2023届高考语文复习：高适专项练习(含答案)

练字当头熟中生巧——2023届高考复习专题之高适专练

一、文言语段阅读

阅读下面文言，回答下面小题

高适者，渤海德tiao人也。适不事生业，家贫，客于梁、宋，以求

丐取给。适年过五十，始留意诗什，以气质自高，每吟一篇，已为好

事者称诵。宋州刺史张九皋深奇之，荐举有道科。时右相李林甫擅权，

薄于文雅，唯以举子待之。适乃去位，客游河右。河西节度哥舒翰见

而异之，表为左骁卫兵曹，充翰府掌书记，从翰入朝，盛称之于上前。

禄山之乱，征翰讨贼，拜适左拾遗，转监察御史，仍佐翰守潼关。及

翰兵败，适自骆谷西驰，谒见玄宗，因陈潼关败亡之势曰：“监军李

大宜不恤军务，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之

帅各皆持节，监军等数人更相用事，宁有是，战而能必胜哉？陛下因

此西幸蜀中，避其强毒，未足为耻也。〃玄宗嘉之，寻迁侍御史。至

德二年，永王李磷起兵于江东，欲据扬州。初，上皇以诸王分镇，适

切谏不可。及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。适因陈江东

利害，永王必败。上奇其对，以适兼御史大夫、扬州大都督府长史、

淮南节度使平江淮之乱。兵罢，李辅国恶适敢言，短于上前，乃左授

太子少詹事。未几蜀中乱出为蜀州刺史剑南自玄宗还京后于梓益二州

各置一节度百姓劳敝适因出西山三城置戍谕之曰蜀地住在邈远垂于

险绝以国家言之，不足以厄其势。奈何以险阻弹丸之地，而困于全蜀

太平之人哉？"疏奏不纳。后梓州副使段子璋反，以兵攻东川节度使

李奂，适率州兵从西川节度使崔光远攻子璋，斩之。代宗即住，以黄

门侍郎严武代还，用为刑部侍郎，转散骑常侍，加银青光禄大夫，进

封渤海县候，食邑七百户。永泰元年正月卒，赠礼部尚书、谥曰忠。

适喜言王霸大略，务功名，尚节义。君子以为义而知变，有唐以来,

诗人之达者，唯适而已。

（节选自《旧唐书高适传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.未几/蜀中乱/出为蜀州刺史/剑南自玄宗还京/后于梓益二州各置

一节度/百姓劳敝/适因出西山三城置戍/谕之曰/蜀地位在邈远/垂于

险绝/

B.未儿蜀中乱出/为蜀州刺史/剑南自玄宗还京后/于梓益二州各置一

节度/百姓劳敝/适因出西山三城置戍/谕之/曰蜀地位在邈远/垂于险

绝/

C.未几/蜀中乱/出为蜀州刺史/剑南自玄宗还京后/于梓益二州各置

一节度/百姓劳敝/适因出西山三城置戍/谕之曰/蜀地位在邈远/垂于

险绝/

D.未几/蜀中乱出/为蜀州刺史/剑南自玄宗还京/后于梓益二州各置

一节度/百姓劳敝/适因出西山三城置戍/谕之/日蜀地位在邈远/垂于

险绝/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（）

A.按《诗经》编次体例，《雅》《颂》部分多以十篇编为一组，名

之为什，后常以〃诗什〃泛指诗篇、诗作。

B.江东：是中国古代地理概念，为汉族地区的一部分，指长江以东

地区，又称江左。

C.食邑：指古代君主赐予臣下作为世禄的封地，唐宋时亦作为一种

赐予宗室和高级官员的荣誉性加衔。

D.谥，即谥号，一般认为始于西周，有褒扬性的美谥，怜惜性的平

谥和贬义性的恶谥三种，均为朝廷给予夕匕者的评价性文字。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.高适才能出众，得到举荐。宋州刺史张九皋十分欣赏高适的才能，

