八年级生物上册 第5单元 第1章 第1节《腔肠动物和扁形动物》教案 （新版）新人教版

八年级生物上册第5单元第1章第1节《腔肠动物和扁形动物》教案（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级生物上册第5单元第1章第1节《腔肠动物和扁形动物》

2.教学年级和班级：八年级生物班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.生命观念：通过本节课的学习，使学生能够建立生物多样性的基本概念，理解腔肠动物和扁形动物在生物进化树上的位置，形成对无脊椎动物早期演化特征的生命观念。

2.科学思维：培养学生通过观察、分析、比较等方法，对腔肠动物和扁形动物的主要特征进行科学思维，提升解决问题的能力。

3.科学探究：通过实验观察和小组讨论，培养学生的观察能力、实验操作能力和团队合作精神，增强学生对生物学实验方法的掌握。

4.社会责任：培养学生对生态环境保护的意识，理解人类活动对生物多样性的影响，提高学生参与环境保护的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）腔肠动物和扁形动物的主要特征：理解并掌握腔肠动物和扁形动物的结构特点，如腔肠动物的辐射对称、消化腔的特点，扁形动物的左右对称、体腔的形成等。

（2）生物多样性的意义：掌握生物多样性的三个层次，即遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，以及生物多样性的价值。

（3）生物进化的证据：理解化石证据、比较解剖学证据、分子生物学证据等在生物进化研究中的应用。

2.教学难点：

（1）腔肠动物和扁形动物的结构特点：学生对于腔肠动物和扁形动物的结构特点理解不够深入，难以区分两者之间的差异。

（2）生物多样性的内涵：学生对于生物多样性的概念和价值理解不全面，难以理解生物多样性的重要性和保护生物多样性的意义。

（3）生物进化的证据：学生对于生物进化的证据理解不深刻，难以理解不同证据在生物进化研究中的作用和意义。

针对以上难点，教师可以通过以下方式帮助学生突破难点：

（1）利用图片、模型等教具，直观地展示腔肠动物和扁形动物的结构特点，通过对比分析，帮助学生深入理解两者之间的差异。

（2）通过实际案例、视频资料等，展示生物多样性的真实情境，让学生感受到生物多样性的存在和价值，提高学生的生态保护意识。

（3）利用多媒体技术，展示生物进化的证据，如化石、比较解剖学、分子生物学等证据，让学生直观地感受到生物进化的科学性和严谨性。同时，结合现实生活中的例子，让学生认识到生物进化的意义和影响。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解腔肠动物和扁形动物的进化时，教师可以提问：“腔肠动物和扁形动物在生物进化中扮演了什么角色？”

（2）案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解和掌握相关知识。例如，教师可以呈现一些实际案例，让学生分析腔肠动物和扁形动物在其中的应用和意义。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，进行讨论和交流，培养学生的团队合作能力和科学思维。例如，教师可以组织学生进行小组讨论，探讨生物多样性的保护和利用。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，直观地展示腔肠动物和扁形动物的结构特点、生物进化证据等，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）虚拟实验：利用虚拟实验软件，让学生模拟实验操作，增强学生的实践能力和科学探究能力。例如，教师可以组织学生进行虚拟实验，观察腔肠动物和扁形动物的细胞结构。

（3）网络资源：利用网络资源，如在线课程、学术文章等，为学生提供丰富的学习材料，拓宽学生的知识视野。例如，教师可以推荐一些关于生物多样性的在线课程，供学生自主学习。

（4）互动式教学平台：利用互动式教学平台，如学习通、雨课堂等，进行在线教学和互动，提高教学效果和效率。例如，教师可以通过互动式教学平台，发布课堂作业，及时了解学生的学习情况。教学流程1.课前准备（5分钟）

