强化团内活动-转化学生思想

主题班会设计竞赛活动总结关于第二个公民道德宣传日开展“未成年人思想道德建设主题宣传活动”的总结今年9月20日，是全国第二个公民道德宣传日，为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和“中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照县教育局统一部署，我校开展了未成年人思想道德建设主题宣传活动，活动总结如下一、9月19、20日，学校从影剧院租借爱国主义影片，并在校内运动场组织高一、高二年级学生观看；二、9月20日上午，校团委带领全校50多名师生团干部对城关福利院孤寡老人进行慰问，学校为老人送去了粮食、蔬菜和一部分团员师生自发捐赠的钱物，他们为老人们梳头、洗衣，并为老人准备了可口的早餐，部分团干部还唱起歌、跳起舞，共同祝福老人们幸福的晚年生活；三、9月20日读报时间，组织全校团员对《中国共产主义青年团团章》进行了学习，并开展了“如何争做一名优秀的共青团员”的大讨论。全体班主任、部分教师及学生代表到场听评。这场以“孝心献父母”为主题的班会由学生自己主持，同学们从“在家怎样孝敬父母”展开话题，对在学校以及将来步入社会怎样尊老爱幼、奉献社会摆事实、讲道理，讨论很热烈，他们在参与的过程中深受教育，思想有了很深的触动。活动结尾，一个由学生自编自演的小品《劝君孝父母》将活动推向了高潮。该班活动的成功开展，极大鼓舞了全体班主任的士气。组织“优秀教育影片展映“。9月18日、19日，保康影剧院分别放映对未成年人有教育意义的优秀故事影片，县直学校根据本校实际选择到影剧院观看或利用学校原有的影评租碟片展播；乡镇各学校也要结合学校实际，发挥原有VCD作用，租借有教育意义的影片，组织学生观看，并撰写观后感。组织公益性道德实践活动。以“文明、关爱、表率”为主题，组织中小学深入街道、福利院、贫困家庭、老弱病残家庭等地，开展扶贫助残、清洁卫生、疏导交通、交心谈心等活动。各学校应结合本地实情自行确定活动地点和方式，以分散、小型、多样为主，重在实效。组织中小生参观爱国教育主义基地，缅怀革命先烈，增强爱国情感，树立勤奋好学、立志成才、报效祖国的远大理想。县直学校可结合9月18日的“全民国防教育日”选择参观军营、吴德峰纪念馆或革命烈士陵园，乡镇可结合本地实情选择“五大德育基地”参观。组织中小学开展一次农村道德实践活动。县直学校可组织搞一次环保活动，乡镇学校有条件的可组织学生到附近农户，帮助农民收割庄稼，从劳动中体味“汗滴禾下土、粒粒皆辛苦“的滋味。组织全县中小学生帮助家长做一件有意义的家务事，之后可组织学生交流。为了提高班主任对学生进行思想教育水平，挖掘班级积极因素，发现并培养学生才能，形成职业教育主题班会特色，今年春季，我们组织全校班主任开展了主题班会设计竞赛活动。14位班主任以饱满的热情，创新的观念积极投入到这次活动中。许多主在职业高中像这样的情感教育活动还很多。开家长会是许多学校联系家庭配合学校教育学生的有效方式，职业高中的分层家长会却更有特色。根据学生在校表现以及有可能的施教情况，学校在不同时间分别召开不同类型学生的家长会，探讨的问题涉及很广：从教学生理财到研究人际交往，父子、母子间关系的正确处理及父母对子女的性别意识、角色意识认可，社会公德、传统美德、人格审美，任何教育其由“自然人”向“社会人”转变等。前段时间，在一股《流星花园》“热浪”袭击下，学校部分学生收集了该剧的书籍、光碟、歌曲、写真集等，因沉溺其中而耽误了学习。学校在各班摸清情况，然后召开了这部分学生的家长会，分析了学生盲目崇拜影视明星的危害，探讨了正确处理方法。家长们与学校积极配合妥善地解决了学生这心理问题。