《教师职业道德》单元练习及答案 (三)

“教师职业道德规范”单元练习（三）一、单项选择题1.教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实践2.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师教关系3.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而禅，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.品德为师B.经验为师C.专业为师D.身正为师4.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A．公平评价权B.人格尊严权C．隐私权D.名誉权5.某市委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％。这说明（）。A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心6.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A.教师的年龄B.教师的体质C.教师的素养D.教师的能力7.“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。A．教书育人B.献身教育C．廉洁从教D.为人师表8.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）。A．重要B.首要C．核心D.主导9.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。A．在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课B．高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动C．严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外D．校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课10.中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）。A．献身于人民的教育事业B．忠于职守，为人师表，积极进取C．热爱教育事业D．为教育事业奋斗终身11.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（）。A．“双赢”协作原则B.和平共处原则C．自觉性原则D.实践性原则12.对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的基本内容认识不正确的一项是（）。A．《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求B．《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则C．《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度D．《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行13．所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为幼儿和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）决定的。A.社会舆论B.教师的工作对象C.法律法规D.传统习俗14.人们常说：“教师不要忘记自己也曾是个孩子”，这要求教师（）。A.淡化教师角色B.消除角色印象C.善于换位思考D.拓宽视野15..教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作16.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（〈韩诗外传〉）这句话告诉我们，教师（）。A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升D.不仅要有专业知识，还要有人文精神17..忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，。对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导幼儿。这体现了新时期幼儿园教师职业道德规范内容中的（）A.为人师表B.热爱学生C.爱岗敬业D.团结协作18.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了教师职业道德规范的哪一项内容？（）A.身正为范B.为人师表C.爱岗敬业D.教书育人19.有些教师经常上班迟到早退，工作敷衍塞责，缺少责任心，这违背了教师（）A.爱岗敬业的职业道德B.关爱学生的职业道德C.为人师表的职业道德D.教书育人的职业道德20.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度看，这句话可以理解为（）A.走路身体一定要端正B.学生要听从老师的命令C.对学生下命令一定要正确D.教师要以身作则，做学生的表率二、材料分析题1.我原来在小学是个很爱提问的人，可每次提问都被否定了。记得有一次，一位语文老师在教古诗《春晓》时我觉得有异议，就问老师：“老师，说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”这位老师不以为然地说：“这有什么好奇怪的！早上起床到外面看一看不就知道了？”当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对？”同学们毫不犹豫地答道：“老师对！”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，我很少提问……不像以前那样“扎刺”了。问题：请从教师职业行为规范的角度，分析本例中教师的教学行为。教师应该怎样对待这样的事情？2.某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！”上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，他还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生？”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。问题：试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。3.某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫、对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导他参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成了一名小有名气的画家。请从职业道德的角度，评析该师的教育行为。4.教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪来信：许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗？班会上您送给我们每人一张三年前刚入学时的照片，并在照片的背面写上了您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中！”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力激励我实现了梦想。我不会忘记，是您陪伴我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心和勇气！等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。