三年级语文下册批注预习与知识梳理（一-四单元）

2024年春三年级下册语文

批

注

预

习

与

知

识

梳

理

咽

(

1古诗三首•知识点

一、古诗背诵与理解

绝句①惠崇春江晚景①三衢①道中

【唐】杜甫【宋】苏轼【宋】曾（zeng）几

迟日②江山丽，竹外桃花三两枝，梅子黄时日日晴，

春天阳光普照，山河秀丽。竹林外两三枝桃花初放。梅子黄透了的时候，天天都

春风花草香。春江水暖鸭先知。是晴朗的天气。

清风拂面，送来花草的芳香。一群鸭子在欢快地嬉戏，它们小溪泛尽②却③山行。

泥融③飞燕子，最先感知到春天江水已经变暖。乘小船来到小溪的尽头，再

溪边的泥土湿软了，燕子轻盈地萎蒿②满地芦芽③短，走山路继续前行。

飞来飞去，忙着衔（xidn）泥筑巢。岸边长满初生的萎蒿和刚刚绿阴④不减来时路，

沙暖睡鸳鸯。发出嫩芽的芦苇。山路上苍翠的树，与来的时

暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。正是河豚④欲上时。候一样浓密，

注释这恰是河豚从大海回归江河，添得黄鹤四五声。

①绝句：诗体名，每首四句，每将要逆（ni）流而上产卵的季节。树林中不时传来几声黄鹤

句七个字的是七言绝句，每句注释悦耳的鸣叫。

五个字的是五言绝句。①惠崇：北宋名僧，能诗善画。注释

②迟日：春日。这首诗是苏轼为惠崇的画作①三衢（qii）:地名，在今浙江衢

③泥融：这里指泥土变湿软。《春江晚景》所画的题画诗。州一带。

②篓蒿Q6uhao）:生长于河滩②小溪泛尽：乘小船到小溪的尽

主题思想：上一种草本植物。头。

《绝句》是唐代诗人杜甫所③芦芽：芦苇的嫩芽。③却：再，又。

作，描绘了草堂浣（hudn）花溪一④河豚（tun）：一种肉味鲜美的④阴：树荫。

带明丽的春日美景，表达了诗人鱼，有毒性。主题思想：

对春天的喜爱之情。主题思想：《三衢道中》是宋代诗人曾几

重点字词理解：《惠崇春江晚景》是宋代诗人所作，描写了梅子成熟时节诗人

1.“丽”和“香”从视觉和苏轼为惠崇的画作所写的题画游三衢山的见闻感受，展现了浙

嗅觉两个方面表现了诗人对春诗，再现了画中江南早春景色。西山区明媚清丽的风光。

天强烈的喜爱。重点字词理解：重点字词理解：

2.“泥融”“沙暖"呼应''迟“暖”“欲”两字是诗人的“晴”为全诗赋予了明丽的

日”，用“飞”和“睡”描写燕想象与联想。写出了视觉之外的色彩。“却”道出了诗人高涨的

子与鸳鸯，一上一下、一动一春水方生的暖意和这股暖流之游兴。“添得”和“四五声”衬

静、一忙一闲，相映成趣。下“河豚欲上”的信息。托出深山的幽静。

二、会认字

鸳（yuan）鸯（yang）惠（hui）崇（chong）河豚•（tun）减少（jian）

三、会写字

融rong（融洽）（融会贯通）燕yan（燕子）（莺歌燕舞）鸳yuan鸳侣）（棒打鸳鸯）

鸯yang（鸳鸯）惠hui优惠）（小恩小惠）崇ch6ng（崇敬）（崇山峻岭）

芦hi（芦芽）（芦苇）芽yd（芦芽）（发芽）梅mei梅子）（望梅止渴）

溪XI（小溪）（溪水）泛fan（广泛）（泛泛之交）减jian减少）（偷工减料）

易错提醒（可在生字下方田字格里写一写）：

①“融”字左下角只有一横。②“惠”右上角没有点。③“溪”字下方是“大”。

1

预习要求：1.朗读课文两遍，标上段落序号。批注与笔记区域

2.背诵第1-3自然段。

第1段：从部分到整体。

2燕子1.这一段是对燕子的描写。

A.外形B.动作

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅

2.写出了燕子的特点。

COU

膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的A.轻快有力B.活泼可爱

3.这里是“泼”，不是“波、拔”。

活泼的小燕子。

第段：抓关键词。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，2

1.这段有两句话构成。

如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔①根据第一句话的前后关键词，我

了解了这句话是在描写

柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都的美丽景象。

man②第二句描写的是。

像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春③所以，如果给第2段的画面取个

lingli

天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的名字，我会叫它图。

④“洒”字，不是“酒”。

小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的⑤“洒”有个同音字“撒”。

区分：当表示与水有关或状态相似

图画中，为春光平添了许多生趣。

时，用字，如词语O

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光与粉末、颗粒、片状物有关时，多

用字。

kuang

满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一

第3-4段：边读边想象画面。

声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下

1.这两段是对燕子（）的描写。

了。A.外形B.动作

可给这两段取名燕子图。

linheng2.