推荐他考中有道科；哥舒翰对他的才能很惊异，上表举荐他，还在皇

帝面前极力称赞他。

B.高适洞察世事，被委重任。玄宗命诸王分别镇守各地，高适就曾

强烈劝阻；后永王谋反，他陈述形势，见解深刻，被任命扬州大都督

府长史等职，平定叛乱。

C.高适不附权贵，直言遭贬。起初李林甫独揽大权，轻视文学之士，

高适离职而去；他曾因敢于直言遭到李辅国毁谤，被贬官太子少詹事。

D.高适征讨有功，受到优待。梓州副使段子璋造反，高适率蜀州兵

马前去讨伐，因斩杀段子璋有功，后被肃宗调回京城担任刑部侍郎,

并加封银青光禄大夫。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)适不事生业，家贫，客于梁、宋，以求丐取给。

(2)君子以为义而知变，有唐以来，诗人之达者，唯适而已。

5.哥舒翰兵败后，高适是从哪两个方面为玄宗分析兵败原因的？请

简要概括。

二、《燕歌行并序》理解性默写

1.高适《燕歌行并序》中的"，"两句，指明了战争的方位和性质，

可见诗人是指陈时事，有感而发。

2.《燕歌行并序》中，〃，！〃写战士浴血奋战，在生还无望的处境

下，决心以身殉国，视死如归。

3.《燕歌行并序》中〃，〃，借赞美汉代〃飞将军〃李广来进行古今对

比，讽刺主将不恤士卒的行为。

三、高适诗歌阅读练习

阅读下面这首唐诗，回答问题。

蓟中①作

高适

策马自沙漠，长驱登塞垣。

边城何萧条，白日黄云昏。

一到征战处，每愁胡虏翻②。

岂无安边书③，诸将④己承恩。

惆怅孙吴事⑤，归来独闭门。

【注释】①蓟中：指蓟城。在今北京大兴西南。②翻；同〃反"，反叛。

③安边书：安

定边疆的策略。④诸将：指安禄山等人。⑤孙吴事：指孙武、吴起用

兵之事。孙武，春秋齐国人，古代著名军事家。吴起，战国时卫国人，

曾任魏国将军，大败秦兵。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.开篇〃策马自沙漠，长驱登塞垣〃以"沙漠""塞垣"等意象，勾勒出一幅

浩瀚壮阔的

边塞图画。〃策马〃"长驱"和"登〃三个动作，勾画出一个勇赴国难的英

雄形象。

B.第三、四句〃边城何萧条，白日黄云昏”，由远及近地描绘了诗人

登上塞垣时所见

的“萧条〃景象。一个"何"字，突出了主人公的感慨之深，忧愁之重。

C.第五、六句〃一到征战处，每愁胡虏翻〃深刻揭露了前文"边城何萧

条〃的根源,

〃一到〃〃每愁〃两个垣对举，突显边患的程度之深和时间延续之久。

D.第七、八句〃岂无安边书，诸将已承恩〃是诗人由边患不止而引发的

激愤之语。

〃岂无〃以强有力的反诘对统治者进行了抨击，也表现出自己安边定远

的信心。

2、全诗最后一联写到〃惆帐孙吴事，归来独闭门"，诗人〃惆怅〃的原因

有哪些请简要概括。（6分）

阅读下面唐诗，回答问题

使青夷军入居庸三首【其二】

高适

古镇青山口，寒风落日时。

岩峦鸟不过，冰雪马堪迟。

出塞应无策，还家赖有期。

东山足松桂，归去结茅茨。

【注释】

①青夷军，唐戍边军队。此诗歌是四十七岁的高适送兵往青夷军，归

途入居庸关时所作，他曾到边塞寻求避身之路，但未成功。②东晋谢

安在时局混乱时退居东山，相机而作。

3.前两联描绘了怎样的景象？有何作用？（5分）

4.后两联抒发了诗人哪些思想感情？请简要分析。（6分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

武威同诸公过杨七山人得藤字

［唐］高适

幕府日多暇,田家岁复登。

相知恨不早,乘兴乃无恒。

穷巷在乔木,深斋垂古藤。

边城唯有醉,此外更何能。

5.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联写农田今年又获丰收，自己在幕府多空闲，交代了拜访朋友的

背景。

B.〃乘兴乃无恒〃一句表达了诗人不能够常常乘兴拜访朋友的遗憾之

情。

C.诗人觉得对待杨七山人的款待无以回报，只能用喝醉酒的方法来致

谢。

D.这首诗叙事兼有抒情，语言未刻意雕琢，却能够于质朴中表达真性

情。

6诗的颈联营造了怎样的意境这两句在诗中有什么作用

阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

除夜作

高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

巴山道中除夜书怀

崔涂

迢递三巴路，羁危万里身。

乱山残雪夜，孤烛异乡春。

渐与骨肉远，转于僮仆亲。

那堪正漂泊，明日岁华新。

7.下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.高诗的《除夜作》诗风平易自然，表达了除夕夜的平常感受，也