我不会忘记，为了和同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展学生们的知识面，您带领我们一起快乐”悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……问题：请从教师职业道德的角度，评价许老师的教育行为。5.春节期间，记者在内蒙古自治区集宁市听到一位亲戚反映，他的孩子在市里某中学读三年级，个头不高，在班上却被安排在倒数第二排座位，前面挡着一个比他高出一头的同学。其母亲向班主任多次提出，却长期得不到解决。后经一位好心的家长介绍“经验”后，利用教师节的机会送给老师一件价值不菲的皮衣，问题当天就迎刃而解。记者在这所中学一些学生的家长中调查后发现，上述事件并非偶然。一位姓陈的家长告诉记者，有一次送孩子上学时突然发现，自家的小孩被安排在最后一排，可他的身高几乎是班里最低的，开始以为是小孩淘气不好好学习，被老师罚在后面坐，便把儿子训了一顿，谁知儿子气哼哼地说：“都怪你们教师节没给老师送礼物。”这位家长第二天送小孩时，“明目张胆”地往老师口袋里塞了100元钱，果然奏效。问题：根据教师职业道德的相关知识评析教师的做法。答案解析一、单项选择题1.【答案】A。解析：教师是知识的传授者，在传授知识学问的过程中要严密谨慎、严格细致，做到严谨治学。故选A。2.【答案】A。解析：在教育教学活动中，学生是主体，师生关系是教师职业中最核心的关系。故选A。3.【答案】D。解析：荀子提出的为师的四个条件包括有尊严的威信；丰富的阅历和崇高的信仰；讲授知识有条理；善于阐发微言大义。没有提到身正为师。故选D。4.【答案】C。解析：学生的信件和日记属于个人隐私，教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生隐私权。故选C。5.【答案】A。解析：透过题干看本质问题即教师与学生之间的沟通、交流没有达到令人满意的效果。故选A。6.【答案】C。解析：衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是教师的素养，教师素养包括教育思想素养、职业道德素养、知识素养、能力素养和身心素养等，教师能力是建立在教师素养之上的。故选C。7.【答案】D。解析：“学为人师，行为世范”指教师的学问、知识和技能、行为成为学生的师表，能够成为社会的模范，教师要以身作则，为人师表。故选D。8.【答案】C。解析：教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。故选C。9.【答案】C。解析：严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展一切形式的有偿补课活动，包括奥赛。故选C。10.【答案】A。解析：教师对待教育事业的较高道德目标是献身于人民的教育事业。故选A。11.【答案】A。解析：在教育教学活动中，教师之间应当提倡同心同德，团结协作。在教育教学过程中贯彻双赢协作原则，在思想、业务、工作和生活上，都要相互尊重，增进相互的理解和信任。故选A。12.【答案】C。解析：《规范》对教师的职业道德起指导作用，《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其它各项规章制度。故选C。13.【答案】B。解析：为人师表强调严于律己，以身作则，其根本是对学生而言的故选B。14.【答案】C。解析：教师在教育教学工作中，要应材施教，不以教师自己的意志要求学生，“教师不要忘记自己也曾是个孩子”讲的就是教师从学生角度思考问题，进行换位思考。故选C。15.【答案】A。解析：为人师表是教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志。故选A。16.【答案】B。解析：这句话的意识是：不但要有丰富的知识，行为还要成为众人表率，才能称得上是“教师”。选项B符合这种说法，故选B。17.【答案】C。解析：爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。故选C。18.【答案】B。解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。故选B。19.【答案】A。解析：爱岗敬业要求教师要热爱自己的工作和岗位，全身心地投入到教育事业中。具有强烈的责任感，忠于职守，坚守岗位。题干中有些教师的行为违反了爱岗敬业的职业道德，故选A。20.【答案】D。解析：孔子说的话，以故选D。的角度来理解，就是说教师应当自身端正，身为表率，以身作则。二、材料分析题1.【答案要点】（1）教学行为分析：①这位老师没有践行教师思想行为规范。老师没有以素质教育理念为出发点，面对“我”提出的问题，老师带着“嘲笑的口吻”给予否定，使“我对自己的判断产生了怀疑”。这位老师没有做到尊重学生人格，没有注重培养学生的创新思维和创新能力。②这位老师没有践行教师言语行为规范。教师要放低姿态，语气平和、态度和蔼地回答学生的问题，而这位老师并没有与“我”交流，而是用“嘲笑的语气”否定了“我”的提问，这直接伤害了学生的自尊心，同时，也没有获得良好的教学效果。③这位老师没有践行教师人际行为规范。教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生。而这位老师“不以为然地”否定了我的提问，“当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下”。老师没有耐心对待学生的问题，与学生的关系仍保持着师道尊严，没有平等地对待学生。④这位老师没有践行教师教学行为规范。教师应熟练掌握所教课程的内容，认真备课，因材施教，鼓励学生积极思考，引发学生的求知欲。而这位老师的做法恰好相反，不仅没有引发学生的思考，当学生提出问题时，还给予否定，打消学生的积极性，使我“不像以前那样‘炸刺’了”。这位老师束缚或压抑学生思考和探讨问题的主动性，伤害了学生的自尊和人格，不利于学生健康成长。（2）正确做法：对于学生动脑思考，爱问问题，老师在态度和行为上要给予肯定，并以这一问题激活全班学生的思考和讨论，共同寻求合理的结论。鼓励学生积极思考，勇于发言，引发学生的求知欲，培养学生的创新思维，使学生在轻松的学习环境中健康成长。这有利于良好师生关系的建立和发展，能更好地培养学生的主体性。2.【答案要点】李老师的行为没有很好地践行教师职业道德，需要我们引以为鉴。首先，教师职业道德规范要求教师爱岗敬业。作为一名教师，应该忠诚于人民的教育事业，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业;认真备课上课，认真辅导学生；不对工作敷衍塞责。材料中，李教师在工作过程中没有作良好的教育教学反思，没有持续不断地改进自己的教学;反而敷衍了事，将责任归咎于学生，难以取得良好的教学效果。其次，教师职业道德规范要求教师关爱学生。爱学生要求教师面向全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。材料中，李老师不但对学生教育的耐心不足，还将不良情绪发泄到学生身上，实施体罚，严重伤害了学生的人格，给学生成长与发展造成了不可挽回的伤害。再次，教师职业道德规范要求教师爱国守法。爱国守法要求教师遵守国家各项法律法规，包括《教师法》规定的相关内容。依法履行教师职责和义务。材料中，李老师侵犯了学生人格尊严，将学生赶出教室侵犯了他们的受教育权，违背了相关的教育法律法规，严重侵害了学生的权益。最后，教师职业道德规范要求教师要为人师表。作为一名教师，应该坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明。材料中，李老师在学生面前无法控制不良情绪，为师不负责任，给学生成长造成了极坏的影响。3.【参考答案】该教师的教育行为体现了高度的教师职业道德，是教师践行教师职业道德规范的表现，值得我们学习。首先，该教师的教育行为体现了关爱学生的职业道德要求。面对行为散漫、不爱学习的学生，教师没有讽刺挖苦，而是关心爱护，努力寻求帮助学生的方法，体现了教师要关爱学生。其次，该教师的教育行为体现了教书育人的职业道德要求。根据学生的实际情况，有的放矢地发挥学生的特长，促进学生全面发展，体现了教师要善于教书育人。最后，该教师的教育行为体现了终身学习的职业道德规范要求。教育中教师不断获得新的教育观念，更新知识结构，勇于探索创新，体现了教师要终身学习的理念。因此，作为教师，应该认真学习教师职业道德规范，在教育教学实践中将道德规范的要求落实到教育行为中，如此才能更好地教育学生，促进学生的健康成长。4.【答案要点】许老师