六年级语文上册 （期末测试） (11)（部编版）

绝密★启用前部编版语文六年级上册期末测试卷（基础5）考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；命题人：xxx注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、积累与运用（共8题）（题型注释）1.（2018•南开区期末）对课文理解有误的一项是A．《回忆母亲》一文以回忆的形式，表达了作者季羡林对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。B．《这片土地是神圣的》是印第安酋长西雅图的著名演说，生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强型地表达了印第安人对土地无比眷恋的情感。C．《少年国土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿三件事，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土。D．《月光曲》一文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴．有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。2.（2018•南开区期末）下列诗句与作者及诗的题目搭配不正确的一项是A．“何当金络脑。快走踏清秋。”——张籍《秋思》B．“随风潜入夜，润物细无声。”——杜甫《春夜喜雨》C．“明月别枝惊鹊。清风半夜鸣蝉。”——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》D．“此夜曲中闻折柳。何人不起故园情。”——李白《春夜洛城闻笛》3.（2017•管城回族区期末）按要求写句子。1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（写出句子的意思）2）清晨，太阳升起来。（用比喻或拟人的修辞手法将句子写生动）3）这件事好像应该是他做的。（用修改符号修改句子）4.（2017•管城回族区期末）根据情境完成对话。（注意标点）本周我们班进行了《红脸儿》读书分享会，（如果没有读《红脸儿》这本书，可以选择其他书进行下面的对话）老师问：“《_​_​_​_​_​_​_​_​》这本书读完了吗？”张彤说：“_​_​_​_​_​_​_​_​”“书里有哪些人物呢？”李晓站起来说：“_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​”“给你印象最深刻的人物是谁呢？”我说：“_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​”老师笑了笑，接着问：“能说说原因吗？”我想了想说：“_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​”5.（2017•管城回族区期末）补充句子。触景往往生情：冬寒尚未退尽，张维屏就想到万紫千红的春天，他吟诵道“_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​，每于寒尽觉春生”；在沙如雪、月似钩的燕山，诗人李贺不禁感叹“何当金络脑，_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​”；看到有人浪费资源，我们会想到“珍惜自然资源，_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​”；看到鲁迅先生的画像就会想到“_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​，俯首甘为孺子牛”的名句。6.（2018•桐梓县期末）句子积累——把下列句子补充完整。①横眉冷对千夫指，_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。（鲁迅《自嘲》）②轻诺必_​_​_​_​_​_​_​_​。（《老子》）③有所期诺，_​_​_​_​_​_​_​_​；有所期约_​_​_​_​_​_​_​_​。（《袁氏世范》）④我们爱我们的民族，这是我们_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。（周恩来）⑤_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​，此花开尽更无花。（元稹）。⑥卧看满天云不动，_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。（陈与义）7.（2018•桐梓县期末）常识运用——按要求填空。世界最长的古代防御工事：_​_​_​_​_​_​_​_​世界上最高的山峰：_​_​_​_​_​_​_​_​8.（2018•桐梓县期末）字词积累——找出下列没有错别字的一组打“√”，并改正其它组的错别字。①滋润魁梧忧虑自做自受_​_​_​_​_​_​_​_​②苍茫咳嗽喘息抑扬顿挫_​_​_​_​_​_​_​_​③威协迷恋枯竭不落窠白_​_​_​_​_​_​_​_​④枯瘦滥用报怨张冠李戴_​_​_​_​_​_​_​_​评卷人得分二、阅读（共3题）（题型注释）9.（2018•南开区期末）阅读下面的就医导诊图，回答问题。（1）小明来到医院看病，在候诊前需要_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​得到_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​（2）结合就医导诊图判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”1）病人得到就诊序号后就可以前往任意就诊室就诊_​_​_​_​_​_​_​_​2）当前病人就诊完，医生会在诊室呼叫下一个病人，语音系统呼叫就诊病人，显示屏同时显示就诊信息。_​_​_​_​_​_​_​_​3）病人就诊后如不需要做进一步检查，就可以划价缴费，取药离院。_​_​_​_​_​_​_​_​（3）下列说法正确的一项是A．病人如果还要做检查后复诊的，做完检查后应回到护士台，由护士安排复诊，重新排入队列中，等候就诊B．病人如果还要做检查后复诊的，做完检查后应回到相应诊室直接就诊C．病人如果还要做检查后复诊的，可以先划价缴费取药后回到护士台，由医生安排复诊重新排入队列中，等候就诊10.