树之歌（2课时）公开课一等奖创新教案

树之歌（2课时）公开课一等奖创新教案/让教学更有效____________精品|语文学科

2.树之歌

教学目标：

1.利用形声字的构字规律学习带有木字旁的字，认识“梧、桐"等15个生字，会写“杨、壮”等10个字。

2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点，积累与树木有关的语句。

教学重点：

积累与树木有关的词句。

教学难点：

通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点，积累与树木有关的谚语。

课前准备：多媒体课件。

课时安排：2课时。

第1课时

课时目标1．认识“梧、桐"等10个生字，会写“杨、桐、枫、松、柏”5个字，会写“杨树、树叶、枫树、松柏"4个词语。2．通过读文、看图，初步了解杨树、榕树等树木的特点。3．正确、流利地朗读课文。

执教时间年月___日

前置学习1.将课文大声读3遍，读准字音，读通句子。2.读一读，记一记书后生字词。3.思考：这篇课文的大部分生字有什么特点。

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动二次备课

一、理解课题，谈话导入1.今天我们来学习一篇新课文，板书课题：树之歌。2.猜猜看，这篇课文是写什么的？歌，就是我们唱的歌谣，念的儿歌。“之”在一年级时《人之初》一课学过，是什么意思呢？3.这节课，我们一起学习一首关于树的儿歌。1.学生齐读课题。2,学生猜。

二、自主学习，同桌互查1.试读树名，了解学情2.自主朗读，自主认字。杨树、榕树、梧桐树；枫树、松树、柏树；木棉、桦树；银杏、水杉、金桂。3.检查学习成果。4.汇报学习成果。你又认识了哪些字？1．学生打开课文，借助拼音读一读这首儿歌，读连贯，读通顺，尤其留心各种树名，尽量记住它们的读音。2.全班交流。

三、借助规律，认读生字。1.出示：梧桐枫柏桦松桂杉这些字有什么特点？2.出示：梧桐枫柏桦松桂杉吾同风白华公圭三把“木"旁边的字单独请出来，标上拼音，对比读一读，你有什么发现？3.拓展巩固这些字，猜猜读什么机杆杖极构柑栋柱格4.只要认识了声旁，就能大概猜出这个字的读音，1.学生回答问题，相互补充。

四、检查读文，相机识字1.把生字放到课文中，你还认识吗？2.出示：掌，翘舌音。这个字和手有关，能用“掌”组词吗？出示图片，梧桐叶和你的小手比一比，像不像？指名读第一句。3.相机出示：守北疆，认读。4.字理识字：疆，原来指田界，田地之间的界限，所以用三个横作界限，把一块一块的“田"分清楚。后来演变为疆，要用“弓”来保卫领土。疆，是领土，那北疆呢？5.再次课文。6.这首儿歌为我们介绍了哪些树？你能从图上找出来吗？学生图文对照找，集体交流。7.这些树长什么样子？有什么特点？1指名读课文。2学生组词：手掌掌声掌握鼓掌掌心3指名读，男女生朗读，齐读。

五、指导写好木字旁的生字1.出示：杨、桐、松、棉、枫、柏、杉、桂仔细观察，同样是左右结构木字旁的字，各自有什么特点？2.教师讲解，范写。3.学生描红、仿写，教师巡视指导。1.认读生字，练习书写生字。2.完成习字册。

六、作业设计1.朗读课文2.读一读，记一记：泡桐、白桦、云杉、翠柏、桂花、枫叶、松子、白果。课堂演练，完成课后作业。

第2课时

课时目标1．巩固生字，会认“耐、守、疆、银、化"5个生字，会写“壮、棉、杉、化、桂”5个字，会写“木棉、水杉、化石、金桂"4个词语。2．能流利朗读课文并背诵下来。3．通过读文、看图，了解木棉、桦树等树木的特点，感受大自然树木种类的丰富。

执教时间年月___日

前置学习练习背诵课文。了解有关树木的谚语。

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动二次备课

一、复习巩固1.上节课，我们认识了很多树，它们的名字都有木字旁，你能准确认读它们的名字吗？出示：杨树榕树梧桐枫树松柏木棉桦树银杏水杉金桂指名读，开火车读，齐读。点评，正音。2.看，树家族还有许多新成员，认识吗？出示：泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果泡桐的“泡”是第一声。第一行是四种树木，第二行是与树有关的叶花果实。松子、白果是松树和银杏的果实。指名读，齐读。3.指导练写认读生字和词语2.自由读课文。

二、借助图画，读背儿歌1.这首儿歌向我们介绍了11种树木，都有哪些？圈画出来。2.11种树木长什么样子？挂树牌。3.读儿歌，边读边想，这些树木各自有什么特点？4.全班交流：自读理解，说说对树的认识（1）杨树，高大，有“钻天杨"的美誉，能长15-30米，有的杨树能长到40米，相当于十几层楼高。（2）榕树：有很多很多的气根垂下来，插进泥土，根又生树，盘根错节，有一棵榕树就能长成一片树林，叫“独木成林，用儿歌里的一个字概括就是“壮”（3）枫树柏树：一年四季都是绿色的。（4）木棉：喜欢暖和桦树：喜欢寒冷，在我国北疆的大兴安岭地区，气温低至零下三四十摄氏度，只有很少几种树能忍耐这么低的温度活下来，其中就有白桦树。耐就是忍耐。（5）银杏、水杉、金桂：银杏在地球上最古老的树种之一，在恐龙时代银杏和它的亲戚们的身影就已经遍布全球。银杏的生命力顽强，移栽到哪里都活得有滋有味，非常珍贵。水杉早在一亿多年前，地球上就出现了水杉，后来地球的温度降得极低极低，出现了大片的冰川，很多植物都被冻死，水杉却幸存下来，实在太珍贵了。金桂是桂花的一种，秋天桂花树开花，到处都是香气。4，朗读儿歌5.联系特点，练习背诵：出示：杨树（），榕树（），梧桐树叶（）。枫树秋天（），松柏四季（）。木棉（）在南方，桦树耐寒（）。银杏水杉（），金桂开花（）。学生边听边思考问题。学生回答个别读，齐读。拍手读儿童歌，指名读儿歌。4.指名背，齐背。

三、自读理解，拓展迁移1.自古以来，树和人类的关系就很密切，人们喜欢树，赞美树，也从树身上得到许多启发。出示：十年树木，百年树人。树高百尺，落叶归根。树无根不长，人无志不立。2.全班交流3.练习背诵，指名背诵。学生练习背诵

四、练习书写1.课件出示田字格生字：变极片傍海洋作坏给带1．指名认读。2．观察这些字有什么特点。3．教师范写。1.汇报观察结果。2．学生描红、临写、自由练写。

五、作业设计1.背诵课文