（1）教师准备教学PPT、视频资料、虚拟实验软件等教学材料。

（2）学生预习教材，了解腔肠动物和扁形动物的基本知识。

2.课堂导入（5分钟）

（1）教师通过展示图片或视频，引导学生关注腔肠动物和扁形动物的实例。

（2）学生分享预习成果，简要介绍腔肠动物和扁形动物的特点。

3.教学重点讲解（20分钟）

（1）教师运用PPT、模型等教具，详细讲解腔肠动物和扁形动物的主要特征。

（2）学生跟随教师一起总结腔肠动物和扁形动物的特征，并在小组内进行讨论。

4.教学难点突破（10分钟）

（1）教师针对腔肠动物和扁形动物的结构特点，进行对比分析，帮助学生深入理解两者之间的差异。

（2）学生通过虚拟实验，观察腔肠动物和扁形动物的细胞结构，增强实践能力。

5.生物多样性讲解（5分钟）

（1）教师介绍生物多样性的概念、层次和价值。

（2）学生了解生物多样性的重要性，认识到保护生物多样性的意义。

6.生物进化证据分析（5分钟）

（1）教师展示生物进化的证据，如化石、比较解剖学、分子生物学等。

（2）学生分析不同证据在生物进化研究中的应用和意义。

7.课堂小结（3分钟）

（1）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

（2）学生分享学习收获，对腔肠动物、扁形动物和生物多样性等内容进行回顾。

8.课后作业布置（2分钟）

（1）教师布置作业，要求学生撰写课后心得，思考生物多样性保护的方法和措施。

（2）学生完成作业，进一步巩固本节课所学知识。

总用时：45分钟

教学流程设计说明：

本节课通过课前预习、课堂导入、教学重点讲解、教学难点突破、生物多样性讲解、生物进化证据分析、课堂小结和课后作业布置等环节，系统地讲解腔肠动物、扁形动物和生物多样性的相关知识。在教学过程中，注重引导学生主动参与、积极思考，提高学生的科学素养和环保意识。同时，充分利用多媒体教学手段，如PPT、视频、虚拟实验等，提高教学效果和学生的学习兴趣。教学资源拓展（1）科普图书：推荐学生阅读关于腔肠动物、扁形动物和生物多样性的科普图书，如《无脊椎动物的世界》、《生物多样性保护手册》等。

（2）在线课程：推荐学生观看相关在线课程，如国家精品在线开放课程《生物学导论》、MOOC平台上的《生物多样性保护》等。

（3）学术文章：引导学生阅读关于腔肠动物、扁形动物和生物多样性的学术文章，如《自然》杂志上的“Theevolutionofthemetazoanbodyplan”等。

（4）纪录片：推荐学生观看关于生物多样性的纪录片，如《自然世界：生物多样性之谜》、《地球脉动》等。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课后时间，阅读推荐的科普图书，深入了解腔肠动物、扁形动物和生物多样性的知识。

（2）鼓励学生参加学校或社区组织的生物多样性保护活动，如植树造林、环保宣传等，提高学生的社会责任感和实践能力。

（3）学生可以结合课堂所学，进行家庭小实验，如观察家中的宠物或植物，了解其生物特征和保护方法。

（4）引导学生利用网络资源，如学术搜索引擎、生物学论坛等，查找相关学术文章，提升学生的学术素养。

（5）学生可以观看推荐的纪录片，拓宽视野，了解生物多样性的重要性和保护措施。课堂1.课堂评价

（1）提问：教师通过提问方式了解学生在课堂上的注意力、思考能力和知识掌握情况。例如，教师可以针对腔肠动物和扁形动物的特点提问，如“腔肠动物和扁形动物在结构上有什么区别？”等。

（2）观察：教师在课堂中观察学生的参与程度、互动交流和小组讨论情况，了解学生的学习状态。例如，教师可以观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和科学思维。

（3）测试：教师可以设计一些课堂小测验或问题解答环节，测试学生对腔肠动物、扁形动物和生物多样性知识的掌握程度。例如，教师可以给出一些实际案例，要求学生判断其所属的动物类别，并解释原因。

2.作业评价

（1）批改：教师对学生的课后作业进行认真批改，关注学生的答案是否准确、解题思路是否清晰。例如，教师可以批改学生关于生物多样性保护措施的作业，检查学生是否能够提出切实可行的保护方法。

（2）点评：教师在作业评价中给予学生具体的反馈，指出其优点和不足之处，鼓励学生继续努力。例如，教师可以在评价中写道：“你的作业答案很准确，但在表达方式上可以再改进一下，试着用更简洁的语言阐述你的观点。”