（2017•管城回族区期末）园博园游记①_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​②来到园博园，首先映入眼帘的是仿照世界文化遗产——登封汉三阙（què）建造而成的巨大古典式城门楼，气势恢宏，精美典雅有迎宾之势。正对着园区中轴线的是华夏馆，这座运用现代材料和生态技术构筑而成的中国传统大屋顶建筑，充分诠释了现代与古典的完美结合。往里走，就来到同心湖，站在拱形石桥上一眼望去，九座形态各异的石桥连同碧波荡漾的同心湖，一起勾勒了“九州同心”的美好寓意。同心湖对岸坐落着全园最高的轩辕阁，站在轩辕阁上鸟瞰（kàn），整个园博园风景尽收眼底。③园博园内大大小小94个展园，各具特色，美轮美奂。我最喜欢咱河南的豫园了，古色古香的建筑，层次繁复、色彩艳丽的雕花、漆绘，置身其中仿佛跨越时空，穿越到了800多年前的大宋王朝。出了豫园，一路向南，就来到了三亚园。一片深蓝的大海一下子吸引了我们的眼睛，阳光、海滩、棕榈树……孩子们成群结队地聚集在这海滩上尽情地玩耍。来到这里的人都会情不自禁地摆起各种姿态，拍照留念，仿佛是想要留住这美好的时光。苏州园沧浪亭的门厅、拙政园的玲珑馆，假山奇石、小桥流水尽显江南的柔美；呼和浩特园内驼铃声声，战马嘶鸣，使人感受到大西北的粗犷（guǎng）和厚重。④夕阳西下，我们恋恋不舍地告别了风景如画的园博园。（1）请在第①段的横线上给文章加一个合适的开头，注意标点的使用。（2）文中画“”的句子中，破折号的用法是A．语意转折 B．解释说明 C．声音延长（3）根据第②段的内容，补充游览顺序。_​_​_​_​_​_​_​_​——华夏馆——_​_​_​_​_​_​_​_​——轩辕阁（4）用第③段的中心句是_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。本段围绕中心句详细介绍的展园是_​_​_​_​_​_​_​_​和_​_​_​_​_​_​_​_​。（5）联系上下文，可以推测文中“鸟瞰”的意思是_​_​_​_​_​_​_​_​（A．从下面向上看B．从高处向下看），我知道表示看的词语还有_​_​_​_​_​_​_​_​。（6）文章第④段把_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​比作_​_​_​_​_​_​_​_​，表达了作者_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​的感情。（7）园博园花落郑州是我们的骄傲，请你为园博园设计一条宣传标语。（要求：主题鲜明、语言简洁、朗朗上口）11.（2018•桐梓县期末）美林药品说明书（美林药品名称）商品名：美林（美林性状）美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。（美林适应症）用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。（美林用法用量）口服。12岁以下小儿用量见下表：年龄（岁）体重（公斤）一次用量（毫升）次数1-310-154若持续疼痛或发热，可间隔4~6小时重复用药1次，24小时不超过4次。4-616-2157-922-27810-1228-3210（美林不良反应）1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模胡、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。（美林注意事项）1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。8）美林性状发生改变时禁止使用。9）请将美林放在儿童不能接触的地方。10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。（美林药物相互作用）1）美林与其他解热、镇痛、抗炎药物同用时可增加胃肠道的不良反应，并可能导致溃疡。2）如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）（1）文段中有1个错别字，请找出来并写在下面的横线上。_​_​_​_​_​_​_​_​——_​_​_​_​_​_​_​_​（2）“美林”有什么药用价值？（3）（美林注意事项）第7条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用。”可以吗？为什么？（4）下列做法正确的一项是A．半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。B．陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。C．王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。D．李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。（5）（美林注意事项）第9条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”，请阅读整篇说明书，说出其中的原因。参考答案及解析一、积累与运用1.【答案】A【解析】略2.【答案】A【解析】略3.【答案】1）伯牙弹琴，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！高峻的样子像泰山！”2）示例一：清晨，太阳揉着惺忪的睡眼慢慢走了出来。示例二：清晨，太阳像个调皮的孩童般探出头来。3）示例一：使用修改符号，删除“好像”。示例二：使用修改符号，删除“应该”。【解析】略4.【答案】水浒传读完了宋江、吴用、武松、林冲、李逵等吴用给我的印象最深刻因为他临危不乱、足智多谋、知人善用，对梁山泊尽忠，对朋友重义【解析】略5.【答案】造物无言却有情；快走踏清秋；共营生命绿色；横眉冷对千夫指；【解析】略6.【答案】俯首甘为孺子牛；寡信；纤毫必偿；时刻不易；自信心的泉源；不是花中偏爱菊；不知云与我俱东；【解析】略7.【答案】万里长城；珠穆朗玛峰；【解析】略8.【答案】作；√；臼，胁；抱；【解析】略二、阅读9.（1）【答案】到挂号处挂号，取得挂号单一个相应诊室的就诊序号【解析】略（2）【答案】×；√；√；【解析】略（3）【答案】A【解析】略10.（1）【答案】示例：第十一届园博会于2017年9月29日在郑州开幕，爸爸妈妈带着我一起去参观了这个令人向往已久的游览胜地……【解析】略（2）【答案】B【解析】略（3）【答案】城门楼；同心湖；【解析】略（4）【答案】园博园内大大小小94个展园，各具特色