将他乡游子的真实感受抒写得淋滴尽致。

B.高诗的〃寒灯〃二字渲染了旅馆的清冷和诗人内心的孤寂，诗人〃独

不眠〃，令人想到团聚的守岁景象。

C.崔诗首联〃三巴路〃〃万里身〃虚实结合，写出了巴蜀的山川形势，给

人以萧瑟之感，抒发了漂泊天涯的情怀。

D.崔诗颈联用笔巧妙，明写〃情亲〃之乐，暗道羁旅之苦，感情细腻，

写出了久别家乡之人常有的亲疏情感。

8.这两首诗都是写除夜之作，诗人抒发情感的方式有何异同？诗结

合内容简要分析。

（阅读下面的诗歌，完成下面小题。

除夜作

高适（唐）

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

除夜宿石头驿①

戴叔伦（唐代）

旅馆谁相问，寒灯独可亲。一年将尽夜，万里未归人。

寥落悲前事，支离②笑此身。愁颜与衰鬓，明日又逢春。

（注）①作者戴叔伦，润州金坛人，此诗写于诗人晚年任抚州刺史时

期，这时他正寄寓石头驿，离故乡金坛（今属江苏）不远，可能要取

道长江东归故里。②支离：即分散。

9.下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是

A.第一首诗把双方思之久、思之深、思之苦，通过除夕之夜集中的

抒写出来，精练含蓄。

B.第二首诗尾联一个"又"字，写出了诗人年年待岁，终于迎来了春

天，足显豁达之情。

C.两首诗都有〃寒灯〃意象，均点出岁暮天寒，渲染了旅馆的清冷和

诗人内心的凄凉寂寞。

D.两首诗题材相同体裁不同，高诗为绝句，戴诗为律诗，均表达了

思乡、年华易逝的感慨。

10.戴诗中〃万里未归人〃意为"我还在万里之外作客飘零未能回转家

门〃，沈德潜却说此句：“应是万里归来，宿于石头驿，未及到家。不

然，石头城与金坛用距几何，而云万里乎？〃请你结合本诗的内容对

沈德潜的说法进行反驳。

阅读下面这首唐诗，回答问题。（11分）

高适

逢君说行迈，倚剑别交亲。

幕府为才子，将军作主人。

近关多雨雪，出塞有风尘。

长策须当用，男儿莫顾身。

n、下面对诗歌的赏析，不恰当的两项是（5分）（）

A.诗的首联点出友人即将远行。〃倚剑"二字为关键字眼，它不仅使〃行

迈〃"别交亲"显得悲壮，而且暗示了友人是从戎远行。

B.诗的颔联写诗人对友人赴边后即受重用的祝贺，表达了对董判官

的赞誉和慰勉。与此同时，还流露出一股羡慕之情。

C.作者多次出塞，因此诗中对于边塞的〃多雨雪”和〃风尘〃的描写并非

夸张之笔，而是作者实写出关塞的景物特点。

D.诗的三、四两联把雨雪风尘之苦和莫顾一身，施展长策，立功边

陲放一起写，运用对比手法，使诗歌顿生波澜。

E.诗的最后一句以高昂的情调使开头〃行迈〃颓丧之气为之一振，使

作品显得气势流畅，格调雄健，毫无一般送别诗的儿女离别之态。

12、本诗尾联表达了作者什么样的思想感情？（6分）

阅读下面两首唐诗，完成14〜15题。

送李侍御赴安西江夏别宋之悌④

高适李白

行子对匕蓬，金鞭指铁疆。楚水清若空，遥将碧海通。

功名万里外，心事一杯中。人分千里外，兴在一杯中。

虏障①燕支北②，秦城太白东③。谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。

离魂莫惆怅，看取宝刀雄！平生不下泪，于此泣无穷。

