2.1世界的物质性 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

导入新课：关于世界的本原，各种哲学流派众说纷纭，但不外乎两种情况：唯物主义认为是物质唯心主义认为是意识在客观唯心主义那里，世界是神创造的。在主观唯心主义那里，世界是人的感觉、思维、经验，是通过感官给大脑的认知。从小就接受无神论教育的你们想必已经有结论了所以我们今天的任务是充分论证这一结论。壹第二课

探究世界的本质2.1世界的物质性明确学习目标：课标要求核心素养目标说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场。【政治认同】坚定地树立马克思列主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。【科学精神】培养正确认识世界的本质，并能自觉地按照客观规律办事的能力。【公共参与】运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力，锻炼理论联系实际的能力。知识目标能理解并说明世界的物质统一性原理；会区分物质和物质的具体形式。知道意识的起源、生理基础、内容与形式。重点：世界的物质性难点：物质的概念，意识的本质贰总议题追寻世界之根，坚定无神立场子议题二为什么说自然界和人类社会本质上是物质的？子议题三为什么说意识是物质世界长期发展的产物？意识的本质是什么？子议题一什么是哲学上所讲的“物质”？自主学习：（一）什么是物质？1.物质的概念（区别物质具体形态）2.物质的唯一特性（区别客观存在）（二）为什么世界是物质的？1.自然界的物质性2.人类社会的物质性3.人的意识是物质世界长期发展的产物叁不管人们承认不承认，喜欢不喜欢，知道不知道，他都实实在在的存在。在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也的许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等；在人类社会中，有战争、有和平，有生产、有消费，有阶级、有政党，有国家、有国际组织、社会基本矛盾等等。从哲学的角度看，上述事物有什么共性呢？具有：客观实在性预习检测：议题一：什么是哲学上所讲的“物质”？无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都客观存在着，不以人的意志为转移。具有可知性，可以被人们发现、探究，可以被人们认识不依赖于人的意识

（客观性）无论看得见、看不见，都是客观物质现象，不是精神、意识能为人的意识所反映（可知性）客观实在性（唯一特性）物

质哲学上的“物质”：不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。肆讲授新课：强调物质的客观性，与唯心主义的物质观划清了界限。物质可以脱离意识单独存在强调物质的可知性，与不可知论划清了界限物质的唯一特性万事万物的唯一共性物质和意识的根本区别比较物质物质具体形态区别联系除了共性之外（客观实在性），还具有自己的个别特性（例如形状、颜色等）共性：唯一特性（客观实在性）抽象的、永恒、既不能创造，也不能消灭具体的、多变的、有生有灭物

质物质具体形态具体表现抽象概括个性具体个别共性抽象一般注意：二者是共性与个性，一般与个别、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。物质≠万事万物的总和物质≠具体物质形态比如：桌子原子正电子点拨1:2.恩格斯说：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”下列对哲学中物质的认识正确的是(

)①物质撇开了事物的具体形态，是抽象的、不可捉摸的②物质是不依赖于人的意识并能够为人的意识所反映的客观实在③物质概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质④物质是指自然界、人类社会中各种物质具体形态的集合A．①②B．②③C．③④D．①③

A练一练物质是可以被认识的，不是不可捉摸的。物质是对宇宙间一切事物和现象的共同本质的概括，而不是各种物质具体形态的集合。理解了物质概念后，接下来让我们一起从多方面来论证世界的物质性吧！议题二：为什么说自然界和人类社会本质上是物质的？结合视频和教材17-18知识，探究：

自然界的物质性原理：自然界在本质上是物质的：自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。【方法论】承认自然界的物质性是人类有意识地处理人与自然关系的前提。要尊重自然，保护自然，与自然和谐共生。（补充到课本17页）议题二：为什么说自然界和人类社会本质上是物质的？结合视频和教材18-19知识，探究人类社会的物质性：

思考：从猿进化到人，再到人类社会的出现，是什么起了决定性作用？具体发挥了哪些作用？结论：1.从人类社会产生看（纵向）：

人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人和人类社会。那么还可以怎样证明人类社会的物质性呢？2.从人类社会的存在及构成要素看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系基本要素地理环境人口因素生产方式是生产力和生产关系的统一探讨：你能说出人类社会有哪些构成要素吗？这三大构成要素属于物质范畴吗？（即是否依赖于人的意识？）这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。3.从人类社会的发展看：人类社会遵循的发展规律也是客观的。你认为下列有可能产生意识的是：A、超智能高科技机器人B、大猩猩

C、狗D、向日葵

E、鹦鹉（会学舌）F、老马（识途）H、人什么是意识？意识是怎么形成的？为什么说意识是物质世界长期发展的产物？议题三：为什么说意识是物质世界长期发展的产物？议题二：为什么说意识是物质世界长期发展的产物？一切物质都具有的反应特性刺激感应感觉心理人类意识

