全国粤教清华版初中信息技术九年级上册第3单元第12课《星期查询-字符串函数和键盘输入函数》说课稿

全国粤教清华版初中信息技术九年级上册第3单元第12课《星期查询——字符串函数和键盘输入函数》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国粤教清华版初中信息技术九年级上册第3单元第12课《星期查询——字符串函数和键盘输入函数》说课稿教材分析本节课内容选自全国粤教清华版初中信息技术九年级上册第3单元第12课《星期查询——字符串函数和键盘输入函数》。本节课旨在让学生了解字符串函数和键盘输入函数的应用，通过编写一个简单的星期查询程序，培养学生运用编程解决问题的能力。本节课与前一课时的内容紧密相连，为学生进一步学习编程语言打下基础。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用信息的能力，通过编写星期查询程序，提高学生对信息技术的应用意识。

2.计算思维：培养学生运用逻辑思维解决实际问题的能力，让学生在编写程序过程中，学会分析问题、设计算法、编写代码。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵守法律法规，尊重他人隐私，树立正确的信息伦理观念。

4.创新与实践：激发学生的创新精神，培养学生动手实践能力，通过编写程序，让学生在实践中学会解决问题。教学难点与重点1.教学重点

①字符串函数的应用，包括字符串长度、查找、替换等函数的使用。

②键盘输入函数的使用，学会如何从用户那里获取输入的数据。

2.教学难点

①理解字符串函数的参数和返回值，以及如何在实际编程中运用这些函数。

②掌握键盘输入函数的使用方法，包括如何接收和存储用户输入的数据，以及如何处理异常情况。

③编写完整的星期查询程序，将所学知识综合运用到实际编程中，解决具体问题。教学资源1.硬件资源：计算机、投影仪、白板

2.软件资源：编程软件（如Python、Scratch等）、文本编辑器

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、编程实例代码、学习任务单

5.教学手段：讲授、演示、小组讨论、编程实践教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对字符串函数和键盘输入函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到需要处理文字信息的情况？比如查询星期？”

展示一些关于字符串处理的实际应用场景，如手机联系人管理、文本编辑等，让学生初步感受字符串函数和键盘输入函数的应用。

简短介绍字符串函数和键盘输入函数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.字符串函数和键盘输入函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解字符串函数和键盘输入函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解字符串函数的定义，包括其主要功能如长度计算、查找、替换等。

详细介绍键盘输入函数的使用方法，包括如何接收用户输入的数据。

3.字符串函数和键盘输入函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解字符串函数和键盘输入函数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的字符串处理案例进行分析，如编写一个星期查询程序。

详细介绍每个案例的编程思路、代码实现和功能演示，让学生全面了解字符串函数和键盘输入函数的应用。

引导学生思考这些案例在实际编程中的意义，以及如何运用这些函数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与字符串函数和键盘输入函数相关的编程任务进行讨论。

小组内讨论该任务的实现方法，包括函数选择、代码编写等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对字符串函数和键盘输入函数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括编程任务的实现方法和代码演示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调字符串函数和键盘输入函数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括字符串函数和键盘输入函数的基本概念、案例分析等。

强调这些函数在程序设计中的重要作用，鼓励学生在实际编程中积极运用。

布置课后作业：让学生编写一个简单的字符串处理程序，如用户输入一个句子，程序输出句子中单词的个数。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对本节课知识的掌握，培养学生的独立思考和编程能力。

过程：

布置编写一个字符串处理程序的作业，要求使用本节课学习的字符串函数和键盘输入函数。

明确作业的提交格式和截止时间，提醒学生按时完成。

鼓励学生在作业中发挥创意，尝试解决更复杂的字符串处理问题。知识点梳理1.字符串函数的基本概念

-字符串的定义：由字符组成的序列。

-字符串函数的作用：对字符串进行操作和处理。

2.常用字符串函数介绍

-len()函数：返回字符串的长度。

-find()函数：查找字符串中指定字符或子字符串的位置。

-replace()函数：替换字符串中的指定字符或子字符串。

-upper()函数：将字符串中的小写字母转换为大写字母。

-lower()函数：将字符串中的大写字母转换为小写字母。

3.键盘输入函数的基本概念

-输入函数的作用：从用户那里获取输入的数据。

4.常用键盘输入函数介绍

-input()函数：接收用户输入的字符串数据。

-int()函数：将输入的字符串数据转换为整数。

-float()函数：将输入的字符串数据转换为浮点数。

5.字符串处理案例分析

-星期查询程序：通过用户输入的日期，使用字符串函数和键盘输入函数查询对应的星期。

-文本编辑器：使用字符串函数对用户输入的文本进行处理，如查找、替换、统计字符数等。

6.编程实践

-编写一个简单的文本处理程序，实现对用户输入的文本进行长度计算、查找、替换等操作。

-编写一个用户信息管理系统，使用键盘输入函数获取用户输入的信息，如姓名、年龄等，并使用字符串函数进行数据处理。

7.字符串函数和键盘输入函数在实际编程中的应用

-数据验证：使用字符串函数检查用户输入的数据是否符合要求，如是否为合法的电子邮件地址、手机号码等。

-数据提取：使用字符串函数从长文本中提取关键信息，如从网页中提取特定标签的内容。

-数据转换：使用键盘输入函数将用户输入的字符串数据转换为其他类型，如整数、浮点数等。

8.注意事项

-在使用字符串函数时，要注意函数的参数和返回值。

-在使用键盘输入函数时，要注意处理用户输入的异常情况，如非法数据输入。

-在编写程序时，要遵循代码规范和编程习惯，提高代码的可读性和可维护性。

9.学习建议

-多编写程序实践，加深对字符串函数和键盘输入函数的理解和应用。

-参考教材中的案例和实例，学习如何将这些函数应用于实际编程中。

-遇到问题及时查阅资料和向教师请教，不断提高自己的编程能力。板书设计1.字符串函数和键盘输入函数的概念与作用

①字符串函数的定义与作用

②键盘输入函数的定义与作用

2.常用字符串函数介绍

①len()函数的使用

②find()和replace()函数的使用

③upper()和lower()函数的使用

3.键盘输入函数的使用

①input()函数的使用

②int()和f