2024年教师招聘面试高中美术逐字稿9.4、中国古代山水画

课题：中国古代山水画教学目标：1、了解中国山水画的特点及艺术风格2、通过欣赏山水画作品学会中国山水画的鉴赏方法3、培养对中国山水画的兴趣教学重点：中国山水画的鉴赏方法教学难点：引导学生运用美术术语鉴赏中国古代山水画教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法教学准备：多媒体课件、中国古代山水画作品教学过程：设置情境，导入新课教师播放央视网《中国山水画首现美国邮票》的视频并提出问题：刚才那段视频向我们展示了什么？2、学生自由回答。3、教师总结：刚才那段视频向我们展示了旅美画家张泽川先生创作的山水画被美国国家邮政局选中，并出版了五枚邮票，这是中国山水画首次被载入美国邮票史册。中国古代的山水画又是怎样的呢？引入课题《中国古代山水画》仔细观察，感知中国古代山水画教师展示范宽的《雪景寒林图》和王希孟的《千里江山图》并提出问题：这些山水画都描绘了怎样的场景2、学生独立思考回答3、教师总结交流探讨，认识中国古代山水画教师展示中国古代其他艺术家创作的山水画作品并提出问题：这些作品在景物和创作方法上有什么特点？2、同桌交流讨论回答3、教师总结布置活动1、学生前后四人一小组讨论：中国古代山水画具有怎样的艺术价值与社会功能2、从课本上选取一幅自己喜欢的中国古代山水画，尝试着用铅笔进行勾勒与临摹3、教师巡回指导（五）交流评价，小结作业1、各组代表自愿上台交流2、教师评价总结3、教师布置课后作业：选取一幅自己喜欢的中国古代山水画，写一份小小的鉴赏报告，谈谈自己的想法与感受。板书设计：中国古代山水画1、内容2、创作方法3、艺术价值尊敬的各位评委老师，上午好，我今天试讲的题目是中国古代山水画，接下来我将开始我的试讲。上课，同学们好，请坐，同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这段视频，大家认真看，一会儿老师要提问题哟。好，谁能告诉老师，刚才那段视频向我们展示了什么？嗯，好，你来说，你说：你看见一位大画家在创作山水画，好，请坐。这位女同学，你再来说一下，你还观察到了什么？你说：他画的是一个大峡谷，远看是一幅中国水墨画，近看则有很多抽象风格的笔触，你观察得很仔细，如果下次回答问题时声音再响亮一些，让其他同学都能听到就更好了，请坐。这两位同学说的都很好，刚才那段视频展示的是旅美画家张泽川先生创作的山水画被美国国家邮政局选中，并出版了五枚邮票，这是中国山水画首次被载入美国邮票史册。那老师要问问同学们了，中国古代的山水画又是怎样的呢？老师看到同学们都很疑惑，不用着急，今天我们就一起来感受一下中国古代山水画的魅力（板书课题）同学们，我们来欣赏大屏幕上的这组中国古代山水画，你们仔细观察一下，看看这些山水画都描绘了怎样的场景呢？好，靠窗的这位女同学，你来说，你说：这幅范宽的《雪景寒林图》描绘的是白雪覆盖下，秦陇之地山川寒林如诗如画的美景，作者在皴擦染点时，注意留出山石树木顶部的空白，以强调雪意，寒冬中的树林在银装素裹中显得端庄圣洁，整幅画面一片清静祥和。很好，还有哪位同学想要补充一下？好，后面的这位男同学你来说，你说：你一紧张忘记了要说什么，好，没关系，坐下想一想。旁边这位同学，你再来说说吧，你说：这卷《千里江山图》是一幅12米长的青绿山水长卷，为北宋画院学生王希孟18岁时所作，宋徽宗亲自指导，此图描绘了千里江山的秀丽风光，层峦叠嶂、江河浩淼、逶迤（威仪）连绵，其中点缀亭台楼阁、村舍茅屋、渔舟小桥、人物飞鸟等，景物繁多，气象万千，画中山石先以浓墨勾皴，后以石青石绿烘染山峦顶部，以赭石辅之，极富装饰意趣，为"中国十大传世名画"之一。