需要树立主人翁意识，关注社会发展。②人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（3）读报纸、听广播、上网等。17.(1）亲社会行为。(2)①在人际交往和社会实践中养成；②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③遵守社会规则，热心帮助他人；④学会谦让、分享，积极参加社会公益活动。18.(1）网络是把双刃剑（或网络既有积极作用也有消极作用）。(2)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(3)①信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。如歪曲事实、随意宣泄情绪、谩骂、网络诈骗、暴力色情信息等。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯，给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。19.(1）多数同学上网的主要目的是休闲娱乐；部分同学通过网络接触了不良信息；等等。（2）不同意。理由