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠3.这两段写出了燕子（）的特点。

yiA.伶俐、可爱B.轻盈、迅捷

着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水

yundangyang

面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。第5段：边读边想象画面。

juanxiansdnqian1.这段话写燕子在（）。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细A.休息B.飞行

qigdn2.可给这段取名燕子图。

的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，

hen

几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小总结：整体情感。

表达了作者对的

黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！

喜爱以及对的热爱。

2

2燕子•知识点

郑振铎（1898—1958）,笔名西谛（di）、郭源新。福建长乐人。1919年参加“五四运动”并开

始发表作品。新中国成立后，历任文化部副部长、文化局局长等职。

二、会认字

凑（COU）成伶（ling）俐（li）翼（yi）尖荡漾（yang）疲倦（judn）

闲散（xidnsan）纤（xiin）细木杆（gdn）痕（h©n）迹横（h6ng）掠

易错提醒：①凑，读c6u不读z6u。②纤细，纤维里的“纤”，都读“xiin”，不读“qidn”。

③痕，是前鼻音，读“h6n”，不读“h6ng”。

三、会写字

凑COU（凑合）（东拼西凑）拂fii（吹拂）（春风拂面）集ji（赶集）（集思广益）

聚ju（聚拢）（聚精会神）形xing（形成）（奇形怪状）掠1论（横掠）（浮光掠影）

偶0U（偶尔）（无独有偶）尔言r（偶尔）（出尔反尔）沾zhan（沾水）（沾沾自喜）

倦juan（飞倦）（不知疲倦）闲xian（闲散）（气定神闲）纤xidn（纤细）（纤尘不染）

痕hen（痕迹）（伤痕累累）

易错提醒：

①凑，两点水，右下角是“天”，但改捺为“、”

②吹拂的“拂"，是'匕"，不是单人旁二不要写成“佛”。

③集，右上部分为四横，下方木字的“一”要写长，完整托住上方的“隹”1。

④聚，下方中间一笔是“I”，不是“J”。"I”上方是平撇，稍短

⑤倦，右边中间是“二”，两横。下方是“巳”，有钩，不封口］。

⑥痕，“痕”的里边是“艮”，不是“良”PPI

四、多音字

散san松散一盘散沙含义：表示没有约束、松开或者零碎的意思。

san散开披头散发含义：由聚集而分开或者分离的意思。

区分：①读sdn时，表明本身就是乱的，一眼看上去，完全找不到规律。

②读sdn时，表明原先是聚在一起的，后来才分离开了。比如上体育课先集合，后散开。

杆gan木杆旗杆含义：表示长棍子的意思。

gan笔杆枪杆含义：表示某些器物上细长的棍状部分。或做量词，用于有杆的器物。

区分：读gdn时，表示这个事物主体就是一根长棍子。

读gdn时，表明这个细长部分，只是整个主体的一部分。

五、中心思想

本文通过描写燕子的处爱和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行及在电线

上休憩的情景.表达了作者对春天和燕子的喜爱之情,激发了人们对大自然的热爱之情。

3

预习要求：1.朗读课文两遍，标上段落序号。

批注与笔记区域

2.背诵第2-4自然段。

3荷花第1段：交代背景，点明中心。

1.本段交代了时间是________,地

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一

点是_______O

阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.从“赶紧”与“跑”两个词语，

可以感受作者____的心情，表

aiji

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤达了作者对荷花的________O

的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些

第2、3段：抓关键句，想象画面。

大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣1.两段修辞手法有（）（多选）

A.拟人B.夸张C.比喻D.排比

儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小（以后，我也要多用这些修辞手

pengzhang法，将观察到的事物写清楚。）

莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马2.用“——”画出两处关键句。

上要破裂似的。3.荷花不仅（）多，而且（）美，

shi让我想起了一个成语（）。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。A.数量B.姿势C.气味

