高中化学全程考评特训卷课练29

课练29实验方案的设计和评价

刷小题•夯基础

KUANGSHUAXIAOTIHANGJICHU

优基础

1.探究淀粉水解的实验，下列有关叙述正确的是（）

A.溶解淀粉：淀粉溶于热水，所得液体在激光笔照射下产生丁达尔效应，说明淀粉是

胶体

B.检验淀粉水解程度：在淀粉溶液中加入稀硫酸并加热，冷却室温后，滴加少量碘水,

溶液变蓝，说明淀粉没有发生水解

C.配制新制CU（OH）2：向试管中先加入1mL2%的NaOH溶液，再加入2mLi0%的

CuSCU溶液，振荡

D.验证淀粉水解产物：淀粉在稀硫酸的作用下水解后，加NaOH溶液使溶液呈碱性，

加入新制CU（OH）2,加热，若有砖红色沉淀生成，说明淀粉水解生成还原性糖

2.下列实验方法能达到实验目的的是（）

选项实验目的实验方法

向盛有5.0gKNCh固体的烧杯中，加入

A配制质量分数为5%的KNO3溶液

100g水，搅拌

向CuSO4溶液和AgNCh溶液中各放入大

B验证Al、Cu、Ag的金属活动性顺序

小、形状相同的A1丝

鉴别CuSO4、BaSO和CaCO三种白色

C43分别取少量固体样品，加适量水，搅拌

固体

用拇指培住集满氢气的试管口，管口向下

D检验氢气的纯度

靠近火焰，移开拇指点火

3.下列对应的实验装置以及相关操作能达到实验目的的是（）

选项ABCD

制备用NaOH标准溶

除去CuSCU溶液

实验目的蒸储原油（石油）CuSO45H2。晶液滴定未知浓度

中的Fe3+

体的稀硫酸

用堪NaOH溶液

CuO粉末

实验装置二

稀硫酸+酚S：

一手操作滴定

在混合液中加入在烧瓶中加入原

管，控制滴定速

过量CuO粉末，油（石油）,收集一将CuSO溶液蒸

实验操作4度，一手晃动锥

使Fe3+完全沉定温度范围内的发、浓缩、结晶

形瓶，眼睛注视

淀，再过滤福分

滴定管刻度

4.实验室中利用MnO?制备干燥的CL及少量氯水并收集Cb，下列图示装置和原理不能

达到实验目的的是（）

A.连接图1、图2装置，向分液漏斗中注水，打开K”关闭K2,检查装置气密性

B.图1装置中，滴加浓盐酸，点燃酒精灯，可制备CL

C.可通过图2装置干燥并收集一定量的Cl2

D.连接图1、图3装置，打开K”点燃酒精灯，可制备少量氯水

5.室温下，通过下列实验探究新制饱和氯水的性质。

实验上用pH计测量新制饱和氯水的pH,测得pH约为2.2

实验2：滴加碘化钾淀粉溶液，溶液变蓝色

实验3：向FeCL溶液中滴加新制饱和氯水，溶液颜色变成棕黄色

实验4：新制饱和氯水中滴加1mol-LNaHCCh溶液，至恰好不再产生气泡

下列说法正确的是()

A.如用强光照射实验1中的溶液，溶液的pH将增大

B.实验2中证明新制饱和氯水存在次氯酸分子

C.实验3中反应后溶液中大量存在的离子有：Fe2\CIO、Fe3'\Cl\H+

D.实验4中c(Cl)>C(HCO3)>C(C10)

措.高考

6.[2021•全国甲卷，9]实验室制备下列气体的方法可行的是()

气体方法

A.氨气加热氯化钱固体

B.二氧化氮将铝片加到冷浓硝酸中

C.硫化氢向硫化钠固体滴加浓硫酸

D.氧气加热氯酸钾和二氧化锦的混合物

7.[2021•河北卷，14]化工专家侯德榜发明的侯氏制碱法为我国纯碱工业和国民经济发展

做出了重要贡献。某化学兴趣小组在实验室中模拟并改进侯氏制碱法制备NaHCCh，进一步

处理得到产品Na2cCh和NH4C1=实验流程如图：

-*气体

饱

NaHCO

和:)

产品NaCO

NaCl粉末氨23

盐

水母词NaCl粉末「食盐水

产品NH[C1

回答下列问题：

(1)从A〜E中选择合适的仪器制备NaHCCh，正确的连接顺序是(按

气流方向，用小写字母表示)。为使A中分液漏斗内的稀盐酸顺利滴下，可将分液漏斗上部

的玻璃塞打开或o

(2)B中使用雾化装置的优点是________________________________________________

(3)生成NaHCO3的总反应的化学方程式为。

(4)反应完成后，将B中U形管内的混合物处理得到固体NaHCO3和滤液：

①对固体NaHCCh充分加热，产生的气体先通过足量浓硫酸，再通过足量Na2O2,Na2O2

增重0.14g,则固体NaHCCh的质量为g。

②向滤液中加入NaCl粉末，存在NaCl(s)+NH4Cl(aq)-NaCl(aq)+NH4CI(s)过程。为

使NH4cl沉淀充分析出并分离，根据NaCl和NH4cl溶解度曲线，需采用的操作为

、、洗涤、干燥。

80

60

40

20

01030507090100

温度/七

(5)无水Na2c03可作为基准物质标定盐酸浓度。称量前，若无水Na2cCh保存不当，吸

收了一定量水分，用其标定盐酸浓度时，会使结果(填标号)。

A.偏高B.偏低

C.不变

在模拟

8.[2022•郸城一中月考]下列操作规范且能达到实验目的的是()

