《舞蹈表演开题报告：舞蹈中的情感表达探究-以维吾尔族舞蹈为例》2500字

PAGE1开题报告设计（论文）名称舞蹈中的情感表达研究-以维吾尔族舞蹈为例学生姓名学号专业舞蹈表演年级及班级指导教师开题报告内容：（设计目的、要求、思路与预期成果；任务完成的阶段内容及排；资料收集计划；完成（设计）论文所具备的条件因素；写作的基本思路等。）选题意义舞蹈中的肢体动作若缺少了情感流露，也不能算得上真正意义上的舞蹈，因此，舞蹈是具有强大生命力的，这便是舞蹈的精髓所在。舞蹈表演中会存在一些技巧和高难动作，其实这些都是用来传递情感的，特别是当舞蹈表演中的情感非常强烈时，必须予以一些高技巧性的肢体动作来支撑演绎者完美的表达情感，但是却一直普遍存在着一个问题，即单纯的追求技巧性，而忽视了舞蹈的本质情感表达，使舞蹈表演的性质发生了本末倒置，失去了舞蹈的精髓。进而改变了舞蹈的欣赏性，同时也改变了观众的欣赏角度，不管是表演者还是观众都不再关注舞蹈本身所表达的真正涵义，而向舞蹈中动作的难度性转移，阻碍了舞蹈表演的良性发展。（一）理论意义本论文主要从情感与舞蹈之间的关系入手，并参考其它学科的相关理论加以辅助论证。通过对表演心理学、斯坦尼斯拉夫斯基体验论以及舞蹈表演等相关理论的研究，丰富对舞蹈表演中情感的认知与把握。（二）实践意义舞蹈所表现出的情感并不局限于面部表情和肢体动作，还有很多因素，比如：音乐、舞美、空间意境等诸多要素的渲染。不仅要从舞蹈自身来探讨情感对舞蹈的作用，也要从表演者的角度去探求如何运用身体来传达情感和作品思想。文献综述王海田《论情感表达在舞蹈表演中的运用》该文针对演员在舞蹈表演中容易忽视情感表达的问题进行探索，梳理出舞蹈情感表达的方法，总结自身与艺术家在舞台表演实践中的经验，并结合多门艺术表演方式进行比较和思考[1]。王佩英教授主编《舞蹈表演理论与实践教程》该教材对舞蹈情感的理论进行了详细的阐述，从理论分析中开始并落实到表演实践中去。还分别将舞蹈“体验”、舞蹈“感悟”和舞蹈“表现”三部分内容对应书中“舞蹈的想象”、“舞蹈的情感”和“舞蹈的肢体”的章节之中，从体验角色到塑造角色中的情感准备进而将心理形象诉诸于身体，三个部分循序渐进、由浅入深、有机结合[2]。张钰浩《论舞蹈表演中“情感可视化”的核心营造与多维表征》通过对舞蹈表演中情感的分析，提出“情感可视化”的这一概念，分析其本质特征与表演中多维度的表现特征[3]。陈启哲在《浅析舞蹈作品中人物的情感表达——以《一把羊头弦子》为例》中着重论述舞蹈作品中人物情感表达的重要性,从而提高人们对于情感表达的认知,如何将作品人物情感表达更好地融入舞蹈表演中,提升舞蹈作品的表现力,进而提高观众对舞蹈作品的视觉审美和精神享受[4]。贾琳在《境由情生，随心而舞——情感是舞蹈表演生命的核心》中提到将自己融入舞蹈作品,对主题思想深入理解,在真挚情感的驱动下用情去作每一个动作,以心造舞,以舞传情,才能创造出一个情感世界,才能创造出真正的舞蹈艺术[5]。张伶俐在《舞蹈表演中情感表现的重要性分析》中主要从舞蹈与情感之间的关系入手进行分析,并详细阐述了舞蹈表演中情感表现的重要性[6]。何林谦在《舞剧人物塑造中的“表”“演”关系——以个人舞剧表演经验为例》中从舞剧人物角色塑造的“表”与“演”的关系角度切入,探讨演员在对舞剧角色进行二度创作时,如何完成从角色的外在形态到内在神态等多维的塑造和贴合,系统阐述了演员深入生活具象,通过分析观察人物形象以及不断丰富艺术想象力,从而能够转化凝练、做到艺术的抽离,内外融合,达到“表”与“演”的综合运用[7]。综上所述，本文将以维吾尔族舞蹈为例，对舞蹈表演中的人物情感表达的一些方法相结合并做出总结,进而总结出情感在舞蹈表演的重要作用和意义。二、研究基本思路（视角、方法、途径、目的）（一）研究方法本文主要采用文献研究法、案例分析法和归纳法，收集国内外相关文献资料，通过已经舞蹈创作中的情感表达分析，研究其遇到的问题以及解决措施。同时，归纳舞蹈表情、动作、道具、音乐等相关研究，提出自己的见解。（二）研究手段以传统文献检索手段为主，辅以网络、数据库等手段，开展资料收集、数据整理等工作。三、研究内容舞蹈表演作为一门抒情艺术，是由舞蹈表演者通过表情、动作和技巧等方式来展现艺术形象，传递舞蹈所饱含的思想感情，进而完成舞蹈作品的展示。一个好的舞蹈表演，必定会扣人心弦，引发观众的情感共鸣，主要原因就是舞蹈表演所流露的真情实感。表演者通过表达这些情感促使观众形成联想，触发观众内心的情感体验，使观众产生情感共鸣。因此，一个优秀的舞蹈表演者，必须高度重视舞蹈表演中的情感表达，做到舞以情发，情以心发，以情带舞，以舞传情，形神兼备，技艺结合，从而引人入胜，感染观众。本文通过查阅相关文献，以维吾尔族舞蹈为例，进行分析，总结出舞蹈和情感的关系、舞蹈表演中情感表达的呈现形式以及情感调动方法，进而总结出情感在舞蹈表演的重要作用和意义。资料收集计划首先收集情感与舞蹈的相关研究文献，为论文提供相应的理论支撑，然后搜集相关维吾尔族舞蹈研究文献，分析情感表达与舞蹈动作之间关系，并明晰情感对舞蹈具有哪些方面的重要作用，最后对如何将情感融入到舞蹈表演的方法进行分析探索。五、进度安排2022年8月20日至2022年8月29日，收集文献资料，制定研究方案，确定论题，准备开题报告。2022年9月1日至2022年9月16日，利用收集到的资料进行整理，完成开题报告。2022年9月16日至2022年9月30日，继续做好资料整理工作，整理个案，为论文的写作做好准备。2022年10月4日至2022年12月10日，整理资料和数据，撰写论文，完成初稿。2022年12月11日至2022年3月1日，提交论文初稿，根据指导老师意见修改论文初稿。六、参考文献[1]王海田.论情感表达在舞蹈表演中的运用[D].北京舞蹈学院,2019.[2]王佩英.舞蹈表演理论与实践教程.[3]张钰浩.论舞蹈表演中“情感可视化”的核心营造与多维表征[D].南京艺术学院,2021.[4]陈启喆.浅析舞蹈作品中人物的情感表达——以《一把羊头弦子》为例[J].大众文艺,2020(19):109-110.[5]贾琳.境由情生随心而舞——情感是舞蹈表演生命的核心[J].美与时代(下),2020(09):76-78.[6]张伶俐.舞蹈表演中情感表现的重要性分析[J].大舞台,2020(03):75-77.[7]何林谦.舞剧人物塑造中的“表”“演”关系[D].北京舞蹈学院,2018.指