D.千奇百怪F.千姿百态

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

4.画线句写得真好！这句话用了

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，的修辞手法，将

比作_______,生动

那画家的本领可真了不起。形象地写出了荷花_____的特点。

5.这里的“画家”指的是（）。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿

A.很会画画的人B.大自然。

着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过

pian第4-6段：感同身受，想象画面。

来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。1.我真的在跳舞吗？（）

daoA.是的B.不是

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过2.蜻蜓与鱼真的会说话吗？（）

了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓A.是的B.不是

3.所以，这段话是作者的（）

飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚A.想象B.真实经历

4.这所以会这样，是因为（）

下游过，告诉我昨夜做的好梦……A.作者正在做梦。

B.景色太美，让作者陶醉其中。

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，

总结：荷花特点有（）（多选）

我是在看荷花呢。

A.数量多B.姿势美C.气味香

4

预习栗求：1.默读课文两遍，标上段落序号。

批注与笔记区域

2.了解文中介绍昆虫的特点。

4昆虫备忘录

《复眼》

复眼1.什么是复眼？

我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回用“——”画出来。

事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每2.我了解了，只有

个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的____有复眼。

一■部分，合成一■个完整的形象？总是琢磨不出来。3.为什么还没靠近蜻

凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近

蜓和苍蝇，它们就飞走

蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。

了呢？原来它们有

我曾经想过：如果人长了一对复眼……

,视觉_______O

还是不要！那成什么样子！

花大姐

《花大姐》

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬1.第5段用了______与

翅，严丝合缝。_______的修辞手法，

北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！生动形象地写出了花

瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数

大姐的优雅。

的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不

2.我了解了，花大姐其

同。有的瓢虫吃财虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃

实就是______,特点

马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃财虫吗？

是身上有_______，其

独角仙

中，吃____的是益虫，

吃晚饭的时候，呜—扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，吃农作物嫩叶的是

摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。

_____________________O

独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的壳多为

深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。

《独角仙》

独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥

1.我了解了，独角仙除

制的小车，它拉着就走。

了个头______,

mazha

蚂阵_________也很大。

河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名

字。《蚂蚱》

尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、1.国画家爱画的蚂蚱

王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。是______,用

蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅“〜〜〜”画出原因。

是淡淡的桃红色的，非常好看。

2.有一种蚂蚱作者不

还有一种，，土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这

太喜欢。它是______。

种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。

5

3荷花•知识点

一、相关资料

叶圣陶，原名叶绍钧，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”

之称。

■、会认字

挨（di）挨挤挤莲蓬（lidnpeng）（提示：当蓬与莲一起时读轻声。单字时，读p6ng）

饱胀（zhang）姿势（shi）翩（pian）翩起舞舞蹈（dao）灵敏（min）

三、会写字

瓣ban（花瓣）（瓣膜）蓬peng（蓬莱）（朝气蓬勃）胀zhdmg（饱胀）（膨胀无度）

裂lie（破裂）（四分五裂）姿zi（姿势）（千姿百态）势shi（姿势）（气势汹汹）

仿fang（模仿）（相仿相效）佛fu（仿佛）随sui（随时）（随遇而安）

蹈dao（舞蹈）（循规蹈矩）止zhi（停止）（适可而止）

易错提醒：

①花瓣的“瓣“瓜”在中间，有三胞胎：辩、辨、辫，左下角都是

②莲蓬的“蓬"，横写长，上下结构三。与“篷”十分相似，注意区分!

③饱胀的“胀”■，“月”旁，与“涨红”的“涨”读音一样，注意区分书写！

四、多音字

挨ai挨近挨挨挤挤含义：这里挨读一声，表示靠近，接触的意思。

ai挨打忍饥挨饿含义：这里挨读二声，表示忍受，遭受的意思。

五、中心思想

本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态.以及作者欣赏荷花时的美好感受。课文先后记叙

了作者“闻荷香一观荷形一赏荷姿一展开想象一回归现实”的过程，从嗅觉、视觉、想象三个方面

为我们呈现了一池形态各异、身姿优雅的荷花。

4*昆虫备忘录•知识点

一、作者资料

汪曾祺，江苏高邮人，1920年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的

代表人物。被誉为“抒情的人道主义者”。

二、会认字

备忘录（1立）凡（fdn）是距（jfi）离款（kudn）待黑绸（ch6u）膜（m6）翅

瞎（xia）子益（yi）虫约（yue）有蚂蚱（mdzha）黑斑（ban）

三、多音字易错读音提醒：

蚂ma蚂蚱1.备忘录的“录”，读“1（1”，不读“W。

ma蚂蚁，蚂蟆2.款待的“款”，读“kudn”，不读“kdn”o

四、中心思想

《昆虫备忘录》这篇文章由《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》这4篇短文组成，作者以

轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼,以及花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等。

6

口语交际：春游去哪儿玩

左图思考：什么季节？什么地点？有哪些景物？右图思考：什么地点？有哪些人？他们在干什么？

春天里，好玩的地方可多了，我们去那儿春游呢？你有什么好建议吗？

①你准备推荐哪个地方?②推荐的理由是什么？有什么吸引人的地方?

