4.1尊重他人（课件）-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

4.1尊重他人第四课

社会生活讲道德1.尊重的含义、表现？2.为什么要尊重他人？3.怎样尊重他人？自主阅读课本P32-36页，并思考下列问题。自主学习总议题：如何尊重他人？环节一：了解尊重，议社会热点事件环节二：感悟尊重，析尊重他人之行环节三：践行尊重，启尊重他人之智核心素养目标政治认同通过热点事件的分析，培养学生关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，认同尊重的价值观。道德修养通过角色互换活动，引导学生在生活中，能尊重他人，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求，做社会的好公民。责任意识通过寻找自己在尊重他人方面的不足及改正活动，培养学生尊重他人的意识，在实际生活中能做到尊重他人。环节一：了解尊重，议社会热点事件一、尊重是交往的起点1.尊重的含义及表现①含义：尊敬、重视②表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。环节一：了解尊重，议社会热点事件议学活动洞察社会1.在我们的日常生活中，你遇到过哪些被尊重的事情？（一、三小组分享）2.在我们的日常生活中，你遇到哪些不被尊重的事情？（二、四小组分享）3.这些案例启示我们要怎么做？请总结这么做的原因（从个人、他人、社会角度回答。）环节一：了解尊重，议社会热点事件一、尊重是交往的起点2.为什么要尊重他人？①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。体现了对长者的尊重体现了对比赛对手的尊重环节一：了解尊重，议社会热点事件一、尊重是交往的起点2.为什么要尊重他人？②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。环节一：了解尊重，议社会热点事件一、尊重是交往的起点2.为什么要尊重他人？③尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。环节二：感悟尊重，析尊重他人之行议一议结合议学情境，请你谈谈双方在处理这件事情中是如何体现相互尊重的？议学提示：彼此双方考虑他人的感受，认真对待他人。环节二：感悟尊重，析尊重他人之行二、尊重从我做起3.如何尊重他人？①积极关注，重视他人。（1）考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。（2）我们重视他人，对他人的疑惑给予细心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。环节二：感悟尊重，析尊重他人之行议学活动角色互换1.体验残疾人艰辛：在白纸上用左手写四个字“尊重他人。”2.体验盲人艰辛：闭眼在白纸上写四个字“尊重他人。”谈谈在角色互换中你最大的感受是什么？在生活中我们应该如何尊重他人？议学提示：平等对待他人，学会换位思考。环节二：感悟尊重，析尊重他人之行二、尊重从我做起3.如何尊重他人？②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的；平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁；社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。环节二：感悟尊重，析尊重他人之行二、尊重从我做起3.如何尊重他人？③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。环节二：感悟尊重，析尊重他人之行二、尊重从我做起3.如何尊重他人？➃学会欣赏他人。

善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。环节二：感悟尊重，析尊重他人之行尊重大自然尊重动植物生命尊重民族历史与文化议学思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？环节三：践行尊重，启尊重他人之智

请你谈谈在生活中，尊重他人，你还存在哪些不足？今后你将如何改进？请同学们写在贴条上，贴在班级文化墙上，以便大家监督。议学延伸尊重是交往的起点尊重从我做起（如何做）内在修养的外在表现每个人都希望得到尊重尊重使社会生活和谐融洽积极关注，重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人含义重要性尊重他人1.（2024·江苏常州·中考真题）换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是（

）A．妈妈说我穿着另类——穿什么是我自己的事情，不用你管B．路上遇到同学，遭到对方白眼——难道是我做错什么了吗C．妈妈太烦人，总要我多穿点——这就是妈妈爱我的方式吧D．学习退步被老师批评——老师对我要求太严格，受不了啦C没有体现换位思考。这种自我怀疑不一定是换位思考。不是换位思考。2.（2024·云南·中考真题）一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发锐评：这种行为坑的是文物，也暴露出文明素质的大坑。对此，认识正确的是（

）A．举止文明已成为每个人的共识B．文明有礼是具有强制力的法律规范C．扔烟头是小事，不应小题大做D．当事人不尊重文物，也不尊重自己D说法绝对化。非具有强制力的法律规范这种行为是对文物的不尊重和破坏。3.（2024·四川成都·中考真题）“情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（

）①换位思考、增进相互理解

②积极沟通，化解矛盾分歧③真诚关心，回应情感需求

④尊重他人，全面接纳认可A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④A不能无原则地接纳认可