花城粤教版八年级音乐下册第1单元《吹竖笛（之三）六孔竖笛》教学设计

六孔竖笛教案

［教学目的］:

1、让学生初步了解六孔竖笛的构造和演奏姿势。

2、通过六孔竖笛教学，培养学生学习竖笛的兴趣，建立起学习竖笛的

信心。

3、练习六孔竖笛指法，吹奏时气息的把握。

4、学会1、2、3、4、5、6、7三个音的奏法及其练习曲。

［教学重占］.

掌握竖笛*凌吹”的方法并学习1、2、3、4、5、6、7七音及以内的练

习曲。

［教学难点］:

六孔竖笛指法及气息的运用。

［教具准备］

六孔嘘笛一支、构造及演奏姿势图。

［教学过程］

一、组织教学

师生问好

二、导入新课

1师拿出一支六孔竖笛：同学们，你们会吹奏吗？想学吗？(不会，想)

师:我知道你们早已迫不及待了，今天咱们就学习六孔竖笛演奏方法。

2、板书课题：六孔竖笛演奏方法。

3、要求学生拿出六孔竖笛。

三、新课教学

1、六孔竖笛简介

(1)出示小黑板。

(2)简介六孔竖笛的构造、发音原理

师：观察自己的竖笛，猜猜竖笛可以分成几个部分？每个部分分别叫什

么名字？（生讨论）

师：六孔竖笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分（观看小黑板画面上竖

笛构造图）。它音色柔和、甜美。这种笛体积小、重量轻、携带方便。

手指指距近，吹奏时气息用量小，很适合我们中小学生学习、演奏。它

的演奏形式多样，可以独奏、重奏、合奏。

（3）吹奏竖笛应该注意卫生。可准备干净手帕，用后及时擦洗。

提醒学生不要交换使用竖笛，以防“病从口入”。

2、学习吹奏竖笛的姿势

（1）持笛方法

右手在上，左手在下，右手拇指在下托住，右手食指、中指、无

名指按1、2、3孔。左手拇指轻抵住笛身背面中间，食指、中指、无名

指4、5、6孔。（教师边讲解边示范，并指导学生练习）。

（2）演奏姿势

介绍演奏姿势：分坐姿、站姿两种。不论哪种姿势，身体都要自

然端正，竖笛于身体的夹角保持40度左右，肩放松，上臂自然下垂。

手指、手腕放松，用第一关节的指腹按音孔，指控与音孔平行，开放音

孔，手指不易抬得过高。

（3）进行按指练习：指名演奏姿势好的学生做示范。要求嘴角微

内收，双唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度约一公分。

3、介绍吹奏的方法

气流强弱不同，也能获得不同的音高。如：开同一个音孔，气流强，

获得的音则高，气流弱，获得的音则低。所以，同学们要练习好气息控

制。根据音高吹气，力量恰当,使发音既轻松又充分，音色圆润明亮,全闭音

孔必须缓吹，犹如在近距离吹一支蜡烛底火苗，使之充分颤动而不熄灭。

学生做“按指”、“缓吹”练习，教师辅导。

4、课堂练习

(1)讲练1、2、3、4、5、6、7音吹奏方法

①发3的时候闭1孔。

②发2的时候闭1、2孔。

③发1音时，闭1、2、3孔注意抬指不要过高，缓吹气。

④发4音时，闭2、5孔

⑤发5音时，闭1、2、3、4、5、6孔

⑥发6音时，闭5、4、3、2、1孔

⑦发7音时，闭1、2、3、4、孔

(2)指导学生练习发“1、2、3、4、5、6、7”三个音

(3)学生自由练习“1、2、3、4、5、6、7”三个音

(出示练习谱)

要求：从1到7逐一发音，并要心想谱，手指按，由1到7,再

由7到lo

(4)齐吹

（5）接龙游戏

①教师吹学生接：

师：1——————|生：2——————|师：3——————|生：3————

|师：2-------------|生：1----------------||

②教师吹长音（一音四拍），学生吹短音（一音一拍）

1--------------|1111|2-----------------|2222|3

--------|3333|2----------------|2222|1----------------

111||

通过游戏的方法，请学生分组练习，直到掌握。

四、巩固练习

视奏练习曲（出示练习谱）

1=C3/4

123|123|3--------|321|321|1-------------||

567|567|7--------|765|7