无机物

低等生物

动物

人类人的意识的产生是一个漫长的过程促进了意识的物质器官——人脑的生成促进了意识的表达手段——语言的产生提供了丰富的意识的内容1.意识是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物（起源）小组合作探究：材料一：阅读课本20页第一个“阅读与思考”人工智能阿尔法围棋和机器人索菲亚的相关材料，讨论问题1：智能机器人能像人一样拥有自主的意识吗？材料二：1920年在印度加尔各答附近一个山村里，人们发现狼群里有两个人类孩子。人们打死了狼后，在狼穴里发现两个狼孩，大的八岁叫卡玛拉，小的两岁叫阿玛拉。狼孩本是人类的孩子，由于长时间与狼一起生活被称为“狼孩”。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水，只知道饿了找吃的，吃饱了就睡，不吃素而要吃肉，不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃，不会说话，每到午夜后，像狼似的引颈长嚎。讨论问题2：狼孩也有人脑，是不是有了人脑就有意识的产生呢？为什么？材料三：阅读课本20页第二个“阅读与思考”鲁迅先生说的那一段话，讨论问题3：“说大话”“描神画鬼”是不是凭空产生的？是怎样产生的？2.人脑是意识活动的物质器官（生理基础、物质载体）意识是人脑的机能，是人类特有的。（人脑≠大脑≠人工智能）材料一：阅读课本20页第一个“阅读与思考”人工智能阿尔法围棋和机器人索菲亚的相关材料，讨论问题1：智能机器人能像人一样拥有自主的意识吗？“电脑思维”和人脑思维的区别①“电脑思维”是对人脑思维信息过程的模拟，是一个纯粹的逻辑过程；人类意识过程是一个自觉的，渗透情感、意志、灵感、直觉、顿悟的过程。②“电脑思维”的物质基础是机械的物理设施，“电脑思维”的过程是机械的、物理的过程；人类意识的物质基础是高度发达的物质器官：人脑。人类意识是生理的、心理的过程。③“电脑思维”人工智能在一定程度上能模拟人类的智能；人类意识是自觉进行的，有独特的创造性。④“电脑思维”不会考虑社会意义：人脑思维具有社会性，注重思维的社会效果。总之，电脑思维实质是思维模拟，它同人类思维有本质的区别。它的出现进一步表明意识是人脑的机能，说明人具有意识能动性（深化了意识对物质反作用的原理，突出思维形式的作用）。不能，二者有本质的区别。

材料二：1920年在印度加尔各答附近一个山村里，人们发现狼群里有两个人类孩子。人们打死了狼后，在狼穴里发现两个狼孩，大的八岁叫卡玛拉，小的两岁叫阿玛拉。狼孩本是人类的孩子，由于长时间与狼一起生活被称为“狼孩”。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水，只知道饿了找吃的，吃饱了就睡，不吃素而要吃肉，不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃，不会说话，每到午夜后，像狼似的引颈长嚎。讨论问题2：狼孩也有人脑，是不是有了人脑就有意识的产生呢？为什么？有了人脑不一定产生意识。由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识。意识不仅仅是人脑的机能，而且是对物质世界（自然界+人类社会）的反映小组合作探究：

①不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开客观存在，就不可能有意识。意识的加工链：客观存在人的感官人脑意识原材料加工厂产品生活、实践作用于信息

传输加工

形成3.【从内容/本质看】意识是对人脑对客观存在的反映，是客观存在的主观映象。（

无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。）苹果舌头人脑酸、甜感实践吃信息传输加工形成意识的内容是客观的意识的形式是主观的意识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。人脑是意识产生的生理基础，意识是人脑的机能。意识是人脑对物质世界（客观存在）的反映。小结1：坚持一切从实际出发，实事求是。原理内容：物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。物质决定意识原理方法论：你记住了吗？1.从意识的起源看：2.从意识的生理基础看：3.从意识的内容（本质）看：例如：根据我国经济发展情况，提出了新发展理念，新发展格局等世界的物质性原理及方法论

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【原理内容】自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性。人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。【方法论】（1）自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论。(2)要求我们想问题办事情，坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观.小结2：法国的奥维小镇风景优美，许多画家曾在此创作。通过对比，我们发现画作与实景既“似”又“不似”。对此合理的解释是(

)

①画作不仅是对物象的描摹，更是思想的表达②画作是画家通过头脑对实景加工改造的结果③画家的意识活动是对客观存在的景象的如实反映④画家的意识活动能将美丽的幻想变为现实A．①②B．②③C．①③

D．③④

画作是画家通过头脑对实景加工改造的结果，不仅是对物象的描摹和再现，更是思想的表达。不一定是如实反映，有的是正确反映，有的是错误反映。意识活动不能将美丽的幻想变为现实。表达错误！A练一练中国旧体诗多以中原及其周边地区的活为题材。进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会生活的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，分明是君容”反映照片给方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出(

)

①意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化②没有被反映者就不可能有任何意识的内容③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化A.①② B.①③C.②④D.②④

意识内容的变化，本质上是作为反映对象的客观存在的变化和作为反映的基础的实践的变化，而不是反映方式的变化