幼儿园大班健康公开课《看得见的情绪》教案附故事绘本

幼儿园大班健康公开课《看得见的情绪》教案活动目标：

1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。

2、能对自己的情绪做出确切的表达。

3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。活动准备：

地垫4块

课件

彩笔

彩纸活动过程：

一：热身运动

游戏形式引入主题：让幼儿围着垫子听声音转圈，声音一停，幼儿站到垫子上，逐一减少垫子。

让幼儿说一说刚才玩游戏后心情是怎样的？（高兴，兴奋......）

教师小结：从一个人脸上的表情可以猜测出他的心情怎样

二：1、在大屏幕中依次呈现图片让幼儿观察，图片中人物的表情是什么样的？（高兴，兴奋，不高兴，生气......）让幼儿猜猜他们遇到了什么事情让他们有这种表情？

三：讲述故事，让幼儿了解认识情绪“嫉妒”嫉妒：就是别人拥有的东西自己没有，这时候心理就会非常的生气，难过，伤心，这种感觉就是嫉妒。

四：绘画表情，理解情绪概念

让幼儿在折好的纸上把四种表情画出来（高兴，生气，悲伤，嫉妒），让幼儿把画好的放到黑板上，老师和幼儿一起欣赏，点评。

五：游戏练习，巩固情绪词语老师拿出一个盒子，盒子里装有许多画有不同表情的小纸条，让幼儿从盒子里随便摸一个，根据纸条上的表情让幼儿表演，让其他幼儿猜表演的是什么表情？活动延伸：

让幼儿自己制作心情日记本，记录每天的心情故事，延续情绪体验。附故事绘本：主要内容：本册书描写了一件件让熊宝宝感到嫉妒的事情：妈妈疼爱妹妹、自己的好朋友跟别人玩、别人得到好东西、同学表现比他好……他说出了心中的感受：“嫉妒是一种刺刺的、热热的、讨厌的感觉。”在大人的帮助下，熊宝宝发现嫉妒人人都有，于是他开始寻找让自己不再嫉妒的方法。原来，嫉妒可以用很多的方式排解：可以说出自己的需要；可以去做自己的事，可以加入大家玩耍的行列……换个想法和做法，心情就不一样了，嫉妒的感觉没有了，熊宝宝又高兴地玩去了。主题思想：其实，嫉妒是一种普遍而又无法抗拒的感觉，甚至连动物都会嫉妒，这种感觉我们都不喜欢，可每个人都会有，当我们还是孩子的时候，可能就被告知这种感觉是不好的，我们要承认这种感觉的存在，并且想办法克服它。因此，要想减少嫉妒感，我们可以试着不去和其他孩子比较，不要认为某个孩子是最好的，其他的孩子就都是最差的。我们要看到人与人之间的差别和不同，让孩子意识到自己的重要价值。如果嫉妒感已经产生，就要正视它的存在，我们可以学着如何去应付它，在不伤害他人的情况下，可以说出自己的感觉。或者告诉信任的人，要有耐心，相信这种感觉最后一定会消失，要提醒孩子，每个人都有自己存在和行为的方式，每个人都是与众不同的，都有自己存在的价值，在老师们的眼中，每一个孩子都是最棒的！推荐理由：1.语言简洁明了，通俗易懂，故事从身边取材，贴近生活。2.它教会孩子怎样做一个健康的孩子？故事里蕴含着包括生理、心理等一系列知识。它教会孩子内心强大，悦纳自我，快乐成长。有时候，我好嫉妒。我好嫉妒，当我觉得我的妈妈更喜欢别人的时候。我好嫉妒，我的朋友常和别人一起玩的时候。我要我的朋友最喜欢我。当别人拥有那些我想要的东西时，我好嫉妒，我也要有！在别人能做好那些我特别想做好的事情时，我好嫉妒。那我该怎么办？当所有人都关注别人时，我好嫉妒。我也想要别人多关注我。嫉妒是一种刺刺的、热热的、讨厌的感觉。我不喜欢嫉妒的感觉，但是.....每个人都会有嫉妒的时候。小孩会嫉妒。大人也会嫉妒。就连狗狗也会嫉妒。嫉妒的时候，其实有法子能让自己好过些。可以把嫉妒告诉别人，有人聆听会好一些。他们会告诉我，其实有时候他们也会嫉妒。嫉妒的时候，我可以告诉别人我想要什么。我可以说：“请和我在一起。”我需要知道我对他们有多么重要。如果我告诉他我想要什么的话，他们会注意我说的。不过，可能还得等一会。有时候，我可能得去做些其他的事，以便缓解嫉妒的情绪。过不了多久，我会感觉情绪好多了。当别人得到什么好东西时，我也可以为他们高兴