鲜花盛开的花园那里有没有娱乐设施？

植物繁多的植物园那里有什么特别之处？

春意盎然的郊外位置优势（哪里？怎么去？）

推荐推荐

新奇的海洋馆那里有哪些好看的？

地点理由

举例充满文化的博物馆举例那里有哪些好玩的？

妙趣横生的动物园那里有哪些好吃的？

热闹非凡的游乐园其他

③最后，选取的地方可以开展哪些活动？④根据上述步骤，确定推荐地点，试着写写推荐理由。

，赏花、散步

春游推荐卡

爬山

团体游戏活动推荐的地方推荐的理由

开展--------------------

活动J与动物互动

举例收集植物、制作标本

欣赏风景

观察植物

7

我的植物朋友批注与笔记区域

春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物,走近它,

r解它.和它交朋友。1.阅读开头，我知

照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。

道了这次习作是写

一种,目的

是让我们________

它，它。

2.通过这张植物

卡，我了解了桃花

的名称、样子与

借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。

写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会等信息。

有新的发现。

写的时候.试着把你观察和感受到的写清楚。

.阅读习作要求，

写完后,把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可3

以一起交流。我明白了：写作前，

必须先认真

根据提示与课文学到的方法，试着将下面的作文补充完整吧！

观察的

我的植物朋友________o

我有许多植物朋友，但我最喜欢的是金灿灿的油菜花。方式有很多，比如

可以眼睛,

春天到了，那田野里大片的油菜花像,

用手,用

我真想在上面打几个滚儿啊。（提示：补充比喻句）

鼻子。之所

仔细看，油菜花的菜杆笔直、粗壮。它的叶子碧绿碧绿的，跟手掌一样大

以要用多感官观

小，金黄的花朵一团团一簇簇，各有各的姿态：有的才;

察，就是为了把观

有的四个花瓣已经,四个金黄的花瓣舒展着腰肢，露出触角

察和感受到的写

一样的花蕊。有的还是,大的像一个个小话筒，看起

来，小的像一粒粒小绿球,好似；

（提示：前4处可借助《荷花》一课的相关内容。最后横线上写一处比喻句）

风一吹，田里的油菜花就开始，像一只只O

我忍不住用手摸一摸，花瓣软软的，很细腻，像妈妈的丝巾一样柔滑。凑近闻

一闻，一股花香沁人心脾，让人陶醉。（提示：前面补拟人，后面补比喻）

油菜花不仅美丽，而且有很大的实用价值。妈妈说：油菜花不仅可以做蔬

菜，结出的果实还可以榨出浓香的菜籽油。我这才知道原来油菜花浑身都是宝!

（提示：补充一句结尾，要求表达对油菜花的喜爱，使作文首尾呼应）

8

预习要求：1.把课文读通顺。

批注与笔记区域

2.背诵课文。

5守株待兔①

1.这篇课文与上学期

songgengjlng

宋人/有耕者。田中/有株②。兔走③/触④株，折颈/所学的《司马光》一样,

而死。因⑤/券⑥其耒⑦/而守株，/⑧复/得兔。兔/不可都是文言文。不同的

是，《司马光》是历史

wei

复得，而身为/宋国/笑。故事，《守株待兔》是

寓言故事。

注释

2.学习文言文，有两个

du

①本文选自《韩非子•五蠹》。⑤〔因〕于是。要点：①读顺课文，需

②〔株〕树桩O⑥〔释〕放下。要读准字词，正确断

③〔走〕跑。⑦〔耒〕古代用来耕田的一种农具。句。②结合注释，明白

课文讲了什么。

④〔触〕撞到⑧〔冀〕希望。

1.了解课文：根据注释与理解,完成《守株待兔》文言文的翻译：

3.学习寓言故事的要

宋国有一位农夫。他的田里有一个O有一天，一点：①了解故事内容；

②明白故事道理。

只兔子突然出来，树桩，脖子死了。

农夫他的农具夭天守着树桩，再捡

到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到这样的兔子，而他的田

地却荒芜了。因此他也被宋国人笑话。

2.农夫被宋国人笑话的原因：

①因为兔子撞死在树桩上，是一件（）。

A.经常发生的事情B.非常偶然的事情

②但是农夫把这当成了天天都会遇到的好事，结果非但没有再捡到兔子，

田地反而荒芜了，因此他被宋国人笑话。

3.所以古人想借这个故事，告诉我们什么故事道理呢？