（3）鼓励：教师在作业评价中给予学生鼓励和支持，激发学生的学习动力。例如，教师可以在评价中写道：“继续保持你的努力和热情，我相信你会取得更好的成绩！”内容逻辑关系①导入环节：通过展示图片或视频，引发学生对腔肠动物和扁形动物的兴趣，激发学生的学习动机。

②教学重点讲解：介绍腔肠动物和扁形动物的主要特征，如腔肠动物的辐射对称、消化腔的特点，扁形动物的左右对称、体腔的形成等。

③教学难点突破：分析腔肠动物和扁形动物的结构特点，通过对比的方式帮助学生深入理解两者之间的差异。

④生物多样性讲解：阐述生物多样性的概念、层次和价值，让学生理解生物多样性的重要性和保护措施。

⑤生物进化证据分析：展示生物进化的证据，如化石、比较解剖学、分子生物学等，让学生了解不同证据在生物进化研究中的应用和意义。

⑥课堂小结：总结本节课所学内容，巩固知识点。

⑦课后作业布置：布置有关腔肠动物、扁形动物和生物多样性保护的作业，帮助学生进一步巩固所学知识。

2.板书设计逻辑关系

①导入环节：利用板书标题“腔肠动物和扁形动物”，引出本节课的学习主题。

②教学重点讲解：板书腔肠动物和扁形动物的主要特征，配以简洁的文字描述，帮助学生理解和记忆。

③教学难点突破：通过板书对比表格，清晰地展示腔肠动物和扁形动物的结构特点，突出两者之间的差异。

④生物多样性讲解：板书生物多样性的概念、层次和价值，以清晰的逻辑关系呈现生物多样性的重要性。

⑤生物进化证据分析：利用板书展示生物进化的证据，如化石、比较解剖学、分子生物学等，让学生直观地了解不同证据在生物进化研究中的应用和意义。

⑥课堂小结：板书本节课的重点知识点，以简洁明了的方式呈现，方便学生复习和记忆。

⑦课后作业布置：在板书上提示课后作业的内容和要求，提醒学生按时完成作业。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学平台，如学习通、雨课堂等，实现课堂互动和实时反馈，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.利用虚拟实验软件，让学生进行仿真实验操作，增强实践能力和科学探究能力。

3.组织课堂辩论赛，让学生针对生物多样性保护等问题进行辩论，培养学生的科学思维和表达能力。

（二）存在主要问题

1.部分学生在课堂讨论中参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣和主动性。

2.在讲解生物进化证据时，部分学生对不同证据的理解不够深入，需要加强讲解和分析。

3.作业评价反馈不够及时，需要提高作业批改和反馈的效率。

（三）改进措施

1.设计更多有趣的课堂活动，如小组竞赛、角色扮演等，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.在讲解生物进化证据时，通过实际案例和动画演示，帮助学生更好地理解不同证据的应用和意义。

3.利用课堂管理系统，实现作业的在线提交和自动批改，提高作业评价的效率和准确性。典型例题讲解例题1：

请描述腔肠动物的主要特征。

答案：腔肠动物的主要特征包括：辐射对称、消化腔、无脊椎动物、多细胞等。

例题2：

请说明扁形动物的主要特征。

答案：扁形动物的主要特征包括：左右对称、体腔、无脊椎动物、多细胞等。

例题3：

请解释生物多样性的概念。

答案：生物多样性是指地球上生物的种类、数量和分布的多样性，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

例题4：

请列举生物多样性的价值。

答案：生物多样性的价值包括：提供生态系统服务、维持生态平衡、支持人类生存和发展、具有经济价值等。

例题5：

请简述生物进化的证据。

答案：生物进化的证据包括：化石证据、比较解剖学证据、分子生物学证据等。

例题6：

请描述腔肠动物和扁形动物在生物进化中的作用。

答案：腔肠动物和扁形动物在生物进化中扮演了重要的角色，它们是无脊椎动物的早期形式，为生物进化提供了重要的中间环节。

例题7：

请解释生物多样性的保护措施。

答案：生物多样性的保护措施包括：建立自然保护区、