像这种学生家长参与的情感教育研讨会不受时间限制，一有必要，立即召开，确保了教育的时效性。县职业高中在不断探索情感教育方面，结出了累累硕果，在襄樊市教育局组织的职业教育德育工作论文评选中，学校有七位班主任获优秀论文奖，两篇有关情感教育的论文还参加了省级交流。齐抓共管，构建德育工作网络德育是一项系统的社会工程，需全社会的支持与配合。县职业高中一方面在校内进行分工合作、开展各项活动、丰富德育内容，拓展德育形式，另一方面积极争取家庭和社会的支持与配合。学校聘请城关派出所所长为学校法制副校长，定期到我校给学生上法制课，以增强学生的法制观念。自1994年以来，学校与县人武部配合，每年开学时组织学生进行军训，宣传国防知识。学校每年都要组织教师通过书信、电话、家访等形式与学生家长联系沟通，班班建有“家长联系卡（薄）”。通过组织学生参观爱国主义基地、名胜古迹，组织师生进工厂、下农村、慰问孤寡老人、参加多种社会实践活动，使学生密切了与社会接触，丰富了青少年德育实践。“学生在校一星期的生活费是多少？有的家长给50，有的给70，我们根据调查认为：一星期只需要生活费30元就足够了，多的钱家长们不要给。”这是县职业高中政教处王燕铭主任在城区学生家长会上和家长探讨学生生活费问题时的发言，一句话解决了许多家长的疑团，他们从中体会到职业高中管理的细致程度，更感受到职业高中管理育人的可信度。又一个星期五下午的第二节课，几位班主任、任课教师、部分学生家长正聚在一起，热烈探讨对几名学生的教育对策……这样的会教师们称之为“诸葛亮会”，这样的“诸葛亮会”每周开一次，只是人员不同而已。不要小看这样的研讨会，许多人的心目中的“问题学生”都是从这里开始走向了新的一天。正是靠这种“学校——家长——社会”联合形成的合力，县职业高中构成强大的德育工作网络。2003年秋，学校召收新生493人，超计划133人。在校生达1000多人，人员增多，管理的难度增大。正是靠这种德育工作网络力量，县职业高中学校纪律良好，教学秩序正常，德育工作实效更为显著。2003年元月，省政法委来校检查创建“省级安全文明校园”一年来的工作时，对我校倍加赞赏。2003年5月，校团委第四次被团县委命名为“五四红旗团委”由于德育工作时效性显著，加之教育教学环境不断优化，因此学生在县职业高中“留得住、学得进”。谈到今后的德育工作，分管德育工作的安世怀副校长满怀信心地说：“我们一定要大胆探索德育工作的新思路、新方法，注意德育工作的实际效果，争取把学校的德育工作做得更好。”是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形式，乃至学生的健康成长，都起着重要作用。那么，怎样确定主题班会的主题呢？下面结合自己的教育实践，谈谈个人的看法。第一，确定班会主题。班主任要及时了解学生的学习生活情况和思想动态，以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活动，适时的帮助学生廓清是非，提高认识。98级新高一刚开学时，大家都不大熟悉，班级工作不好开展。为了让大家尽快融入这个新的集体，我主持召开了一个“相约98”主题班会。班会让那英的“相约98”的歌声贯穿始终，轻松而富有诗意。同学们自我介绍，畅谈加入新集体的感受和愿望，气氛十分融洽、热烈。开学不久，我发现，农村学生与城市学生在交往中存在着隔阂。这种现象不利于班级建设。为了消除隔阂，我策划了一个主题班会。班会分两步进行。第一步叫“走向城市”，让农村学生利用星期天到街上走走，感受一下城市生活；班会课上，城市学生介绍城市，农村学生谈对城市的感受和看法。第二步叫“走进乡村”，让没到过农村的城市学生到乡下转转，了解一下农村生活；班会课上，农村学生介绍农村，城市学生谈对农村的感受和看法。