注：①虏障：指防御工事。②燕支：山名，这里代指安西。③太白东：

指秦岭太白峰以东的长安。④宋之悌：为初唐时著名诗人宋之问之弟,

李白友人似事流贬交趾（今越南河内）。李白在江夏（今武汉武昌）

与他分别而作这首诗。

13.下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）

A.高诗首联紧扣标题，写李侍御即将远征。〃飞蓬”指〃行子〃，借代手

法写出友人飘泊无依，自伤身世的悲情；〃金鞭〃一句，则意气振发,

有跌宕之势。

B.高诗颈联意在点明李侍御前往的安西，与秦城长安天涯相隔，不直

接书事言情而情、事俱含其中。

C.李诗首联写到眼前清澄的江水，遥遥地与碧海相通。友人宋之悌的

贬所靠近海域，故〃遥将"一句暗示其将往之处的偏僻。

D.李诗颈联上句点出送别时天气晴朗，谷鸟吟唱，反衬作者内心的悲

凉；下句写晚风中传来江猿的啸声，更是断人肠。

14.两首送别诗，都有〃一杯中〃，作者寄寓其中的感情有何异同？请结

合诗句分析。（6分）

阅读下面这首唐诗，完成9〜10题。

送前卫县李家少府

高适

黄乌翩翩杨柳垂，春凤送客使人悲。

怨别自惊千里外，论交却忆十年时。

云开汶水孤帆远，路绕梁山匹马迟。

此地从来可乘兴，留君不住益凄其。

注释：,凄其：寒冷的样子。这里指情绪凄伤

15、简要分析首联的作用。（5分）

16、诗歌的后三联寄寓了作者什么样的思想情感请简要分析。（6分）

【参考答案】

1.C2.D3.D

4.（1）高适不经营产业，家中贫穷，客居梁、宋一带，靠乞讨为生。

（2）君子认为他讲仁义而懂得权变，从唐朝建立以来，显贵的诗人，

唯有高适一人而已。

5.①监军李大宜不关心军务，且士兵连粗米饭都吃不饱，导致士兵不

奋力作战，缺乏战斗力。②南阳各路将领各自为政，监军专权行事,

人心不齐。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：不久蜀中乱起，他出任蜀州刺忠，剑南自从玄定还京后在梓益

二州分别设置节度使，百姓疲困，高适因为出西出毛城设置守备，上

疏谕道：〃蜀地位置偏远，靠近险要之地。

〃蜀中舌为主谓结构，表意完整，主语是〃蜀中〃，而〃出"的主语应是

他，且说的是两件事，所以应断开，排除BD；

"自……后〃是一个表示事件的状语，不能断开，排除A。

故选Co

【12题详解】

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

D."均为朝廷给予死者的评价性文字〃表述错误。谥号分为官谥和私谥

两种：官谥，指帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷给予的

称号。私谥，指有些文人学士或隐士死后，由其亲友、门生或故吏所

加。

故选Do

[13题详解】

木题考查学生概括和分析文木内容能力。

D.〃因斩杀段子璋有功，后被肃宗调回京城担任刑部侍郎〃错误。①因

果关系不明显；②把高适调回京城担任刑部侍郎的是〃代宗〃，并不是

南示O

故选D。

[14题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）事，从事，经营；生业，产业；客，动词，客居；求丐，乞求；