A.利用装置甲可证明非金属性强弱：Cl>C>Si

B.利用装置乙准确称得0.1775gNaCl固体

C.利用装置丙证明氨气极易溶于水

D.利用装置丁制备Fe(OH)2并能较长时间观察到白色

9.[2022•唐山期中]某化学兴趣小组设计如下两个实验证明：①氧化性Fe3+>12,②反

应2Fe3++2「=2Fe3++卜为可逆反应。下列说法中错误的是()

3+

A.实验1试管中加入淀粉后溶液变蓝，该条件下氧化性：Fe>I2

B.实验2中最后电流表指针不再偏转可证明上述反应为可逆反应

C.实验1反应结束后，向试管中加入KSCN能判断该反应是否为可逆反应

D.实验2电流表指针不再偏转时，向右侧烧杯中加入单质碘可判断该反应是否为可逆

反应

10.[2022.德州期中]某实验小组探究乙醇氧化反应，实验装置如图所示，以下叙述错误

的是()

A.先点燃酒精灯，再鼓入空气，后熄灭酒精灯，铜网仍能红热，说明反应放热

B.甲烧杯中为热水，乙烧杯中为冰水

C.试管a收集到的液体是纯净物

D.水槽中集气瓶收集到的气体：>4

n(AO2-)

合测评・提能力a

ZONGHECEPING-TINENGLII

一、选择题：本题共10小题，每小题只有一个选项符合题意。

1.下列实验表述正确且能达到实验目的的是（）

A.使用分液漏斗分离硝基苯和水的混合溶液，水应从上口倒出

B.常温下，用pH试纸测定0.1mol-L1NaClO溶液的pH

C.用150mL容量瓶配制150mL0.2mol的氢氧化钠溶液

D.将CO2与HC1混合气体通过饱和食盐水可得到干燥纯净的CO2

2.下列操作能达到实验目的的是（）

选项实验操作实验目的

相同条件下，将大小相同的钠分别与等量的

A比较反应物性质对反应速率的影响

乙醇、水反应

B将铜置于氯化铁溶液中探究铁、铜的活泼性

相同温度下，将不同浓度的盐酸分别加到相

C探究浓度对反应速率的影响

同浓度的烧碱溶液中

D将混合气体缓慢通过酸性高镒酸钾溶液除去甲烷中的乙烯

3.某化学兴趣小组利用如图所示实验装置制备氨并验证其碱性，收集干燥的氨并进行尾

气处理。下列说法正确的是（）

A.只用浓氨水制取氨时，可用装置①完成

B.用酚配水溶液代替湿润的pH试纸更合理

C.试剂X可选用煤油

D.可用装置⑥代替装置④进行氨的收集

4.某兴趣小组用氧气直接氧化三氯化磷制备三氯氧磷（POCb），设计如图实验装置，已

知PC13、POC1.3均易水解。下列说法错误的是（）

A.A装置中装有浓硫酸，其作用为干燥氧气，长导管的作用为平衡压强

B.B装置中发生反应的化学方程式为2PCb+O2=2POCb

C.这套装置有一处缺陷，应该在B装置后加一个装有碱石灰的干燥管

D.仪器a作用是冷凝回流，为加快冷凝效率，可使冷凝水从上口进，下口出

5.利用如下实验研究浓硫酸的性质。

实验1：表面皿中加入少量胆帆，再加入3mL浓硫酸，搅拌，观察到胆矶变成白色。

实验2：取2g蔗糖放入大试管中，加2〜3滴水，再加入3mL浓硫酸，搅拌。将产生

的气体导入品红溶液中，观察到品红溶液褪色。

实验3：将一小片铜放入试管中，再加入3mL浓硫酸，加热，观察到铜片上有黑色物

质产生。下列说法不正确的是（）

A.胆研化学式可表示为CU（H2O）4SO4-H2O,说明胆机晶体中存在离子键、共价键、配

位键和氢键等作用力

B.“实验2”可以说明浓硫酸具有脱水性和强氧化性

C.“实验3”中黑色物质可能是氧化铜

D.在“实验3”中的残留物中直接加入适量水，观察溶液是否变蓝色

6.已知：①在浓硝酸和活泼金属反应过程中，随着硝酸浓度的降低，其生成的产物有

+4、+2、-3价等氮的化合物；②FeS04+NOFe（NO）SC>4（棕色）（△”<（））;③NO?和NO都

能被KMnCU氧化吸收。某实验小组探究硝酸与铁反应的产物，用下图所示装置进行实验（A

的加热装置省略）。下列说法正确的是（）

A.E装置滴入浓硝酸，加热前因反应速度慢而没有明显现象

B.F装置的作用是直接确认E中是否有NO生成

C.G装置中的试剂不可以用NaOH溶液代替