说得很好，请坐。刚才几位同学回答得都很正确，那么通过这组作品我们可以看出，中国古代山水画起源于魏晋南北朝时期，他早于西方独立的风景画近千年，反映了我国古代独特的审美情趣与文化境界。下面，我们再来欣赏一下大屏幕上其他古代艺术家创作的山水画作品，大家和同桌交流探讨一下，这些中国古代山水画在景物和创作方法上有什么特点？（板书“景物、创作方法”）好，左边的这位女同学，你来说，你说：这卷《富春山居图》是元朝画家黄公望82岁时为无用师和尚所作的水墨山水长卷，历时七年才完成，描绘了富春江一带初秋的景色，全图用墨淡雅，意境深远，清初画家恽寿平曾赞到：“凡数十峰，一峰一状，凡数百树，一树一态，雄秀苍茫，极变化矣”。此图是元代文人画中不多见的从真山真水中提炼出来的杰作，是中国水墨长卷美学的巅峰，被后世誉为“山水第一神品”、“画中之兰亭”。请坐。诶，刚才忘记问题的那位男同学，你现在有没有想起来呀？那你现在来回答一下吧，你说：这幅倪瓒的《六君子图》充分体现出中国山水画“墨分五色”的绘画理论，作者以浓淡不一的笔墨画出了太湖边坡石上松、槐、楠、柏、樟、榆（送淮南白章鱼）六种树木，并以六君子喻之，中间的大片留白让人自然而然联想到湖水，湖水的对面是飘渺的远山，这种一水间隔两岸的构图在倪瓒的绘画中十分常见，具有很强的形式美感，此图后有黄公望题诗云：“远望云山隔秋水，近有古木拥坡陀，居然相对六君子，正直特立无偏颇。”你的美术知识可真丰富呀，很好，请坐。同学们，通过这两位同学的回答，我们发现中国山水画将山与水融入到笔墨之中，讲求“外师造化，中得心源”，取之自然又不被动抄袭自然，强调主观精神与客观世界的内外相融。好，下面，我们就以前后四人为一小组，来讨论一下中国古代山水画具有怎样的艺术价值与社会功能。（板书“艺术价值”）嗯，时间差不多了，哪个小组派代表上台来说一说你们讨论的结果？好，第二小组，请到讲台上来，你说：你们认为中国山水画详细的记录了当时的山川河流、地形地貌，由于当时还没有照相机，所以这些绘画就具有了重要的文献价值，看来这组同学对我们今天所讲的知识掌握得非常好，请回座位。还有哪个小组想要补充？好，第三小组，你说：你们认为中国古代山水画深刻的反映了当时人们的意识形态，并且具有一定的社会干预功能。嗯，你们的观点也很有道理，请回座位。好，下面，我们还是以前后四人为一小组，请同学们从课本上选取一幅自己喜欢的中国古代山水画，尝试着用铅笔进行勾勒与临摹，进一步体会一下中国古代山水画的特点。在同学们临摹的过程中，老师会巡视指导，有不明白的问题可以随时举手问老师，好，开始吧。（巡视）嗯，你的这个范宽的《溪山行旅图》画的很有力量，造型也很好，但一定要注意北方大山大水的雄伟之美及磅礴气势，嗯，继续吧。你们小组意见产生了分歧是不是，不知道该选哪幅作品了，你们看看，课本上哪一幅画最能打动你，好，继续吧，加油。时间差不多了，哪个小组派代表上台来展示一下你们临摹的作品，并说一说这幅作品的特点，好，第一小组，你说：你们通过小组讨论，选择了这幅宋代的《深堂琴趣图》，这幅作品非常的有意境，构图上实景偏于一角，画面留有大片空白，虚实相生、雾气迷蒙、琴声缭绕，充满了诗意。还有哪个小组想要展示？好，第四小组，你说：你们通过小组讨论，选择了这幅石涛的《淮扬洁秋之图》，这幅作品笔墨秀雅、淋漓酣畅，构图新颖自然，于气势豪放中寓有静穆的气氛，，看似无法，而实际上变古法为我用，以其特有的“拖泥带水皴”描绘了淮扬清秋的景致。由于时间的关系呢，老师就不一一请每个小组上台讲解与展示了，不过，老师看到大家在讨论与临摹的过程当中都非常的认真，感到非常的欣慰。今天呢，我们学习了如何欣赏中国古代山水画，相信通过今天的学习，同学们对中国古代山水画都有了一