取给：取得物力或人力以供需用。

（2）以为，认为；义，讲道义，讲仁义；变，权变；达，显达，显

贵。

【15题详解】

本题考查学生理解文意，概括主要内容的能力。

题干要求简要概括“哥舒翰兵败后，高适是从哪两个方面为玄宗分析

兵败原因的"，根据关键词快速定位原文，筛选出有效信息。一定注

意不能照抄原文，要用自己的话概括。

由〃监军李大宜不恤军务，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎〃

可知，监军李大宜不关心军务，且士兵连粗米饭都吃不饱，导致士兵

不奋力作战，缺乏战斗力。

由〃且南阳之帅各皆持节，监军等数人更相用事，宁有是，战而能必

胜哉”可知，南阳各路将领各自为政，监军专权行事，人心不齐。

参考译文：

高适，是渤海落人＜高适不经营产业，家中贫穷，客居梁、宋一带,

靠乞讨为生。高适年过五十，才留意诗篇，以气质高雅而自成一家,

每吟出一篇，就被好事者称赞诵读。宋州刺史张九皋对他的才能非常

惊奇，推荐他考中有道科。当时右丞相李林甫独揽大权，鄙视文学,

只把他当作应举考试的士子看待。高适于是去职，游历客居河右,河

西节度使哥舒翰见了他后很惊异，于是上表推荐他做左骁卫兵曹，充

当自己府上的掌书记，跟随哥舒翰入朝，哥舒翰在皇帝面前极力称赞

他。安禄山叛乱，朝廷征调哥舒翰讨伐叛贼，拜任高适做左拾遗，转

任监察御史，同时辅佐哥舒翰守卫潼关。等到哥舒翰兵败，高适从骆

谷驰马西行，谒见玄宗，于是陈述潼关败亡的形势说:“监军李大宜不

关心军务，士兵连粗米饭都吃不饱，想让他们奋勇苦战，怎么可能呢？

况且南阳的军队统帅各自都有旌节，监军等几人又专权行事，事情如

此，怎么能取得胜利呢？陛下因此向西前往蜀中，躲避毒害，不能完

全看作是耻辱。"玄宗赞赏他的话，不久升他做侍御史。至德二年，

永王李磷在江东起兵，想要占据扬州。当初，玄宗皇帝命诸王分别镇

守各地，高适极力进谏，认为不可以。这时永王李瑞反叛，肃宗听说

他议论有条有理，就召来与他商议。高适因此陈述江东的形势，认为

永王必败。皇上对他的回答很惊奇，任命高适兼任御史大夫、扬州大

都督府长史、淮南节度使平定江淮叛乱。战事结束后，李辅国憎恨高

适敢于直言，在皇帝面前进谗言，于是被贬为太子少詹事。不久蜀中

乱起，他出任蜀州刺忠，剑南自从玄定还京后在梓益二州分别设置节

度使，百姓疲困，高适因为出西出毛城设置守备，上疏谕道：〃蜀地

位置偏远，靠近险要之地，从国家角度说，不可以用它来遏制敌人的

势力。为何要因为险阻的弹丸之地，而使全蜀的太平百姓疲困呢〃

最终他的奏疏没有被采纳。后来梓州副使段子璋造反，率兵攻打东川

节度使李奂，高适率领本州兵马跟从西川节度使崔光远攻打段子璋,

将他斩杀。唐代宗即位以后，用黄门侍郎严武代替他让他回京，任命

他为刑部侍郎，后转任散骑常侍，加封银青光禄大夫，进封渤海县侯，

享受食邑七百户。永泰元年正月去世，追赠礼部尚书，谥号忠。高适

喜欢谈论王霸大计，追求功名，崇尚气节。君子认为他讲仁义而懂得

权变，从唐朝建立以来，显贵的诗人，唯有高适一人而已。

1.战士军前半死生美人帐下犹歌舞

2.相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋

3.君不见沙场征战苦至今犹忆李将军

1、B

2、①对边塞萧条冷落现状的伤感；②对边患深重频仍的愁绪；③对

报国壮志无法施展的怨恨；④对诸将腐败无能的愤怒。（每点2分；

答出任意三点即可）

文学赏析

诗一开篇，〃策马自沙漠，长驱登塞垣〃就以"沙漠〃、"塞垣"这样特有

的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚伟岸的典型图画。接着以〃策马〃、"长驱"

和〃登”这三个动作，勾画出一个挥鞭驰骋、飞越大漠、慷慨激昂、勇

赴国难的英雄形象。

第三、四句〃边城何萧条，白日黄云昏〃，则写诗人登上塞垣的所见的

〃萧条“荒凉景象。开始四句叙事写景，以白描之法大笔勾勒，境界阔

大，人物虽尚未出场，但通过〃策马〃"长驱〃的壮烈之举，落日黄云的

苍茫之色，特别是“落日何萧条〃句中的"何〃字，突出了主人公的感慨

之深，忧愁之重。

第五、六句〃一到征战处，每愁胡虏翻〃则深刻揭露了前文〃边城何萧条"