我最后总结道：让乡村淳朴清新的空气吹进城市的高楼，让城市现代文明的潮流浸润乡村的田野！我们要用我们的努力，把乡村建设的像城市一样豪华，把城市治理的像乡村一样清纯！另外像“优生与后进生的对话”，“考试过后话考试”等也是较好的主题。第二，根据确定班会主题。元旦到来之前，同学们互赠贺卡成风。在此风正浓时，我在班会上开展了“新年将到话贺卡”活动。同学们谈感受、谈思考，冷静思索、辨证分析、正确对待，最后形成了“传递友情可嘉，显富比阔不好”的共识。母亲节那天，我们开展了“让我们记住母亲的生日”主题班会活动。在事先不布置的情况下，突然袭击，让全班同学逐一说出母亲的生日。结果大多数同学说不上来。然后，请能记住母亲的生日的同学谈对母亲的感情，再请记不住母亲生日的同学谈此时的心情。不少同学悔愧交加，以至泪流满面。这是一次效果很好的亲情教育。第三，根据确定班会主题。班主任担负着引导学生关心实事、放眼世界的职责，因此在班会上讨论国家大事、国际形式也不失为一个很好的主题。伊拉克局势、中国加入WTO、欧元上市、布什“主义论”、NBA劳资纠纷、奥委会官员受贿丑闻，都可作为班会主题引进课堂。在班会课上讨论国际局势，对关注世界大事的同学是一种奖励，对两耳不闻窗外事的同学也是一种鞭策。总而言之，班会课主题的确立要做到贴近学生、贴近生活、贴近时代，能够引起学生共鸣，有利于引导学生成长。只要肯动脑筋，用心策划，班会课会成为学生终生难忘的一课！班会是班主任制订规则与维持良好纪律的一个重要实践手段，它应该把课堂变成一个对大家来说更有意思、更让人喜欢的地方。但我们却常听学生这样论：现在开班会真没意思，要么死气沉沉，要么心惊胆战。说的详细点，无非有以下几种，“一言堂”型的，即对学生一周来各方面的情况进行一次全面的总结，表扬先进，批评落后；有“暴风骤雨”型的，即对个别违纪严重的学生进行教育，陈述劣迹，责令检讨；也有“轻松活泼”型的，即针对班级也有“轻松活泼”型的，即针对班级存在的不良现象，让学生分组讨论，寻找解决问题的办法。存在的不良现象，让学生分组讨论，寻找解决问题的办法。不可否认，以上几种类型的班会对班级管理确实能起到一定的积极作用，但次数多了，老师、学生都会觉得枯燥乏味，缺乏活力，效果当然也不会显著。开班会就像喝白开水，成为一件无可奈何的事情。那么，45分钟的班会到底该怎么开呢？县职业高中“巧设主题班会，转化学生思想”的做法倒很有借鉴价值，现提出来与大家参考、共勉。主。它要求具备“四有”：有主题、有方案、有版面设计、有总结；突出“四性”：教育性、整体参与性、形式多样性、方法灵活性。“每个人都是集体的一份子，集体的荣誉需要每个人去努力争取”，“个人和集体的利益发生冲突时，应牺牲个人利益，保全集体”，这是2001级机电二班同学在以《个人和集体》为主题的班会上的精彩发言。为提高教师对学生进行思想教育的水平，推进学校班务管理再上新台阶。今年春季，县职业高中在全校开展“主题班会竞赛”活动，以“主题班会”为教育舞台，转化学生思想，转变班风、校风。活动率先在2002级机电一班拉开帷幕，全体班主任、部分教师及学生代表到场听评。这场以“孝心献父母”为主题的班会由学生自己主持，同学们从“在家怎样孝敬父母”展开话题，对在学校以及将来步入社会怎样尊老爱幼、奉献社会摆事实、讲道理，讨论很热烈，他们在参与的过程中深受教育，思想有了很深的触动。活动结尾，一个由学生自编自演的小品《劝君孝父母》将活动推向了高潮。该班活动的成功开展，极大鼓舞了全体班主任的士气。紧随其后，主题班会《昨天、今天、明天》感慨岁月流逝匆匆，告诫同学们珍惜现在的美好时光，勤学知识，为日后踏入社会、走向成功打好基础；《节约光荣、浪费