2024年教师招聘面试小学美术试讲稿三上 对印版画

对印版画《对印版画》试讲稿（人美版三年级上册第12课造型表现）开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学美术的4号考生，我今天试讲的题目是《对印版画》，下面开始我的试讲∶一、情景导入师∶上课!同学们好，请坐!师∶同学们，欢迎大家再次来到有趣的美术课堂。上课之前，老师邀请大家一起来猜个有趣的谜语，谜面是∶皎皎青天，一轮明月，两个对谈，一个不语。师∶我听到有同学说出了正确答案，没错，谜底就是镜子。师∶我们每天照镜子，如果让我们的作品也照一照镜子，会有什么神奇的效果呢?师∶欢迎同学们和老师一起走进《对印版画》。二、探究新知1、初步感知∶师∶现在，我们要玩一个好玩的游戏，游戏的名称叫做∶找不同。师∶老师带来了两幅很相似的作品，但是他们中间藏着一些小小的区别，在规定的时间内，找的又快又准的同学获得"火眼金睛"的称号。师∶比赛进展的非常的激烈，同学们都不甘示弱，你追我赶。师∶比赛结果出来啦!这位靠窗的男同学获得了今天的小冠军，我们把掌声送给他!师∶在刚才的游戏中，大家会发现，在这一组作品当中，左右两幅版画基本相同，只是有一些小细节会不一样。师∶老师在大屏幕上还展示了一些其他的作品，各位小小侦探，仔细观察一下作品，有什么发现吗?师∶请第3排穿红色衣服的男同学你来说一说。师∶你说你发现了这些作品左右两幅完全相同，只是方向不一样，而刚才游戏当中的作品，除了方向不一样，还有一些小细节也不一样。师∶真不愧是我们班最机灵的小侦探，观察的非常的细致，表达的也很清晰，请坐!师∶所以，我们今天所要学习的对印版画也分为两大类，一种是左右完全相同，一种是大同小异的。2、深入探究∶师∶大屏幕上又为大家展示了一幅有趣的作品，这幅品名称叫做《小蜗牛》。请大家前后四人为一个小讨论一下∶这幅作品讲了一个什么样的故事呢印板画是怎么做出来的呢?师∶第三组的小组代表率先举起了手，请你来说一说。师∶你说这幅作品讲了一只小蜗牛的故事，晴天开心，雨天伤心，小作者表现的很生动形象!师∶你讲的这个小故事把小蜗牛的形象描绘的惟妙惟肖，真是一位小小的故事大王，请坐!师∶哪位小组代表能说一说，这样的版画是怎么做出来的呢?师∶第五组的小组代表手举得高高的，请你来说一说。师∶你说根据你们小组的观察，先得画出来一幅画，然后用纸压上去，就印出了另外一幅画。师∶你们小组观察的真细致，总结的也很全面，请坐。师∶经过大家的共同探索，我们知道了对印版画的创作方法，但在创作的过程中，还有一些小细节需要注意，接下来请大家看老师的示范。三、教师示范师∶老师在课前录制好的示范视频，请大家认真观看。师∶好，示范视频播放完了，有几个要点老师要总结一下∶第一，准备好材料之后，用毛笔蘸饱颜料，在彩色纸上画出主版;第二，在颜色还没干的时候，用另一张彩纸覆盖在刚才的画面上;第三，用手压一压，再轻轻打开，最后进行合理的添画，完成作品。大家学会了吗?四、学生练习师∶接下来就到了你们大展身手的时候了，利用本课所学的对印技巧，创作一组有创意的对印版画。师∶在大家练习的过程中，老师会巡回指导，遇到任何不明白的问题随时举手问老师。在创作的过程中，要保持教室卫生。师∶好的，小艺术家们开始你们的创作吧!师∶你的这只小兔子画的活灵活现，看来你造型表现能力很强，请继续。师∶对印出来的作品颜色不是很饱满，可以再尝试一下，在颜料当中多加一些水，水分还没有干的时候快速的对印，继续加油!五、展示评价师∶看到同学们都挺直了腰板，想必作品都完成了吧?师∶现在我们要开展一场"故事分享会"，请同学们讲一讲自己版画中的小故事吧。师∶故事分享完了，大家的故事都非常的精彩，给老师留下最深刻印象的是这幅《过马路请走斑马线》，在对印的基础上添画了不同的细节，使得两幅对印作品形成了一个成系列的故事，巧妙而有创意。师∶由于时间关系，就不能让大家一一上台来展示，在课下，感兴趣的同学可以相互交流。六、小结拓展师∶美好的时光总是短暂的，又到了我们说再见的时候了。师∶这节课我们一起探索了对印版画的创作技巧，课下，大家可以继续搜集有趣的素材