D.可用浓NaOH溶液、湿润的蓝色石蕊试纸检验是否生成一3价氮的化合物

7.某同学按图1所示装置，探究盐酸与NaOH溶液反应的热效应，测得烧杯中溶液温

度随加入a溶液的体积变化关系如图2所示。下列判断错误的是（）

A.a可能是NaOH溶液

B.x、y、z三点对应的溶液中，参加反应的酸、碱质量比不变

C.由图2可知该反应存在化学能转化为热能

D.往y点对应溶液中加入Fe粉，有气泡产生

8.设计实验证明酸性强弱顺序：HC1>H2CO3>H2SiO3，下列说法中正确的是（）

A.装置A中的分液漏斗，使用时只需打开活塞

B.装置B中的药品为浓硫酸，作用是吸收挥发出的氯化氢

C.该实验设计原理为强酸制弱酸

D.该装置一定要设计尾气处理装置

9.实验室利用乙醇催化氧化制取粗乙醛的反应装置如图所示，关于实验操作或叙述错

误的是()

A.试管a中收集产物，加入Na有可燃性气体生成，说明试管a中粗乙醛中混有乙醉

B.甲中选用热水，有利于乙醇挥发，乙中选用冷水，有利于冷凝收集产物

C.该反应中铜为催化剂，硬质玻璃管中铜网出现红黑交替现象

D.本实验中，可以利用蒸储的分离方法除去试管a内乙醛中的杂质

10.“探究与创新能力”是化学的关键能力。下列各项中“操作或现象”不能达到预期

“实验1的”的是()

选项实验目的操作或现象

A制作简单原电池将铁钉和铜丝连接插入食醋中即可形成原电池

B验证碳能与浓硝酸反应向浓硝酸中插入红热的碳，产生红棕色气体

分别通入AgNO3溶液中，产生浅黄色沉淀的是滨

C鉴别澳蒸气和NO

2蒸气

D除去乙酸乙酯中的少量乙酸加入足量饱和碳酸钠溶液，充分混合后分液

二、非选择题：本题共3小题。

11.某同学用硫代硫酸钠(Na2s2O3)与盐酸进行探究实验，实验方法如图所示:

Na2s2O3溶液盐酸溶液蒸储水

温度

实验序号浓度(mob17

体积/mL浓度(mol【r)体积/mL体积/mL/℃

')

I0.11.50.11.51020

II0.12.50.11.59a

III0.1b0.11.5930

(1)该探究实验的实验目的为。

(2)表中，a为，b为。

(3)实验表明，实验HI的反应速率最快，支持这一结论的实验现象为

(4)为了更好的完成这个探究实验，你认为还可以进行探究的因素有o

12.某实验小组的同学在实验室利用下列装置进行实验。请回答下列问题：

(1)甲同学用A装置制备NO?气体，A中发生反应的离子方程式为。

(2)乙同学有时在实验室看到A装置分液漏斗中的溶液显黄色，用化学方程式解释原因

(3)丙同学用装置B制取氨气，反应的化学方程式是；

为了检验集气瓶中氨气是否集满，可将一端蘸有浓盐酸的玻璃棒接近导管口，观察到有

生成，则证明已收集满，该反应的化学方程式为

(4)丁同学在实验室中模拟氨的催化氧化反应，该反应的化学方程式为

。该反应中，当生成标准状况下11.2LNO时，被氧化的物质的质量是

------------g。

(5)某兴趣小组探究化学实验的绿色化。设计制取硝酸铜的三种方案，能体现绿色化学

理念的最佳方案是,理由是。

方案甲乙丙

反应物Cu、浓HNO3Cu、稀HNO3Cu、O2、稀HNO3

(6)某化学兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应，用如图所示装置进行有关实验。

①请写出装置中反应的化学方程式

②装置M中盛有品红溶液，当R中收集到生成的气体时，M中可观察到的现象是

③实验所产生的尾气有可能造成环境污染，装置Y中盛放—溶液(填化学式)来吸收，

离子方程式为。

13.在探究“不同价态含硫物质的转化”实验中，某实验小组选定“一2一0硫元素的

转化”进行探究。

(1)小方拟用H2O2与H2s反应，则氧化剂与还原剂的物质的量之比为。

(2)小明结合已有知识，计划选用C12与H2s反应。在讨论设计实验方案时，小组同学提

出两种方案：

方案I：用干燥C12与H2s反应；

方案H：用潮湿的CL与H2s反应。

小组同学设计了以下实验装置并动手实验、验证方案:

①证明以上装置气密性良好的具体操