2024年秋新人教版8年级上册物理教学课件 2.4 噪声的危害和控制

第二章声现象第4节

噪声的危害和控制第4节噪声的危害和控制

学习内容导览噪声的来源噪声强弱的等级和噪声的危害控制噪声1.知道噪声的定义、来源。2.知道噪声的等级与危害。（难点）3.知道控制噪声的方法。（重点）从物理学的角度讲，发声体做规则振动发出的声音叫乐音。乐音的波形图从物理学的角度讲，发声体做无规则振动发出的声音叫噪声。噪音的波形图从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。生活中的乐音当然也可能成为噪声。请思考：在我们周围有哪些噪声？1.声音强弱等级的单位：分贝(dB)。声音的等级人的听觉效果0dB人刚能听到的最微弱声音30～40dB较为理想的安静环境70dB会干扰谈话，影响工作90dB听力会受到严重影响，并产生疾病150dB鼓膜会破裂出血，失去听力（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。2.危害例1为了保护听力声音不能超过____dB；为了保证工作和学习，声音不能超过____dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB。907050防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声进入耳朵声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源的振动空气等介质的传播鼓膜的振动在声源处减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱1.防止噪声产生——在声源处控制禁止鸣喇叭摩托车消声器枪管消声器2.阻断噪声传播——在传播过程中控制隔音墙关闭门窗在路边种树隔音耳罩3.防止噪声进入耳朵——在人耳处控制例2城市高架道路某些路段有高3～4米的透明板墙，目标是()A.保护车辆安全行驶B.阻止车辆排放的废气C.体现高架道路设计的美观D.阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染D例3为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（）A.50dBB.70dBC.90dBD.110dBB例4下列有关噪声的说法中错误的是()A．安静的图书馆里嘈杂的说话声属于噪声B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声

C谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

噪声的危害和控制噪声的来源物理学的角度：发声体做无规则振动环境保护的角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音噪声的等级单位：分贝（dB）各种分贝的声音噪声的控制在