的根源。边城地区征战不止，兵戈相交，是因为胡虏反叛，暗示了对

安禄山等人企图以〃边功市宠〃而引起边境战端的愤怒之情。〃一到〃、

〃每愁〃两词对举，突显边患之重之久。

第七、八句〃岂无安边书，诸将已承恩〃是诗人由边患不止而引发的激

愤之语。〃岂无〃以强有力的反诘，对统治者进行了强烈的抨击，同时

也表现出自己安边定远的高度自信心。接下来"诸将己承恩〃便对上一

句的反问进行了回答，不用"安边书〃制止边患，是因为统治者错用朝

中腐败奸诈的〃诸将"，这一句将诗人安边的自信和慷慨壮志击碎，其

心理也经历了一个起伏不定的过程。

最后两句“惆怅孙吴事，归来独闭门〃表现诗人目睹贤者沉沦、奸人晋

爵的社会现状，痛恨当朝统治者错用奸臣、造成无穷边患的愤懑之情。

〃孙吴事〃，〃闭门〃则是引典抒情，并以此煞尾，有言少意多之妙。"闭

门〃之言乃对现状极为不满的反语，诗人积极用世、渴望成就一番功

业，不会甘于闭门不出，此为其激愤之语。

全诗在艺术上叙事写景，形象逼真，衬托出壮烈的情怀；情感上议论

抒情，透射出诗人强烈的愤懑和不愿同流合污的凛凛风仪；语言上看

似平淡质朴，但由于〃感赏之情，殆出常表〃，同样具有摄人心魄的艺

术魅力。

3.（5分）

描绘了冬日傍晚的居庸关寒风呼啸、峰峦高耸、冰雪凄迷、路途艰险

的景象。（2分）交代了时间、地点，（1分）渲染了荒寂、凄冷的

氛围，（1分）暗示了诗人前途渺茫的悲凉心境。（1分）

4.（6分）

①对此次出塞找不到安边之策的失望。（不能施展抱负的无奈）②归

家有望的喜悦。③暂且归隐，等待时机报效朝廷的愿望。（每点2分，

共6分）

5.C15.第一问:小巷冷僻简陋，树木掩映;斋院深深，古藤缠绕。营造了

深远古朴、清净幽雅的意境。第二问:既点明标题中的〃得藤字〃，又强化

了诗人乘兴忘归的情志，还为尾联的抒情蓄势、铺垫。

【解析】

【5题详解】

本题综合考查学生赏析诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能

力。此类试题主要集中对诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等内容

的考查，赏析时首先要读懂诗歌，然后将各个选项回归到原诗句中进

行分析。错项的设置通常从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、

语言风格、曲解诗意等角度设错，答题时注意仔细辨析。

题中C项曲解诗意。“无以回报〃“只能用喝醉酒的方法来致谢〃错误。

此项是对诗歌尾联的理解赏析。本诗借拜访朋友来抒发心中〃块垒〃，

尾联是借酒浇愁，抒发自己怀才不遇、壮志难伸的苦闷心情。故选Co

【6题详解】

本题考查赏析诗歌意境及其作用，实际上是考查诗歌景物描写的作用。

诗歌景物描写的作用通常思考两个方面，一是这些景物描写写出了一

个什么画面（意境描绘），营造了一个什么氛围（意境）；二是联系

整首诗歌，解读景物描写在结构上的作用。意境赏析题的答题模式一

般为：描绘了一幅（某时某地，视题而定）+描述画面（抓意象）+意

境特点（或孤寂冷清或恬静优美等的）+画面，营造了（渲染了）……

氛围。

本题中，颈联是写景，意象“穷巷〃〃乔木〃〃深斋〃〃古藤〃，营造了古朴幽

深的意境为；这两句诗在结构上点题，为尾联抒发“怀才不遇、壮志

难伸的苦闷心情"蓄势，作铺垫。按照意境赏析题的答题规范整理答

出即可。

7.C

8.相同：两者都是触景生情，通过自己的羁旅见闻直接抒发自己的

情感。

不同：《除夜作》诗风平易自然，全诗没有华丽词藻，也没有塞外风

景和异域奇观，都是浅近的口语，且用〃对写法〃表达除夕夜对亲人、

家乡的思念之情及内心的孤寂。

《巴山道中除夜书怀》首联即对，起句点地，次句点人，气象阔大;

并通过景物烘托纷乱、凄凉的心情。诗歌从各个角度，对不同事物的

描写表达出起伏的情感，借景抒情，全诗流露出浓烈的离愁乡思和对

羁旅的厌倦情绪。

【解析】9.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。

C.〃崔诗首联三巴路〃万里身墟实结合〃分析错误。两者皆是实写，并

非虚实结合，感叹三巴道路的迢远，感叹与故乡的万里相隔。诗人只

身流离万里之外，举目无可亲之人，表现出生活的艰辛。

故选Co

10.本题考查学生对诗歌抒情方式的分析能力。

《除夜作》诗中，〃旅馆寒灯独不眠〃一句作者描写了自己在旅馆孤单

的度过除夕之夜，眼前只有灯火在寒夜中闪烁，写出了作者的孤独和

思乡之情。《巴山道中除夜书怀》中作者写道〃乱山残雪夜，孤烛异

乡春〃，乱山上残雪在黑夜里闪光，一支烛火陪伴着异乡的诗人，也

写出了作者的孤独和思乡之情。两首诗都是触景生情，通过写羁旅见

闻直接抒发自己的情感。

但两者的抒情方式也有着不同。《除夜作》一诗中，"旅馆寒灯独不

眠，客心何事转凄然”句，旅馆里透着凄冷的灯光，映照着那孤独的

迟迟不能入眠的客人。这孤独的旅人是为了什么事情而倍感凄然呢？

作者以第三人的口吻来写自己，提出问题。接着〃故乡今夜思千里，

霜鬓明朝又一年”中，诗人并没有直接表达对故乡的思念，而是使用

〃对写法"，将深挚的情思抒发得更为曲折含蕴。写出了凄然的原因，

故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我；我的鬓发已经变得斑白,

到了明天又新增一岁。作者用平白如话的诗句来描写自己在除夕之夜

孤独羁旅之中的感受。语言平易自然，全诗没有华丽词藻，也没有塞

外风景和异域奇观，都是浅近的口语，表达除夕夜的平常感受，但却

给人以至深的感受。

《巴山道中除夜书怀》则是在描写上更加具体。如"迢递三巴路，羁

危万里身〃，写出了诗人写诗的地点——三巴；〃羁危万里身〃则是写出

了诗人当时的处境——诗人只身流离万里之外，举目无可亲之人。而

颔联〃乱山残雪夜，孤烛异乡人"中"乱山""残雪〃既是写旅居的环境，

也是在烘托诗人除夕之夜的纷乱、凄凉的心情。”渐与骨肉远，转于

僮仆亲〃，诗人用笔巧妙，明写“情亲"之乐，暗道羁旅之苦，于无字之

处发出一片浩叹。此联厝言质朴，感情细腻，与第二联互相映衬，真

挚感人。〃那堪正漂泊，明日岁华新〃则是直抒胸臆，诗人寄希望于新

年，祈祷不再漂泊流离。句中的〃明日〃紧扣题中的〃除夜〃二字，于篇

末点题，强烈地表达了诗人不堪忍受的异乡飘泊，希望早日结束羁旅

生涯的愿望。离愁乡思，发泄无余。通过各个角度，对不同事物的描

写表达出起伏的情感，借景抒情，流露出浓烈的离愁乡思和对羁旅的

厌倦情绪。

9.B

10.沈德潜认为诗句应该理解为从万里归来，而不是离家万里，原因

是暂时住在石头驿，还没有到家，否则石头驿与金坛相距不远，为

什么说是万里呢。这固然是一种理解，但是不能因为石头驿与金坛相

距不远，就不能用"万里〃，除了可以理解为诗歌中常用的夸张外，从

表达效果来说，只要诗人尚未到家，就会有一种远在天涯的感觉，〃万

里〃不应该指两地间的实际路程，而是就心理上的距离来说的，这样

更能表达出作者强烈的思乡之情。所以还应该理解为“万里之外作客

飘零未能回转家门"。

【解析】

9.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观

选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然

后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握

诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样

的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认,

得出答案。

B项，〃足显豁达之情〃，对感情的理解错误。这样一个既忧愁，又衰

老的旅客，独宿在旅馆里，明日又将逢到春天，真不知今后的命运如

何。蕴含着无穷的悲怆感慨和不尽的凄苦况味。

故选Bo

10.本题考查对诗歌手法的鉴赏及对思想内容和情感的赏析能力。采

用了对不同手法进行反驳的考查形式。解答时要分析两种说法各自的

理由，将貌似不合常理之处分析解说透彻，这离不开对诗歌手法以及

诗人情感的分析能力，是一种较高级的赏析。

沈德潜的说法是